提高大学生就业率的系统分析和解决方案

1、山东工商学院课程设计报告 专 业 管理科学 班 级 管理122 课程名称 系统工程 小组人员 杜金铭设计题目名称 提高大学生就业率的系统分析和解决方案一、认识问题1. What:研究提高大学生就业率的问题，做好大学生就业工作，需要各方面相互联系、齐心协力，形成合力。要从大学生就业工作系统内部及与外部环境之间的相互制约、相互促进的辩证关系中综合地动态地考察研究。2. Why:伴随着我国市场经济的蓬勃发展和高等教育体制的深入改革, 大学生就业问题日益严峻。我们希望通过对该问题的研究提高大学生的就业率。3. Where:各大高校与相关就业企业以及当地政府与高校毕业生的就业有较强的联系，应将就业公司与

2、高校和政府联系起来结合分析。4. When:分析的是从高校毕业生实习开始到高校毕业生实习结束工作前期。5. Who:关键主体主要有学校和学生来进行研究，政府与社会可以提供相应的帮助。6. How:利用5W1H进行理论分析，收集一些高校毕业生的实践经验用ISM分析并建模。 随着我国高等教育规模不断扩大，高等教育体系日趋完善，高校毕业生数量也随之增加。大学生就业问题已成为最突出的社会问题之一，同时也是关系到社会稳定，高校可持续发展的关键问题。因此，大学生就业已经摆到了刻不容缓的位置对其进行深入的研究分析，弄清症结之所在，以提出解决问题的方法和对策，就具有十分重要的现实意义和社会意义。下面我们将运用

3、解释结构模型找出影响因素二、系统分析1.总结原因经过我们调查、分析、整理，主要的影响因素有以下9点：S1、社会工作经验S2、综合素质S3、学习成绩S4、就业形势S5、个人就业理念S6、高校就业指导S7、国家就业政策S8、单位应聘要求S9、学校名气2.绘制方格图：VS1VAS2VAS3VVS4VAS5VS6S7S8S93.建立可达矩阵123456789 1100000010220100000012300100001024000101100350000100102600001100137011000100380000000101900000000114.建立具有层次结构的缩减矩阵891235674

4、8100000000901000000011010000002010100000310001000051000010006010001100700011001040000001115.建立解释结构模型9.学校名气1.社会工作经验2.综合素质8.单位应聘要求7.国家就业政策4.就业形势6.高校就业指导3.学习成绩5.个人就业理念三、制定方案方案C1：好好学习专业课，掌握更多知识，自身努力。方案C2：学校提高师资力量。方案C3：国家着重改善我国就业政策，大力培养技能型人才，改善我国社会环境。方案C4：学校改善办学条件。四、系统评价用层次分析法分析提高大学生就业率1. 建立该问题的递阶结构大学生就业

5、率A就业理念B3社会经验B2综合素质B1自身努力C3社会环境C2办学条件C1（目的）（方案）（准则）师资力量C42.构造两两比较判断矩阵A，并进行一致性检验。 （）其中要素与要素相比的重要性标度。标度定义如下表标度含义13579两个要素相比，具有同样重要性两个要素相比，前者比后者稍重要两个要素相比，前者比后者明显重要两个要素相比，前者比后者强烈重要两个要素相比，前者比后者极端重要2,4,6,8上述相邻判断的中间值倒数两个要素相比，后者比前者的重要性标度3.求各要素相对于上层某要素（准则等）的归一化相对重要度向量=（）。常用方根法。判断矩阵及重要度计算和一致性检验过程与结果如下所示11/51/3

6、0.4050.1053.0395132.4660.6373.03931/311.0000.2583.039(3.872)=3.039 C.I. =( 3)/(31)=0.019R.I. =0.52C.R. = C.I. /R.I.=0.019/0.52=0.037<0.1155/35/22.1360.4554.0001/511/31/20.4270.0914.0003/5313/21.2820.2734.0002/522/310.8550.1824.000(4.700)=4.000 C.I.=( 4)/(41)=0R.I. =0.89C.R. = C.I. /R.I.=0/0.89=0&

7、lt;0.1144/74/31.3210.2674.0001/411/71/30.3300.0674.0007/4717/32.3120.4674.0003/433/710.9910.2004.000(4.955)=4.000 C.I.=( 4)/(41)=0R.I. =0.89C.R. = C.I. /R.I.=0/0.89=0<0.111/31/51/90.2930.0564.000313/51/30.8800.1674.00055/315/91.4670.2784.000939/512.6400.5004.000(5.281)=4.000 C.I.=( 4)/(41)=0R.I. =0.89C.R. = C.I. /R.I.=0/0.89=0<0.14.求各方案的总重要度计算过程和结果如下所示=0.1050.6370.2580.4550.2670.0560.2320.0910.0670.1670.0950.2730.4670.2780.3980.1820.2000.5000.275结果表明，三个方案的优劣顺序为、，且方案明显优于方案、和。所以，选择自身努力的学习，更能提高大学生就业率。四、结论 近年来，随着我国高等教育规模不断扩大，高等教育体系日趋完善，高校毕业生数量也随之增加。大学生就业问题已成为最突出