(诗歌鉴赏)——语言风格-副本课件

1、提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。诗表现出来的语言风格。第一页，编辑于星期一：七点 四十五分。第二页，编辑于星期一：七点 四十五分。谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。 春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽

2、西。答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，质朴口语化。清新自然，质朴口语化。 ( (叙叙) )“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。己思念丈夫的美梦。 ( (析析) )这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。( (评评) ) 例例第三页，编辑于星期一：七点 四十五分。(1)(1)叙：叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)析：析：用

3、诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)评：评：指出表现了作者怎样的感情或有什么指出表现了作者怎样的感情或有什么 表达效果。表达效果。答题步骤答题步骤第四页，编辑于星期一：七点 四十五分。例2 (08年重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括.（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）第五页，编辑于星期一：

4、七点 四十五分。（1）【参考答案】上片写眼前送别之景，下片写朋友将去之地。 （2）【参考答案】以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。第六页，编辑于星期一：七点 四十五分。例3（08年北京卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 “天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“

5、阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分） 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）第七页，编辑于星期一：七点 四十五分。【参考答案参考答案】肝胆：指自己的爱国之志，肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。可。 【参考答案参考答案】（1 1）风格特征：沉郁悲怆或深）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。沉凝重。 （2 2）简要分析：这首

6、诗是把深沉的爱国情怀）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。凝重的风格。第八页，编辑于星期一：七点 四十五分。【巩固练习】1、(10年广东六校联考)阅读下面这首清诗，然后回答问题。 壬戌清明作壬戌清明作屈大均屈大均 朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。雨，啼鸟无情自古今。 故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四

7、海归无所，寒食年年怆客心。所，寒食年年怆客心。 注屈大均，文学家，史学家。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求复明。 试题：本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。第九页，编辑于星期一：七点 四十五分。 【参考答案】含蓄委婉含蓄委婉( (或：深沉蕴藉或：深沉蕴藉) )。颔联：作者用垂泪的颔联：作者用垂泪的“落花落花”比喻受打比喻受打击的抗清志士，用得意的击的抗清志士，用得意的“啼鸟啼鸟”来比来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。或尾联：深沉悲怆的情怀。或

8、尾联：“龙蛇四海龙蛇四海归无所归无所”，比喻反清志士们因为大业难，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆寒食年年怆客心客心”，指包括自己在内的前明遗民志，指包括自己在内的前明遗民志士在每年寒食节的时候都会产生悲怆之士在每年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。藉。第十页，编辑于星期一：七点 四十五分。2.阅读下面这首诗，完成答题示秬秸1 张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东

9、西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 注释：1秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。 这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（合具体诗句作简要分析。（4分）分） 这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于系实际谈谈自己的感受。（不少于200字字第十一页，编辑于星期一：七点 四十五分。（1）【参考答案】平实，没有华丽平实，

10、没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。如词藻，明白如话，通俗浅显。如“捧盘出户捧盘出户”“”“市楼东西市楼东西”等。等。 有有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。 第十二页，编辑于星期一：七点 四十五分。 （2 2）【参考答案参考答案】第一问：教育内第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业，容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二，要有追求

11、，持之以恒，勤勉而不懈要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。怠。 第二问：要点一，艺术性，以诗诫第二问：要点一，艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。要点二，形子，而不是枯燥说教。要点二，形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。的孩子。 第十三页，编辑于星期一：七点 四十五分。四阅读贾岛的四阅读贾岛的寻隐者不遇寻隐者不遇，这首诗的，这首诗的语言有何特点？语言有何特点？寻隐者不遇寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 叙叙：本诗语言清新自然、朴实无华。本诗语言清新自然、朴实无华。析析：这首小诗，无华丽的词藻

12、，以平常用语这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓而自然，寓深沉于平淡之中。深沉于平淡之中。评评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。而不遇的惆怅之情。第十四页，编辑于星期一：七点 四十五分。长干曲四首（其一）长干曲四首（其一） 崔颢崔颢“君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新

13、，有如民歌。有如民歌。(步骤一步骤一)何处住，在横塘，通过何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。言，不加雕琢。(步骤二步骤二)烘托出一个素朴真烘托出一个素朴真率的船家女形象。率的船家女形象。(步骤三步骤三)第十五页，编辑于星期一：七点 四十五分。各领风骚第十六页，编辑于星期一：七点 四十五分。作家的风格流派与语言特点：豪放豪放苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾婉约婉约柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照隽永隽永李煜、刘禹锡（李煜、刘禹锡（意味深长意味深长,引人入引人入胜）胜）朴素自然朴素自然陶渊明、谢脁、谢灵运陶渊明、谢脁、谢灵运屈原屈

14、原雄浑悲壮雄浑悲壮王安石王安石雄健高峻雄健高峻李商隐李商隐委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉约缠绵婉约缠绵第十七页，编辑于星期一：七点 四十五分。第十八页，编辑于星期一：七点 四十五分。其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套。不落俗套。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第十九页，编辑于星期一：七点 四十五分。 一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的着作者的喜悦之情喜悦之情。 大部分山水田园

15、诗人：大部分山水田园诗人：王维、孟浩然王维、孟浩然的诗相对比较清新。而的诗相对比较清新。而陶潜陶潜的诗特的诗特点不乏清新，但主体风格是点不乏清新，但主体风格是平淡平淡。清新淡雅清新淡雅像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花第二十页，编辑于星期一：七点 四十五分。选用确切的字眼直接叙选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人又平易近人 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明

16、陶渊明归园田居归园田居平淡质朴平淡质朴像一条静静流淌的小溪像一条静静流淌的小溪第二十一页，编辑于星期一：七点 四十五分。其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思奇幻的情思。如李商隐的诗。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟华美绚丽华美绚丽像一朵富丽堂皇的牡丹像一朵富丽堂皇的牡丹明净绚丽明净绚丽像一株静静开放的月季像一株静静开放的月季第二十二页，编辑于星期一：七点 四十五分。直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的斩钉截铁，一语破的江楼月白居易

17、江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。 明白晓畅明白晓畅像一杯透明洁净的矿泉水像一杯透明洁净的矿泉水第二十三页，编辑于星期一：七点 四十五分。白云泉白云泉白居易白居易明快简洁明快简洁像一幅线条简洁的淡墨山水像一幅线条简洁的淡墨山水天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！何必奔冲山下去，更添波浪向人间！第二十四页，

18、编辑于星期一：七点 四十五分。其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期。如杜牧的绝句，李清照后期的词。的词。如梦令如梦令（李清照）（1995年高考题）年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿绿”、“红红”分别借代绿叶和红花；分别借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦

19、”分分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。花不常的惋惜之情。第二十五页，编辑于星期一：七点 四十五分。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女第二十六页，编辑于星期一：七点 四十五分。即即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较不加雕饰的率真朴素的语言，

20、多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？青天有月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不识小时不识月。呼作白玉盘。月。呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是脍炙人都是脍炙人口的名句。口的名句。朴素自然朴素自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉第二十七页，编辑于星期一：七点 四十五分。( (七七) )清幽：清幽： 清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。 如王维的如王维的鹿柴鹿柴：“空山不见人，但闻

21、人语响。返景入深林，空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。给人一种无比清幽的美感。（八）悲慨：（八）悲慨： 即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国

22、忧民，心中郁结，愤慨不平或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 如陈子昂如陈子昂登幽州台歌登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。地之悠悠，独怆然而涕下。”第二十八页，编辑于星期一：七点 四十五分。（九）雄奇：（九）雄奇：气势雄伟，立意奇特。气势雄伟，立意奇特。 如李贺如李贺梦天梦天中的中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。（十）奔放（十）奔放：直率有气势。直率有气势。 如苏轼的如苏轼的念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古“

23、大江东去，浪淘尽，千大江东去，浪淘尽，千古风流人物古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄对景抒情的壮怀气魄第二十九页，编辑于星期一：七点 四十五分。（十一）洗练：（十一）洗练： 语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱、意韵语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。无极的境界。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友

24、如相问，一片冰心在玉壶。 “ “连连”与与“入入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤独傲岸、冰清玉洁的形象脱影而出。语壶的绝妙比喻，作者孤独傲岸、冰清玉洁的形象脱影而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。（十二）沉郁：（十二）沉郁： 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。和铿锵的音韵。第三十页，编辑于星期一：七点 四十五分。能用来答语言风格的词一般有： 清新自然、朴实无华清新自然