班主任工作计划与总结

1、初二班主任工作计划与总结初二班主任工作计划初次当班主任而且是接手一个优秀的班集体，深感责任之大、压力之重。我的基本目标是让整个班集体在原有规则的基础上高效良性运转，主要目标是让学生人人有舞台、成人成材。现在能计划的具体措施如下：一、熟悉本班级全部规则和奖惩办法虽是这个班的任课教师，也带过一段时间的班主任，对本班级的相关规则也有一定的了解，但是还不够熟悉，我将尽快熟悉这些规则，观察规则的使用，适当调整。二、做好班干部的思想工作班委、值日班长、小组长、课代表、负责人等“官”们理应是班主任和任课教师的得力助手。 我应该对他们进行集体意识、责任意识、带头意识、感恩教育，使他们更好的为班级和同学服务。尤

2、其加强对地理学习小组长的个别谈话。三、加强与任课教师的沟通由于我办公地点特殊，我要把更多的时间和精力放在初二办公室和初二二班学生身上，增进沟通，获取信息，有针对性的开展工作。四、重视与家长的交流接手班集体，首先要获得家长的支持， 在与家委会成员的电话沟通中使我感受到了家长支持 的重要性。本学期我将通过多种途径与家长交流沟通，让她们也遵守规则，不断学习（家长的改变可能不大，但要尽力），更好与孩子沟通，支持学校工作。五、营造良好的班风学风初二学生开始大范围的叛逆，同时还要迎接地理会考， 良好的班风学风至关重要。 选一批带头人，逐个击破思想和学习上的 “钉子户”，除了延续原有的做法外，还计划组织班级

3、活动， 如：我来当老师、读书交流会、班级日志、立足当下畅想未来等。六、依据学情进行班级文化建设原有班级文化已成型，本学期要根据各个阶段的主要任务把班级箴言进行深化和拓展， 选用生动的案例进行文化的更新和再表达，使班级文化为主要任务服务。七、以道法课为依托，开展思想教育通览道法教材，爱家、沟通交往、诚信、平等这几个主题都可以借题发挥，对学生进行思想 教育。八、多读书、勤学习教师和孩子一起学习， 利于把我整体学情， 开展工作；教师自身专业知识的储备可以为 教育和管理工作提供理论支撑和方法指导。小学五年级下学期班主任工作计划新的学期又开始了， 为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、

4、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：一、学生现状分析：学生一般都能按照一日行为规范来做， 但部分学生自觉性还有待提高， 尤其是个别男学 生在这方面的养成习惯做得还很不够， 经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活 跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。 但也有少数学生没有很好的学习习惯。大 部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分 学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。二、思想工作计划方面：1、利用班队会等教育时间， 带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准， 让学生按要求去做， 同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部

5、署，严格按照要求 去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。（1）每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、 静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话” ，与自己 的行动结合起来。（2）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。三、教学工作计划方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学 生的进步要及时给予肯定。 在班级里继续开展积分计划， 让任课教师对本节课的课堂纪律进

6、 行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通 过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。四、安全教育工作计划方面：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、 严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出

7、明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排好队，走好路。五、卫生工作计划方面：1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫 生的好习惯。2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整齐，认真做好广播操。六、家校沟通方面：教育学生， 即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成 长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。2018 学年（下）七年级班主任工作总结本学期已经结束， 经过一个学期的辛苦工作

8、， 我终于完成了学校交给的各项工作任务， 现在 将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。本学期我继续担任七年级（ 2）班班主任职务。经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情， 学生也愿意接受班主任的教育。 这学期， 我一方面要做好思想品德 教学工作， 另一方面也要继续做好本班学生的思想教育工作。 经过了一个学期的努力， 有很 多原来不适应中学的学习生活的同学，原本底子薄、学习跟不上， 经过转化， 现在大多同学 已经有了学习的信心，学习氛围加浓了，效果比较明显。本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：一、继续发挥班委自主管理的的作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用

9、， 一个好的班委可以在同学中起到模范带头的 作用，在班级中形成良好的学习风气 ;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班 委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举，选出 10 名候选名单， 然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。 对于 一些被选上了， 但是平时表现太差， 不能管好自己的同学只能删去。 为了让班委发挥应有的 作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，我经常了解班委会 在管理班级中遇到的困难， 并给与相应的指导， 使班委能正常的运转下去。 同时也经常在同 学中了解班委工作的不足之处， 对做得不好的班

10、委成员提出批评。 对于实在不能再让同学信 服的班委成员，就坚决撤掉。二、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。 我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学 生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。三、开好每周的班会课。利用班会课总结每周的学生表现情况， 及时纠正学生的错误行为， 表扬先进， 提出本周 的要求。四、经常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想， 才能更好的做学生的思想教育工作。 特别是对那些学习成绩差， 平 时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。五、继续加强与家长的联系。现在的很多

11、家长多数忙于挣钱， 往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。 他们对 于自己的孩子在学校的表现知道的很少。 班主任就要加强与他们联系， 使他们认识到家长的 责任， 从而关心自己的孩子的表现。 我经常通过电话与家长进行联系， 向家长通报学生在学 校的表现。 特别是那些经常旷课的学生， 要及时与家长取得联系， 让家长也来做学生的思想 工作。 在家庭和学校的双重管教下， 学生的不良行为会有所改善。 班主任如果取得家长的支 持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而还是有许多做不到 的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯， 纪律散

12、漫， 旷课现象依然存在， 对表现好 的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。对此，我在下个学期将继续努力， 不仅加强对差生的教育， 也要加强与表现好的同学的教育， 让每一个同学都能感受到老师的 关爱。2018 年上半年班主任工作总结2018 年上半年班主任工作接近尾声，每个走过的日子历历在目，提笔写总结时，三点一线 的工作节奏 -家 -学校 -家，在教室里的发生的一切，都刻在了我的46 岁月里，一个教室里 69 个学生发生的故事，欢笑和泪水都有，时而温柔，时而暴风，都在琐事中过了一个又 一个平凡的日子，期末班任总结，写写发生教室的几个故事吧。（1）借“力”找认同感在珠河中学做班任工作

13、有了十多年了， 学生家长群体中农民或外出打工的家长多了， 这个是 时代变迁的状况， 我们教过优秀的学生基本都留在大城市了， 我们面对孩子更多是需要老师 的这份力量，孩子家长不在身边的学生很多， 在教育他们的时候， 困境很多，孩子在自己度 过青春期， 孩子所有学习和生活的问题都在自己消化， 心理有问题呈现出来， 教育他们是班 任工作的挑战。 处理这初中三年里的孩子各种繁杂问题， 心理累！ 父母不在身边， 教育天平 都倾倒在学校和教师身上，压力真是很大！ 我们的工作要求更加细致，再细致， 包容这些孩子需要更多的耐心，给孩子一个亮光， 给孩 子消化生活学习的难题的机会， 我给了孩子们一个一个帮助我的

14、机会， 让孩子们觉得自己很 重要的。 把我的工作分解更细， 能让孩子帮着我做的一定让孩子帮， 李建帮我把书电脑送到 九班， 徐瑞磊帮我去办公室取卷子， 梁家依去到初三帮我送一本书， 求助学生帮我， 借“力” 助他们认同感， 班级事务只要学生能力范围能做到的，我都是请求学生帮助我，这学期，学 生做的事务比我亲历而为更有效果。（2）“力”作用是相互的 为地理生物结业过关， 四月五月铺天盖地地进行中， 找了很多方法提高成绩差的学生， 最后 发现小组合作很有效果， 四人一个小组， 互相监督，相互学习，学生讲解教科书知识点方式 与老师不同， 班长周子玉同学帮助杨治坤时候， 我观察到周子玉一遍遍讲解给她，

15、 换了很多 方式， 地理生物不好的学生积极性也高了， 对不认真不会， 焦诗雯严厉批评她的小组成员不 会，我看了都笑出声来，蛮像我的平时风格。 在本次小组之后，我们又在班级英语课上进行了，上海静安中学“后茶馆”教学的实验，还 是小组互助， 我把批阅过的预习卷练习册让学生小组互助解决， 我把成绩在后面的学生留在 我自己的身边， 中上以上的学生自己解决， 不会的我来教他们， 错误太多的学生由我负责一 对一辅导讲授，同时，发现他们确实学习知识慢，理解力也差，基础不行，平时，我们老师 “恨铁不成钢”是没有用的。（3）方法比问题多四月，五月期间，我们班级出现了四起学生发生矛盾，动手打架事件，严重程度不一样

16、，立 刻，意识到青春期学生问题凸显了，孟凡宇，张珺焯，周秉琦，安瑞，徐瑞磊，这些孩子问 题，父母不在身边，住宿或爷爷奶奶监护孩子，没有约束感，动手打架，没有了自我边界， 顽皮同时没有父母平时叮嘱，自由惯了， 也是十班最不安定的因素，与家长合作， 让家长介 入孩子思想教育中，平时，严管时时关注，分而管理，杜绝学生发生打架事件。学生早上站对进班级，开始班班都有问题，排队不整齐，地面有垃圾，抄作业，解决问题办 法，队伍前面体委，队伍中间班长，队伍最后副班长，最前面整理队伍整齐度，中间班长负 责监管抄作业问题，队伍最后副班长断后把班级地面有的垃圾拾起，看看，方法比问题多。 苗静文，刘文博，杨治坤，刘芳

17、蕊，杨雨露，出现问题是不爱学习，看大书，爱与外班孩子 联系， 女孩子要强的劲头没有， 总是背着老师做一些小动作， 爱课件上厕所，住宿没有家人 陪伴，喜欢言情小说，幻想白马王子，不和现实的幻想，目前，还是没有找到解决的方法触 动他们的改变，我只是看守中。（4）制度比自觉有效 班级所有事物都按制度完成，没有自觉，自觉需要极高的个人思想觉悟，在 69 个班级里， 靠学生自觉无法正常运用班级事务， 所以，一切按制度完成， 班长统筹指挥一切的权利，威 信和诚信一样重要，早上到校，班长组织课代表收取作业，和卫生打扫工作，在 10 分钟内 完成一起，进入早读阶段，需要有序，这就需要制度，每个学生 10 分钟

18、内完成的任务，及 时有效， 制度比自觉有效。 包括拖布和条扫的位置都是固定的位置。 班级各个班级干部的职 责和执行制度也明确，班级管理中，制度比学生自觉更加有效果。（ 5）心理疏导迫在眉睫由于学生不在父母身边成长，学生过早离开父母出来读书，学生心理问题出现了很大问题， 有一次， 和学生交流中， 孩子谈到了， 老师我很压抑， 只有和他人发生矛盾， 我就想杀了他、 她的心都有，我能相信他说的是真实，平时看不出来，都憋在了孩子的心，有时，一定会有 问题，这个孩子是单亲家庭， 自己独立在尚志读书， 父母都不在身边， 或父母都各自成家了， 孩子承受的压力很大，没有排解心理的地方， 孩子生气的时候，真的太

19、震惊了，初一与他人 发生矛盾， 孩子很难平复自己的心情。心理疏导工作需要在理想课，班会课上，及在学科课 上，有意识地渗入学生的思想中，未来我们的工作会面临更多的问题， 因为，教育要和学生 接受网络信息斗争中，班任工作任重而道远。我看过西方国家和中国人才培养的路径， 真是不同，西方的人才培养，学前 - 生活管理， 小 学- 环境探索，中学 -梦想找寻，高中 - 生涯抉择，大学 -实务能力培养，而我们的人才 培养：学前 - 读书考试，小学 -读书考试，中学 - 读书考试，高中 - 读书考试，大学 - 读书考试，生活管理，环境探索，梦想寻找，生涯抉择，实务能力培养。根据对比，初中应 该是梦想找寻的时

20、候，我们是否也可以在教室里尝试这样的活动设计，让学生能找到梦想， 或为自我目标努力的方向。 班主任工作中， 没有一件事小事， 陪伴学生成长是一件辛苦的事， 投入时间，同时，投入情感， 也投入智慧在里面， 突然想到一个电视剧的名字 北平无战事 ， 我们的工作是班级无战事，平安就好，每个课间我们要做的事就是去巡山，看“猴娃” ！一年级班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任， 是一个复合性角色。 当孩子们需要关心爱护时， 班主任 应该是一位慈母， 给予他们细心的体贴和温暖； 当孩子们有了缺点， 班主任又该是一位严师， 严肃地指出他的不足， 并帮助他改正。 于是， 我认为班主任工作是一项既艰巨

21、而又辛苦的工 作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用， 说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全 以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、 一两天说说就行的， 它必须贯穿在整个管理过程中。 于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循， 有章可依。 由于低年 级学生自觉性和自控力都比较差， 避免不了会出现这样或那样的错误， 因此这就需要班主任 做耐心细致的思想工作、 不能操之过急。 于是， 我经常利用班会对学生中出现的问题进行

22、晓 之以理、动之以情、 导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性， 从而使学生做到自觉 遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 “感人心者， 莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我 深信， 爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的 心灵之语，便是我最快乐的一件事！ ”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要 注重细节教育，把

23、该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观 察班主任的每一个动作、 每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对 班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范， 潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，

24、而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随 手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到， 个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能 委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情 绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况， 我采取延迟

25、批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信 心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。 但小学低年级又是学生刚跨

26、入校门，接受人生观世界观的起始阶段， 因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。 我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。中学九年级班主任工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者。班主任工作的好坏，直接影响班级的发展。 在 20xx-20xx 学年上学期我继续担任九年级三班的班主任。九三班在过去的两个学期里， 团结一致，取得了比较优秀的成绩，连续两个学期被评为我校的“优秀班集体” 。可作为班 主任， 我知道我们有着很多的不足和缺点。例如， 某些课堂的纪律不够良好，部分学生自律 性不够，还有部

27、分学生成绩还有待于进一步提高等。1. 班级管理篇有人说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好， 这个班主任很优秀； 可是，如果班主任在， 学生仍不能做好， 那么这个班主任无疑是失败的。 ” 作为毕业班的班主任， 要对班级的现状及发展了如指掌， 管理好班级的日常事务和进行好德 育教育。在本学期的管理的理念中， 我仍然坚持爱心与严格要求不可偏废。 有人说爱心是伟大 的，但是我认为绝对不是万能的， 尤其是对普通班级里的某些孩子。 孩子与父母间的感情联 系是天性，可是孩子有时还与父母怄气、闹情绪。所以，对学生付出的爱应该是门艺术，在 付出后应该让学生明白自己的用心。 如果

28、仅有爱心， 没有严格要求也不行。 现在的孩子大都 是不缺少爱的， 或者说他们拥有的爱太多了， 以至于在我们对他们付出爱时， 他们以为是理 所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括 爱的感情。 所以，三班的学生很配合我的工作，这样的理念也让我收获颇多。因为班级很多 孩子的家长在矿上上班， 工作时间紧张， 没有时间到校关心孩子的学习， 理所当然的想到孩 子应该是刻苦读书的。所以作为班主任， 经常与家长联系，就必不可少。我们班主任向家长 说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。在班级制度的建设上，我在八年级的基础上加以改动和延续。制定本班的制

29、度，使班 级各项工作有规可依。 制定值日班长制度， 每天有带班班长负责全面工作， 如自习课的纪律 维持工作，卫生督促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行，把管理权交给学生，值 日班长按照学号轮流。 增强他们的集体意识和集体荣誉感， 对那些表现突出的学生予以奖励 以调动他们学习的积极性和主动性。 对表现较差的同学予以谈心、 学习班规、 学习名人名篇 等处分。我追求的目标很简单， 我们不是最优秀的班集体， 但是我们要做最幸福的班集体， 希望在九 三班的每一个学生都是幸福的。2. 德育计划篇九三班现有学生 x 名，虽然学生虽然基础和自制能力较差， 但是多数学生热情懂事。 教 书首先要先育人，对于

30、三班教育的意义要远远大于知识的传授。无论成绩如何， 首先要让学生先学会做人。 我们班的男生居多， 加之初中学生的心智尚不成 熟，做事遇事多容易冲动，所以，必须在平时的教学及德育工作中重视学生的养成教育。我 一直认为， 学习是为学生以后生活打基础的， 但不是孩子们唯一的出路。学习固然重要，更 重要的是做人。 做一个正直和守纪的人更难能可贵。这样，就会减少同学之间的摩擦， 能让 同学们理性处理身边的事情，让班级更加和谐。让学生明白一句话： “不该做的事情不做” 。 很多孩子因为处在青春期， 叛逆思想极为严重。 这样的问题让家长们束手无策。 作为班主任， 也是要充分利用自身优势， 架起学生和家长沟通的桥梁。 作为语文教师， 也可以在教学过程 中重视学生的情感态度价值观建设。 比如在上个学期学习课文 散步 的时候，孩子们的积 极发言感染了很多同学，从他们的泪水中我也感受到了孩子们的成长和心底的那一份理解。 和谐的家庭关系，也是我们教育的闪光点。本学期，我将利用多媒体上课的优势， 将情感教 育和德育教育贯穿教学始终。另外， 重视学生的自制力培养， 以生治班。我认为我在学生眼里是严厉的， 但是也不是不近 人情的。我一直坚信，每