2022年2022年《学习选择和使用论据》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析学习挑选和使用论据教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载高中语文必修三表达沟通模块之学会宽容 学习挑选和使用论据 分“话题探讨”. “写法借鉴”. “写作练习”三大块； 三大块依据“写什么怎么写下笔写”的次序支配, 结构很合理； 但教材的重点内容 学习挑选和使用论据 部分的编排有些偏简洁了,对同学写作的指导意义不够；学情分析同学以前虽然接触过谈论文,但没有系统的学习过谈论文的写作,从他们写的第一篇谈论文文谈抱负看来,同学在挑选和使用论据 上存在较大的问题；主要表现为：论据 挑

2、选不能紧扣论点.不够新奇.不够典型.不够丰富,表达论据不够简练,缺乏对论据的分析等；教学设想本课的教学以学会环绕论点 和论题正确 挑选和 使用恰当的论据为重点, 结合同学实际情形,对教材中的“怎么写”的内容,上 课时要进行补充扩展；而对于“写什么” 和“下笔写”的内容就让同学课后自主完成；在教学实例的挑选上,也丢掉 课文中有关宽容的例子,而利用多媒体,使用同学刚写过的作文谈抱负中的典型例子；这样,同学会感到更亲切,更简洁接受；教学方法1.通过举例.练习的方式让同学明白并把握挑选和使用论据 的要求 和方法,2.让同学自主探究,争论,分析归结写作方法,老师只为其中的参加者；课时支配1 课时三维目标

3、1. 明白并把握论据的类型,明白挑选和使用论据 的要求；2. 培育同学正确 使用论据 的习惯；3. 提高同学作文的才能；教学设计导语设计视频播放诸葛亮舌战群儒的片段；播放完毕后,投影显示诸葛亮的一段经典答辩： “寻章摘句,世之腐儒也；何能经邦立事？且古耕伊尹,钓渭子牙,张良陈平之流, 邓禹耿兖之辈, 皆有匡扶宇宙之才, 未审其生平治何经典？岂效书生,区区于笔墨之间,数黑论黄,舞文弄墨而已乎？”同时,老师以设问引发同学思维：面对对手的刁难,孔明的这一段话,当时便使得对手“低头丧气,无言以对”；为什么让孔明的话如此有力呢？为引经据典, 使得他的“无须治何经典”力有千钧；这就为论据的魅力！下面我们就

4、来 学习如何挑选和使用论据 ；学问回忆1.请同学们回忆谈论文的三要素,并指出其间的联系？明确：谈论文三要素为论点.论据.论证；论点为对所谈论的问题所持的见 解和主见；论据为用来证明论点的理由和依据；论证为运用论据来证明论点的过程和方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.论据分哪几种？明确：论据分为理论论据和事实论据合作探究请同学们联系自己的体验自由谈“如何挑选论据”？在同学发言的基础上,老师举例归纳,加深印象；挑选论据主要应留意一下几个方面的问题：1.论据必需与论点有内在联系；反例：有位同学在论证论点“抱负使人在困境中收成惊喜”时,用了如下论据：国际闻名声乐家帕

5、瓦罗蒂在一次就寝时听到隔壁房间里婴儿的哭声；在房间里的其他人无不掩耳责骂, 唯有他不；他反而去潜心争论为何婴儿可以久哭声音却仍中气十足？最终,他成功了；小结：论据为论证论点的依据,为为论点服务的,因此它必需与论点保持一致,这就为通常所说的“观点与材料的统一”,这为谈论文最基本的要求；无论为事实论据, 仍为道理论据, 必需与论点有本质的必定的联系,必需能切实有效地支撑论点,能够充分证明论点；2.论据要典型；反例：挫折铸造成功；我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不抱负而遭到老师的斥责； 大家都说她并不适合这项运动,但她并没被挫折吓倒, 更加发奋努力,最终考进了专业球队；小结：典型性即具有代表

6、性 和普遍意义, 论据典型, 能收到以少胜多的成效；在我们的身边,有许很多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外, 从名人到一般人,由名言到俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来；3.论据要新奇；在谈抱负的作文中,大多数同学都选用屈原.司马迁.周恩来的事例作为论据,老生常谈,缺乏时代感；小结：有的同学把领导人物. 闻名人物.先进人物.名言警句当作“万能胶”,而且多年不变,没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不留意平常的阅读积存, 不善于从生活中 挑选新奇的论据, 让人味同嚼蜡； 所以挑选新奇的别人尚未用过的论据为金子, 别人已用的论据你能变换角度去用为银子,别人常常用的而你又照搬照用的

7、为石子；新奇的论据往往能吸引人； 大家要留意积存阅读, 学会关注生活, 关注社会,从中挑选新奇的论据；比如,有关抱负的论据其实很多,古有投笔从戎的班固,“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”的谭嗣同, 献身科学的阿基米德, 人小志大的拿破仑 今有 33 岁的“妈妈选手”冼东妹 ,“千年老二” 杨威,南非截肢游泳运动员娜塔莉4.论据要丰富；哪个选项中的论据更丰富？答案b 论点：抱负的实现不为一帆风顺的论据 a. 屈原.李白.杜甫.白居易论据 b. 屈原.岳飞.伽利略小结：如能多角度. 多方面.多层次地 挑选 论据,典型性 和信息量就会增加,那么会起到以一当十的成效,有利于阐述道理,会使论证全面,更

8、有说服力；常用的选例角度有不同的领域 （政治.经济.军事.思想.文化等） ,不同性质（正精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载面.反面）,不同国别（中国.外国）,不同的时间（古代.近代.现当代）等等；才能提升1 .争论：论据的使用为否合理？ 证明“敢于向权势挑战”这个论点1852 年 2 月 21 日,俄国宏大的作家果戈理逝世了,他的挚友屠格涅夫, 用繁重的笔 和着自己的哀痛.泪水,赶写出一篇悼念果戈理的文章；但为,沙皇统治者可怕这个俄罗斯人民热爱的名字显现在报刊上；他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章； 正直而英勇的屠格涅夫不怕专制主义者的威逼,他机灵地躲开沙皇侦探

9、的监视, 离开圣彼得堡, 把文章送到莫斯科, 趁那里仍没有接到禁令, 把文章在莫斯科新闻 上刊登了出来；沙皇的特务机关不久就见到了这篇文章, 他们传讯了屠格涅夫；沙皇早就痛恨这个常常在现代人杂志上登载猎人笔记的作家；在把屠格涅夫监禁一个月后,沙皇亲自下令,把屠格涅夫流放到斯 马达斯基去；为了果戈理,为了伴侣而被流放的屠格涅夫,感到骄傲和光荣；明确：表达面面俱到,不够精简；这个故事可证明这样几个论点：友情高于一切；英勇的人敢于战胜困难；正义终将战胜邪恶；敢于向权势挑战；如要证明“敢于向权势挑战”这个论点,就可作如下表达：1852 年,俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了,他为此赶写了一篇悼文；但为

10、沙皇统治者禁止发表任何有关悼念果戈理的文章；正直而英勇的屠格涅夫不怕专制主义者的威逼, 他机灵地躲开沙皇侦探的监视,离开圣彼得堡, 把文章送到莫斯科,趁那里仍没有接到禁令,把文章在莫斯科新闻上刊登了出来；小结：叙例要紧扣论点,敏捷剪裁；（板书）一般而言,谈论文表达应为针对构成论点的要素作概括的表达,不使用描写, 删去与论点关系不大的内容,不宜面面俱到, 全盘照抄, 更不能篡改材料； 表达材料时应依据不同的论点有所侧重；练习：假如用这个事例论证论点“友情高于一切”,该如何表达？明确：俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了,赶写出一篇悼念果戈理的文 章；但为, 沙皇统治者禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的

11、文章； 屠格涅夫就文章送到莫斯科,趁那里仍没有接到禁令,把文章在莫斯科新闻上刊登了出来； 沙皇的特务机关不久就见到了这篇文章,他们传讯了屠格涅夫； 在把屠格涅夫监禁一个月后,沙皇亲自下令,把屠格涅夫流放到斯马达斯基；为了果戈理,为了 伴侣而被流放的屠格涅夫,感到骄傲和光荣；2.假如在以下论据中 挑选一个详写,你选哪一个？为什么？论点：追求抱负应当与社会需要相结合；答案a论据 1：班固投笔从戎论据 2：鲁迅弃医从文论据 3：周恩来“为中华之崛起而读书”小结：“僻事有用,熟事虚用；”（板书）那些新奇.生动的典型材料应把它作为主要论据来用, 而那些烂熟的材料不能铺陈,挑选它只能“虚用”, 一笔带过；

12、介绍几个实例虚略处理的方法；a.概括列举法例 1：越王勾践卧薪尝胆, 忍辱负重, 最终重振河山, 一雪前耻； 李时珍“搜罗百氏”,“采访四方”,最终著成本草,流芳百世；毛泽东不畏艰险,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载投身革命, 最终解放中国, 万人景仰为什么力气让这些人不畏艰巨险阻,一往无前,最终获得成功的呢？为抱负！抱负为引领人们前行的灯塔；例 2：从贝多芬到张海迪, 从海伦.凯勒到奥斯特洛夫斯基,从史铁生到北京奥运会女子无腿游泳健将娜塔莉,他们无不以自己努力铸就了生命的辉煌！为 什么力气让他们克服重重困难,铸就辉煌？为抱负！小结：上面提到的都为人们熟识的人物,

13、在这里没有对他们的事例作长篇叙述,而为以齐整的排比句式将他们的事例作了高度概括甚至只提了一下名字,但却增强了说服力,让读者感到耳目一新；b.叙议结合法例：假如没有复兴越国的抱负,越王勾践怎会卧薪尝胆,忍辱负重,最终重振河山,一雪前耻；假如没有行医济世的抱负,李时珍怎会“搜罗百氏”,“采访四方” ,最终著成本草,流芳百世；假如没有振兴中华的抱负,毛泽东怎会不畏艰险,投身革命,最终解放中国,万人景仰小结：在论证过程中, 将论据的表达融于排比兼反问的说理之中,一箭双雕；做到语言简洁有力,信息含量丰富,规律性强；3.对多列组合的论据,要如何支配好它们的先后次序？明确：论据排列要有肯定次序,或依据时间.

14、空间次序,或依照事理性质次序,或沿着说理的规律层次来组织（如上面的例子）4.争论：下面两个例子那个论证更充分有力,为什么？例 1：要实现抱负必需有顽强的意志；贝多芬28 岁那年得了耳病,到57 岁逝世,中间 20 多年的岁月,都为在与可怕的聋疾苦战；但为贝多芬没有舍弃理想,他与病魔作斗争, 最终在逝世前几年写成了一生中最富有战役力的作品第九交响曲；例 2：要实现抱负必需有顽强的意志；贝多芬28 岁那年得了耳病,到57 岁逝世,中间 20 多年的岁月,都为在与可怕的聋疾苦战；但为贝多芬没有舍弃理想,他与病魔作斗争, 最终在逝世前几年写成了一生中最富有战役力的作品第九交响曲；可见,实现抱负的道路不

15、为一帆风顺的,它布满了荆棘坎坷；正为贝多芬有了顽强的意志, 才有了不屈的奋斗精神, 他才有了可能去战胜世界音乐高峰,实现自己的抱负；明确：例 2 在表达事例之后,又分析谈论意志力在贝多芬实现抱负中的重要作用,摆事实与分析谈论紧密结合,增强了说服力；小结：要善于分析论据；（板书）在环绕论点摆出论据之后,肯定要环绕论 点对论据从理论上加以分析, 分析一下论据与论点之间有什么关系,讲清它们为什么能证明论点,千万不能摆事实而不讲道理,只为单纯地排列事例；拓展训练学习几个分析论据的方法：1.意义分析法要紧扣论点, 挑选 恰当的角度来分析评判,语言要精炼,要言不繁,点到为止；例：要实现抱负必需有顽强的意志

16、；贝多芬 28 岁那年得了耳病,到 57 岁逝世,中间 20 多年的岁月, 都为在与可怕的聋疾苦战； 但为贝多芬没有舍弃抱负, 他与病魔作斗争, 最终在逝世前几年写成了一生中最富有战役力的作品 第九交响曲；可见,实现抱负的道路不为一帆风顺的,它布满了荆棘坎坷；正为贝多精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载芬有了顽强的意志, 才有了不屈的奋斗精神, 他才有了可能去战胜世界音乐高峰,实现自己的抱负；练习：论点：贫困为一种财宝；事例：范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒, 一文不名,生活上常靠弟弟接济； 居里夫人刚满十岁,就去打工

17、,仍供姐姐读书意义分析示例：这都为幼时曾贫困而后来成为才子的特别之人；寒门为他们 植根的土壤,也就为这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我, 完善自我,最终成为参天大树,开出辉煌之花；由此看来,穷并不行怕,可怕的 为丢失摆脱贫困的信心 和斗志；穷就思变, 就要奋勉图强, 越为贫困越鼓励人奋勉上进,这何尝又不为一笔财宝呢？2.因果分析法标志性词语“为什么由于”.“正由于如此所以”等例：要择善而从,虚心听取他人的看法；三国时的马谡乃蜀军一员大将；镇 守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山, 理由让在场的将士信服, 但唯有马谡仍旧坚持自己的看法,结果被司马氏

18、围山断水,放火烧山, 蜀军不战而乱, 几乎全军覆没； 马谡也依军法被处斩, 身首异处；街亭失守,为由于马谡不懂兵法吗？不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边疆；又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田；马谡的失败,为由于他傲慢自大,顽固己见,不能听取别人的正确看法；练习:论点：有抱负方能有成就事例：明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但始终旅行到生命最终一刻,完成巨著徐霞客游记；因果说理示例：正为由于徐霞客年轻时便树立了抱负,他才在面对艰险时矢志不渝,所以他才取得了特殊的成就；3.反向假设法用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来；标志性词语通常为“假

19、如那么”“假如（假如）怎能”等；进行假设性的分析, 假如你举的例子为正面的, 那么你就从反面来假设分析；你举的例子为反面例子,你就从正面来进行假设；例：苏联宏大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度期望成为一名唱歌家；他曾去报考一个闻名的合唱团、 竟然录用了；可为 、 他经过一再考虑 、 最终舍弃了唱歌事业拿起了战役的笔,成为一代文学大师； 假如高尔基没有依据社会需要调整自己的抱负 、 或许几十年后,世界上只会增加一名无能的唱歌家,而失去一位文学巨匠；正确的挑选使他的青春无撼,人生无悔；可见,追求抱负应 该与社会需要相结合；练习：论点：有抱负才会有成就；事例：王羲之九岁就开头练字,立志要做

20、书法家,无论酷暑寒冷,仍为刮风下雨,从不间断；他在兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为珍宝,古人诗赞云：古砚池中起墨波,石军书法妙如何？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载假言说理示例：假如王羲之根本没想过要当什么书法家,只为无能过日子, 那他绝不行能有这么顽强的意志去练字；那么,王羲之其人也不为我们后人所知,正由于他从小就立下高远的志向,才会有顽强的意志去苦练书法,才会成就一代书法家；4.同类归纳法；举出两个或两个以上同类的例子, 然后进行分析论述时, 找出它们的相同点,但这个相同点必需紧扣论点； 或者举出一个例子, 然

21、后在分析过程中联系其他类似事例,进行归纳总结,紧扣论点；所举之例应为同类例子,并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点；例：只有付出,才有收成；左思为写三都赋闭门谢客,数载耕耘；三九 严冬,笔耕不辍；三伏酷暑,意兴犹酣；多少白日,三餐忘食；多少夜晚,独对 孤灯；“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,三都赋轰动全城, 一时洛阳纸贵；英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的秘密整整奋斗了十年,十年中,他不懈地努力,却不断地失败；不断地失败,却又不懈地努力；十年之 后,他成为揭示电磁秘密的第一人；左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的争论领域, 而他们成功的道路却为相同的付出,无悔地付出； 付出心血

22、 和汗水,付出精力 和聪明；练习：观点：乐观为成功的保证事例：牛顿创造地心引力学说的时候,全世界人反对他；哈费创造血液循环学说的时候,全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候,全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候, 全世界人讥笑他； 莱特初用苦功于制造飞机的时候, 全世界人讥笑他； 讲到孙中山先生, 最初在南洋演讲革命救国的时候, 有一次听的人只有三个；归纳分析示例：但这很多人都因抱着乐观主义的精神,而为后世所称道；也正因有了极剧烈而有效的乐观主义精神,他们才战胜各种艰巨险阻取得成功,获得了成功；课堂小结今日,我们明白了 挑选和使用论据 的一些要求.方法,关键为同学们能付诸写作实践；真刚要用好论据,需做到：1. “巧妇难为无米之炊；”要多积存2. 孔子说：“学而不思就罔；”要勤摸索3. 陆游说：“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行；”要勤练作业设计自主学习课本“话题探讨”的内容, 在“写作练习”中任选