2022年2022年pep人教版小学五年级下册英语教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标学校五年级下学期英语教案unit1thisismyday第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写以下动词短语：eat breakfast、 domorning exercises、 have english class、 play sports、 eat dinner.2过程方法：能够听懂问句：when do you do morning exercises /.并能用所学动词短语替换句型“i usuallyat”中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点1本课时的教学

2、重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题；2本课时的教学难点为把握五个四会短语和单词exercise、 usually的正确发音；三.教学过程1热身（ warm-up）（1）老师站在黑板上的钟前面,张开手臂演示一个时间,比如：9：30, 留意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针,另一只手臂表示分针；然后老师提问同学： what time is it.同学回答： its老师请几名同学来演示并提问： what time is it.其他同学回答；（2）老师教读,复习巩固句型：“what do you do on saturdays.”2 预

3、习 （ preview ） 3新课出现（ presentation）老师留意提示同学exercise的发音,可分音节由慢到快地教读；之后老师提问一名同学：can you do morning exercises.该同学答： yes、 i can.这名同学再问其他同学,做连锁操练；操练可以不按座位进行,让每名同学始终保持积极的状态；建议老师引入do eye exercises来拓宽同学的词库,丰富操练内容；let s start老师站在黑板上的钟前面,伸出两臂作为指针,做出 6： 00 的样子,问同学： what time is it. 同学应回答： it s six o clock. 老师再做

4、出 get up 的 动 作, 说： i usually get up at 6:00 in the morning. 老师 出示1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载let s start部分的挂图,指着图1问同学： when do you get up.引导学生回答： i get up at.并填写详细时间；然后老师与同学继本部分设计的问题如下：（1） when do you get up.（2） when do you eat breakfast.（3） when do you go to school.（4） when do you eat lunch.（5） when do

5、 you have chinese class.（6） when do you eat dinner.（7） when do you do homework.（8） when do you watch tv.（9） when do you go to bed. let s play（1）同学二人一组协作表演动词短语,一人表演,一人在他 / 她背后说出这个动作的名称,如： i get up / do morning exercises表演完毕后全班评比正确拍档；（2）同学一再人一组进行表演,第一人表演动作,其次人表演时间,第三人说出句子,如： i get up at 6:30let s chan

6、t老师放同学用书其次页let s chant的录音,同学听录音.跟唱歌谣；老师请同学读单词sometimes、 usually、要留意订正其发音；good to know老师帮忙同学懂得本部分内容,可用动作说明动词短语：clean your hands、 brush your teeth等；引导同学在句子中推测单词before的意思；并用中文说明“ rules to follow every day”的含义；4巩固和延长（ consolidation and extension）（1）同学做 let s learn部分的活动手册配套练习；（2）同学以 let s chant为模本,用新学的句子

7、和短语重新编写歌谣；教学反思：通过活动和练习使得同学在英语上获得爱好让他们尝到学习的乐趣；2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时一.教学目标1 知 识 技 能 ： 能 够 听 懂 . 会 说 句 型 ： when doyougetup/eatbreakfast /. i usuallyat并能在实际情形中运用；能够针对详细情形正确使用usually、 often、 sometimes三个频度副词；2过程方法：能在let s find out部分用本课时目标语言询问同学的作息时间,并能对调查结果做简洁的反思；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点熟 练 使

8、用 句 型 ： “ when doyougetup/eatbreakfast/.i usuallyat”问答作息时间；三.教学过程1热身（ warm-up）（1）老师请同学说唱用新学的短语改编的上一课时所学歌谣；（2）看动作猜短语老师将全班同学分为两组,每给选派一名代表上讲台表演；老师向该同学出示动词卡片,各组同学依据他/ 她的表演推测动作名称,相同时间内猜对动作名称多的一组为胜；2预习（ preview ）（1） let s try让同学对新句型在听觉上有所感知,完成听音找对应作息时间表的练习；3新课出现（ presentation）let s talk（1）老师引导同学复习第一课时所学内容

9、,用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练；（ 2 ）老师板书：“i get up ati eat breakfast ati go to work at”等五个句子；4巩固和延长（ consolidation and extension）（1）同学询问父母一天的时间支配,有条件的家庭,勉励同学用英语与家长对话；（2）同学摸索： who is the busiest one in my family.（3）同学做 a 部分 let stalk的活动手册配套练习；3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时一.教学目标1学问技能：能够听.说.读.写句型：when do you

10、eat dinner. ieat dinner at 7:00 in the evening. when do you get up. i usually get up at 12:00 at noon.2过程方法：能够总结字母组合ai, ay, gr , gl的发音规章,并能朗读pronunciation部分的例词；二.教学重.难点本课时的教学重点与难点为把握四会句子：when do you eat dinner. i eat dinner at 7:00 in the evening. when do you get up. i usually getup at 12l:00 at noo

11、n.三.教学过程1热身（ warm-up）（1）老师教读 a 部分 let s talk,同学跟读并表演对话；（2） make a survey老师指导同学结对绽开调查,可答应同学离开座位,自由询问其他同学的作息时间支配,然后填充表格；同学完成调查后可争论谁的作息时间更合理；3新课出现（ presentation）read and write pronunciation附含有本课字母组合的常见单词：ai:mailsailtailwailagain ay:dayawayalwaysstaypay gr:grandmagreygreetgroundgroupgl:glowgloomglobeglo

12、ss 4巩固和延长（ consolidation and extension）（1）老师请一名家长为医生的同学来扮演医生,穿上白大褂,全班同学采访他 . 她： when do you.（ 2）同学调查某位任课老师.亲戚或邻居的作息时间,做一份特殊报道：. s day ；（3）同学做 a 部分 read and write的活动手册配套练习；4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时一.教学目标1 知 识 技 能 ： 掌 握 五 个 四 会 动 词 短 语 ： climbmountains, goshopping ,play the piano, visit grandparent

13、s, go hiking；2过程方法：能够总结字母组合ai, ay, gr , gl的发音规章,并能朗读pronunciation部分的例词；二.教学重.难点：单词mountain引导同学分音节仿照读音,把握拼写,强调字母组合ou 发au ,ai发ei；三.教学过程1 .学习单词教学参考时间： 3-4分钟2.老师教读 good to konw；3 .教唱儿歌4.story time(1) 老师用英语读故事,同学留意听；（2）边读边讲解故事内容（3）画出重点短语5.布置作业：做英语配套练习；教学板书：unit1thisismyday climb mountainsgo shopping,play

14、 the pianovisit grandparents,go hiking；教学反思：通过活动和练习使得同学在英语上获得爱好让他们尝到学习的乐趣；5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit 2 my favourite season第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：把握几个季节的新单词；2过程方法：留意发音并能朗读pronunciation部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： season spring fall summer winter.whats your favourite season.

15、三.教学过程：（一）.学习 unit 2 my favourite season的新单词；1.老师范读2 .同学跟读（二）.学习课文（1） let sstart1. 老师翻译同学填空；2. 让同学同桌或前后相互检查（2）.学习 lets chant1 .老师教读2 .同学自读（3）学习 let s learn1.老师教读2.同学自读4学习 let s findout1.老师讲解2 .同学练习短语6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时一.教学目标1学问技能：把握几个季节的新单词； 2过程方法：留意发音并能朗读pronunciation部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习

16、英语的爱好；二.教学重.难点： season spring fall summer winter.whats your favourite season.三.教学过程：1.复习导入回忆上节课所学单词2.学习新单词3.学习新课（1）学习 let s try老师读同学听并把相关内容连起来；（2）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（3）学习 make a survey1 .老师讲解题目意思；2 .同学自己填写表格（4）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案3.老师讲解教学板书unit 2 my favourite season7精品学习资料

17、精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时一.教学目标1学问技能：把握本单元的新单词； 2过程方法：留意发音并能朗读pronunciation部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： season spring fall summer winter.whats your favourite season.三.教学过程：（一）.复习巩固上节课所学的单词学习新单词；1.老师范读；2.同学跟读；（二） let us learn1.老师教读2.同学跟读3.给同学们肯定的时间让他们自由读并表演；（三） group work1.同学自己填写表格；2.老师评点；（四） le

18、t us try1.老师读2.同学找答案学习 let s findout1.老师教读2.同学跟读8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时一.教学目标1学问技能：把握本单元的新单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： season spring fall summer winter.三.教学过程：（一）复习巩固上节课所学的单词学习新单词；1.老师范读；2.同学跟读；（二） task time1.老师讲解题目的意思；2.同学自己填写；3.练习对话；（三）学习 pronunciation1.老师教读单词并留意发音

19、；2.同学跟读；（四） let s check1.老师读出要点,同学找出问题的相关答案2 .老师讲解五. let us sing.1.老师教唱2.同学跟唱六.课后反思：通过培育同学学习英语的爱好过程中获得学问；9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit 3 my birthday第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：把握几单元的新单词；2过程方法：留意发音并能朗读部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： when is your birthday.三.教学过程：（一）学习 unit 3 my birthda

20、y的新单词；1.老师范读2 .同学跟读（二）学习课文（1） let sstart1. when is your birthday.2. 让同学同桌相互争论（2）学习 let s chant1 .老师教读2 .同学自读（3）学习 let s learn1.老师教读2.同学自读4学习 group work1.老师教读短语；2.同桌之间练习短语；10精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时一.教学目标1学问技能：把握几单元的新单词；2过程方法：留意发音并能朗读部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： when is your birthday.三.教学

21、过程：（一） let us try1.老师读2.同学找答案（二）学习 let s chant1 .老师教读2 .同学自读（三）学习 lets findout1.老师教读2.同学跟读（四） let s check1.老师读出要点,同学找出问题的相关答案2 .老师讲解六.课后反思：通过培育同学学习英语的爱好,在学习过程中获得学问；教学板书unit 3 my birthday11精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时一.教学目标1学问技能：把握几单元的新单词；2过程方法：留意发音并能朗读部分的例词；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点： when is you

22、r birthday.三.教学过程：（一）学习 unit 3 my birthday的新单词；1.老师范读2 .同学跟读（二）学习 let s learn1.老师教读2 .同学自读（三）学习 group work1.老师教读短语；2.同桌之间练习短语；（四）学习 let us try1.老师读2.同学找答案 五学习 group work1.老师教读短语；2.同桌之间练习短语；（六） read and write1.老师读2.同学找答案12精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时一.教学目标1学问技能：把握本单元的新单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值

23、观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：单词的发音及句子的朗读；三.教学过程：（一）复习巩固上节课所学的单词学习新单词；1.老师范读；2.同学跟读；（二） task time1.老师讲解题目的意思；2.同学课后制作日历；（三）学习 pronunciation1.老师教读单词并留意发音；2.同学跟读；（四） let s check1.老师读出要点,同学找出问题的相关答案2 .老师讲解五. let us sing.1.老师教唱2.同学跟唱六.课后反思：通过培育同学学习英语的爱好过程中获得学问；13精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标recycle 1第一课时精品学习资料

24、精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：把握1-3 单元的重点单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：综合运用第一单元的中心语言,对一天的活动进行有条理的表述；语篇的表达和写作为本单元的重点,老师本节课应让同学仿照listen and write部分内容,并同时供应一些语言框架,从而降低同学完成的难度；三.教学过程： 教 学 过 程 ： warm up （热身） 复习单词教学参考时间： 5 分钟帮忙同学回忆第一单元短语,为下面的问答练习充分预备；活动二连锁问答教学参考时间： 5 分钟老师先提问一名同学： when d

25、o you get up. 该同学回答后,连续用黑板上的其他词组提问下一名同学： when do you . ,进行连锁问答活动；（老师将同学回答的时间记在黑板的短语后；）操练句型 when do you.（i） at,为 ask and answer部分进行铺垫；（2）同学两人一组分别扮演zhang peng 和 amy,进行 pair work,询问对方的活动时间支配； -a： when do you.b： at老师巡察检查,看同学能否敏捷自如的使用第一单元句型完成调查；在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构；exercise（巩固练习）活动五听力练习教学参考时间： 3 分钟14精品

26、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时一.教学目标1学问技能：把握1-3 单元的重点单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：三.教学过程：有关描述四季特点和表达自己最喜爱季节及缘由的语句；warm up （热身）活动一歌曲歌谣教学参考时间： 5 分钟播放其次单元“ let s chant”部分歌谣,全班一齐说唱；播放歌曲“ whats your favourite season.”,同学吟唱；老师播放let s sing部分歌曲“ songs of the season”,同学观赏；请同学说说在歌词中听到的单词

27、,老师讲解歌词大意；同学跟录音学唱歌曲；在热身活动中初步回忆其次单元的内容；活动二师生谈话教学参考时间： 3 分钟老师出示其他三个季节的图片,进行类似的对话练习；在交谈中巩固其次单元的短语和功能结构,为write and say部分内容进行铺垫；listening and talking（听说练习）活动三听力练习教学参考时间： 3 分钟老师播放活动手册p28 3的录音每句话两遍,第一遍同学听,其次遍进行填写；答案：springplant treeswintermake a snowmansummerswimintheseafallclimb mountains在听力练习中引出有关最喜爱的季节及

28、在该季节活动的语句,同时巩固单词的拼写；15精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时一.教学目标1学问技能：把握1-3 单元的重点单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节；三.教学过程：有关描述四季特点和表达自己最喜爱季节及缘由的语句；教学过程：warm up （热身）活动一复习单词教学参考时间： 3 分钟（1）老师播放 let s chant部分的歌谣,同学听一遍后跟唱；（2）出示带有各个月份特点的单词卡片；同学看图说出单词,并一起拼读其缩写形式；帮忙

29、同学在有节奏的说唱中巩固记忆单词,为在后面活动中同学能够娴熟应用作铺垫；活动二复习句子教学参考时间： 5 分钟（1）师生同唱 let s chant部分歌谣“ when is your birthday？”；（ 2）老师引导同学看歌谣下面的翻动过山车的动画,师生进行问答,如： when is the rabbits birthday？its in may.等；老师示范后请同学进行 pair work,也可以绽开竞赛的形式进行“连锁问答”；巩固有关生日问答的语句,为let s find out 1的活动做预备；presentation（新知出现）活动三名人生日教学参考时间： 6 分钟（1）请同学

30、分别展现在课前搜集的资料,谈一些名人的事迹；老师勉励并夸奖做得好.学问面广的同学；复习节日名称,找到节日所在的季节,为下面的归类练习进行了铺垫；16精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）同学四人一组,将节日按季节分类,完成下面的表格：活动四讲练习第四课时一.教学目标1学问技能：把握1-3 单元的重点单词；2过程方法：留意单词的发音和重点句子的读法；3.情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节；三.教学过程：有关描述四季特点和表达自己最喜爱季节及缘由的语句；教学过程：1 .复习导入复习本单元的单词及句子2.复

31、习序数词；3.谈生日教学参考时间： 5 分钟（1）请同学朗读 listen and number部分排列好的句子；（ 2）启示同学仿照listen and write部分内容,从月份.季节和当天的活动等方面说说自己的生日；4.练一练教学参考时间： 5 分钟（ 1）同学独立完成活动手册p30 10：找出几个人物角色的生日,并填入方格,看谁完成得又快又正确；（2）两人共同完成活动手册p3011： 读问题；商讨答语；填写答案；五.板书recycle1-3spring ：februarymarchapril精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载july17summe：rmayjune精品学习资

32、料精选学习资料 - - - 欢迎下载autumn：augustseptemberoctoberwinter：novemberdecemberjanuary18精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit4whatareyoudoing.第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatareyoudoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点1本课时的教学重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的

33、问题；2本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二） let s start老师站在黑板上写上问句：whatareyoudoing并要求同学回答；（1） whatareyoudoing.i m doing the book.（2） whatareyoudoing.i m cooking dinner.（3） whatareyoudoing.i manswering the phone. 三 let slearn（1）同学二人一组协作表演动词短语,一人表演；（2）同学一再人一组进行表演；（四） let splay1 .老师讲解题意；2 .同学

34、自填表格；教学版书unit4whatareyoudoing.教学反思：通过活动和练习使得同学在英语上获得爱好让他们尝到学习的乐趣；19精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit4whatareyoudoing.其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatareyoudoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：本课时的教学重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题；三.教学过程（一）

35、复习单词并学习新单词；老师教读同学自学；（二）学习 let s try老师读同学听并把相关内容连起来；（三）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（3）学习 pair work1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（4）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案3.老师讲解教学板书unit4whatareyoudoing.20精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit4whatareyoudoing.第三课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法

36、：能够听懂问句：whatareyoudoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：本课时的教学重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题；三.教学过程（一）复习单词并学习新单词；老师教读同学自学；（二） let splay1. whatis zhangpengdoing.2. 让同学同桌相互争论（三）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案3.老师讲解（四）学习 pair work1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（五）（ task time1.老师

37、讲解题目的意思；2.同学自主填写；21精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit4whatareyoudoing.第四课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatareyoudoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：本课时的教学重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题；三.教学过程（一）复习单词并学习新单词；老师教读同学自学；（二）学习 pronunciation1.老师教读单词并

38、留意发音；2.同学跟读；（三） let s check1.老师读出要点,同学找出问题的相关答案2 .老师讲解（四） let us sing.1.老师教唱2.同学跟唱教学版书unit4whatareyoudoing.第四课时mom妈妈 grandpa爷爷 hold on等一下speak to和讲话call打电话study书房22精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit5look at the monkeys第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whataretheydoing中的关键

39、词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点1本课时的教学重点为把握a 部分 let s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题；2本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二） let s start老师站在黑板上写上问句：whataretheydoing 并要求同学回答； 三lets chant1 .老师教读2 .同学自读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四） let slearn1 .老师范读；2 .同学练习；教学版书unit5look at the monkeys第一

40、课时fly飞run跑jump 跳 swim 游泳walk 走精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思：通过活动和练习使得同学在英语上获得爱好让他们尝到学习的乐趣；23精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit5look at the monkeys其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师

41、教读同学自学；（二）学习 let s try老师读同学听并把相关内容连起来；（三）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（3）学习 let s play1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（4）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案3.老师讲解教学板书unit5look at the monkeys24精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit5look at the monkeys第三课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问

42、句：whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二） let slearn1. whatis zhangpengdoing.2. 让同学同桌相互争论；3同学自己用英语说一说；（三）学习 let s play1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（四）学习 let s try老师读同学听并把相关内容连起来；（五）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（六）学习 readandwrite1 .同学自读短文2

43、 .找出问题的相关答案25精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit5look at the monkeys第四课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点：本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）复习旧单词学习新单词老师教读同学自学；（一） task time1.老师讲解题目的意思；2.同学自主填写；（二）学习 pronunciation1.老师教读单词并留意发

44、音；2.同学跟读；（三） let s check1.老师读出要点,同学找出问题的相关答案2 .老师讲解（四） let us sing.1.老师教唱2.同学跟唱教学版书unit5look at the monkeys第四课时26精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit6 a field trip第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatis he doing/whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点 : 本课时

45、的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二） let s start老师站在黑板上写上问句：whataretheydoing 并要求同学回答； 三lets chant1 .老师教读2 .同学自读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四） let slearn1 .老师范读；2 .同学练习；教学版书unit6 a field trip第一课时take picture照相 watch insects观看昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做试验 catch butterfly捉蝴蝶woods 树林精品

46、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思：通过活动和练习使得同学在英语上获得爱好让他们尝到学习的乐趣；27精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit6 a field trip其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatis he doing/whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点 : 本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；三.教学过程（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二）学习 let s

47、try老师读同学听并把相关内容连起来；（三）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（3）学习 let s play1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（4）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案3.老师讲解unit6 a field trip其次课时ant蚂蚁 interestinghave a lookhoneything28精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit6 a field trip第三课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方

48、法：能够听懂问句：whatis he doing/whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态度价值观：培育同学学习英语的爱好；二.教学重.难点 : 本课时的教学难点为把握短语和单词的正确发音；（一）学习新单词 老师教读同学自学；（二） let slearn1. whatis zhangpengdoing.2. 让同学同桌相互争论；3同学自己用英语说一说；（三）学习 let s play1 .老师讲解题目意思；2 .同学小组练习对话；（四）学习 let s try老师读同学听并把相关内容连起来；（五）学习 let s talk1 .老师教读2 .同学跟读并懂得（六）学习 readandwrite1 .同学自读短文2 .找出问题的相关答案29精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标unit6 a field trip第四课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1学问技能：能够听.说.读.写本单元重点短语；2过程方法：能够听懂问句：whatis he doing/whataretheydoing中的关键词回答问句；3情感态