第4课对客观世界的主观表达

1、第4课 对客观世界的主观表达 走进意象艺术一、教材分析：1、教学目标本课主要了解和认识三大美术类型中的第二种类型 意象艺术。使学生初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意象艺术。（因为意象艺术在整个美术门类中占据着十分重要的地位，是进行美术鉴赏必须掌握的知识能够认识和辨析意象艺术基本上就达到了美术鉴赏的基本要求）2、教学重点使学生分清意象艺术与具象艺术的区别，并初步掌握分辨什么是意象艺术，主要要从意象艺术的艺术形象和艺术语言，以及艺术家的意图来辨析意象艺术的主要特征。3、教学难点如何解释清楚什么是意象艺术，如何理解意象艺术。（因为任何艺术都存在艺术家的主观表达，而且有的意象艺术也可以是具象的

2、，这样就很容易使学生混淆。因此，在教学过程中，就要强调意象艺术形象上的怪异性，以及艺术家对主观意念 感觉和意图的表达。）二、教法设计课件图片展示、讲授、练习三、学法鉴赏课本、观察、思维、想象三、教学过程1、导入：美术作品并非完全是对客观现实的“如实 ” 再现，除此之外，它还可以表达艺术家的主观世界，这一点在具象艺术中也有表现，但在意象艺术中艺术表现的主观性更为突出，并已成为艺术家关注的重点。教师活动：（1）展示作品蒙娜丽莎和马蒂斯夫人像（ 2）提出问题：找出这两幅作品的不同之处，请同学们分组讨论。学生活动：（1）讨论（ 2）回答师生总结：这是两件肖像名作，但表现形式却迥然不同，蒙娜丽莎这副画达

3、芬奇利用他所擅长的“薄雾法”，使得画面色调从明到暗渐渐过渡，没有明确的分界线， 整体上与人物美丽的五官结构自然地融合为一体，从而创造出了我们眼前所见到的符合我们视觉真实的形象。用笔细腻、描绘真实具体、形象逼真自然；而马蒂斯夫人像充分反映了马蒂斯野兽主义画风的特点。则是用笔粗放、用色大胆泼辣、表现对象特别、不符合一般常人的理解。这说明，马蒂斯夫人像是画家马蒂斯为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的一种表现方式。是主观感受的产物，而绝非客观的如实模仿。 由此我们可以看出，意象艺术中艺术表现的主观性更为突出。（设计意图：通过对名画的认识，激发学生的思维、使学生直观的感受意象艺术）（引出课题并板书：

4、）对客观世界的主观表达 走进意象艺术2、什么是意象艺术教师活动：板书：什么意象艺术在新华词典中：“意”为愿望、料想. “象”为形状、样子。意象艺术是对物象加于简略, 对其富有表现的因素容纳作者的思想，形成概括的艺术形象。3、为什么有的美术作品形象怪异？这句话从意象艺术的一个极端方面来解释意象艺术的，因为在一般人看来，意象艺术的作品往往是怪异的。这样解释主要是为了打消一般人因为习惯于具象艺术的真实性而对意象艺术产生的不理解和排斥心理。指出意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个人情感、观念和意识的表现密切相关。因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。教

5、师活动：提出问题： A 、从下面即将展示的作品中，请同学们注意观察分析，意象艺术的美术作品和我们习惯上对具象艺术作品的认识在表现形式和手法上有哪些不同。B、为什么美术作品形象怪异？（ 3）展示作品：圣维克多山、呐喊星月夜内战的预感（ 4）提问让学生欣赏本课的圣维克多山油画和圣维克多山实景照片,通过对比，引导学生自主找到圣维克多山油画和圣维克多山实景照片有啥不同的地方 , 从而找到什么叫意象艺术。（如经过艺术家创作出来的油画作品圣维克多山画中的山、房子、树、天空都变成细小的块面形象）：呐喊一直是蒙克引以为豪的作品，画面中这个骷髅般的人，双手捂着耳朵， 站在一条不知来回的公路上拼命呼喊， 血红色的

6、蛇卷般的天空强化了骚动不安的情绪。后接教参 32 页。正如蒙克自己所描述的：“只有一个疯子才能画出这样的画， 这血红的色彩就是呼喊。 ”星月夜教参 34页。画面实际上是凡 ?高的一种幻象，他所看见的夜空就是一个奇特的月亮、 星星和幻想的慧星的景象； 整个天空陷入到一片黄色和蓝色的漩涡之中，弥漫着一种绝望的恐怖。内战的预感教参第32页（5）板书：艺术家对客观世界的主观表达。学生活动：（1）欣赏（ 2）讨论（ 3）回答师生总结：意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个人情感、观念和意识的表现密切相关。因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。4、如何理解意

7、象艺术：“如何理解意象艺术”是本课的关键，也是学生鉴赏意象艺术的根本要求。这一环节，我重点是要传达给学生这样两个理解的切入点，那就是：一个是艺术家按照“我 ”感觉的样子来表现世界，一个是艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界。突出的就是“感觉 ”和“想”。教师活动：（1）板书：如何理解意象艺术（2）展示委拉斯凯兹的教皇英诺森十世和培根的被牛肉片包围的肖像（ 3）提出问题： A 、两幅作品的不同之处？（提示：我们从教皇英诺森十世中感觉到的对象的性格特点，在培根被牛肉片包围的肖像教参 35页。中感受到的是一种情绪和气氛，即紧张和惶恐）（ 4）展示：朱耷的鹌鹑图（ 5）提出问题：画面中鹌鹑的眼睛有什么特点？现实中会出现吗？学生活动：（1）欣赏（ 2）讨论（ 3）回答师生总结：理解意象艺术从以下两个角度：一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界， 一个是艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界。意象艺术的特点： A、意象艺术更倾向于心理的真实星月夜B、艺术形象更集中更典型。呐喊C、超越了具象艺术在形象和时空上的限制。内战的预感艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用。而每个人的主观感受和感觉是不同的，所以意象艺术作品才给我们以怪异的感觉。板书：一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界，一个是艺术家按照 “我”想表现的样子来表现世界。5、总结回顾：这一节课我们进一