三级医院2017年大培训工作方案

1、*医院2019年培训工作方案2019年，是医院改革持续深入推进的重要一年，也是我院顺应形势、转型发展、提质增效的关键一年。为进一步加强我院培训工作的规范化管理，全面提高医院职工的整体素质、业务创新能力，提升服务理念、技术能力、科研教学意识和水平，促进医院整体发展，制定本方案。 一、培训对象 全院各级各类专业技术人员、行政及后勤人员。 二、培训原则按照医院标准化建设和发展要求，结合三甲复审工作安排，“分层次、分专业、分岗位”按需施教，做到层次清晰,实事求是，重点突出，注重实效，确保培训质量持续改进，全院职工的工作能力和综合素质持续提升。 三、培训目标通过系统规范化培训，使全院职工熟练掌

2、握本岗位应知应会知识，树立“终身学习”理念,切实提高服务能力和水平。 四、培训内容根据培训原则，针对不同人员，有计划的开展全员培训工作。结合医药卫生体制改革和公立医院综合改革要求，重点开展以下培训内容：（一）法律法规：主要包括执业医师法、医疗事故处理条例、中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例、中华人民共和国侵权责任法、中华人民共和国献血法、医疗机构临床用血管理办法、临床输血技术规范、中华人民共和国招投标法、中华人民共和国政府采购法、中华人民共和国计量法等。（二）管理制度、知识：主要包括行政管理制度、科研教学管理制度、人力资源管理制度、临床质量安全服务管理制度、药事管理制度、经济

3、活动管理制度、管理工具的应用等。（三）医院安全：主要包括医疗安全和消防安全知识、人身安全、财产安全以及公共卫生事件、突发性事件处理等。（四）应急管理：主要包括医院应急预案、灾害性脆弱分析、应急演练等。（五）医疗质量：主要包括18项医疗核心制度、医疗技术准入、新技术新项目管理、传染病管理、临床路径管理、单病种管理等。（六）急救知识及技能：主要包括心肺复苏、气管插管、穿刺术、无菌术、切开技术、清创换药术等技能。（七）护理质量：主要包括现代护理管理新理念、新方法及护理质控管理等。（八）教学科研、学科建设：主要包括教学理念及方法、师资培训、自然科学基金项目申报、重点学科建设及管理等。（九）合理用药：主

4、要包括医院等级评审对临床用药的要求、临床合理用药的基本原则及判定标准、常见的不合理用药及其专项整治的具体要求等。（十）院感防控：主要包括医院感染管理相关制度、规范、新颁布或修订的规章规范、全员医院感染应知应会知识等。（十一）门急诊管理：主要包括门诊流程管理、窗口单位服务能力提升、门急诊应急预案等。（十二）住院医师规范化培训：按照培训大纲要求组织培训。（十三）其他需要培训内容：党建、精神文明建设、医德医风建设、医院法人治理结构、分级诊疗、医保知识、新进职工培训、三基三严、不良事件管理等。五、培训方式及方法（一）内训及外训相结合：院内培训主要采用院、科两级培训讲座、业务考试、演练比赛、邀请专家来院

5、指导等方式进行；院外培训主要采用参加短期学术交流会议、派送人员赴国外及上级医院进修学习等方式进行，鼓励高层次技能培训。（二）集中培训及自主学习相结合：采取集中培训和自学两条腿走路，采取分专业、分层次进行集中培训，引导和激励员工提高主动学习意识，为员工创造自学条件；开展以老带新活动，落实导师制，不断完善人才梯队架构。（三）理论培训及实践技能相结合：掌握专业最新动态和前沿理论，积极开展技能培训，充分发挥临床技能培训中心作用，熟练掌握各种诊疗规范、操作常规，全面提高专业技能。六、保障措施(一)健全组织领导。建立培训领导小组、工作小组和各科室培训小组三级管理模式。培训领导小组由院长负总责，全面指导和监

6、督培训工作开展，包括审定培训计划、指导培训工作、审核考评结果。领导小组下设办公室，具体负责培训工作的组织协调、督导检查。工作小组由各行政职能科室负责人组成，主要负责拟定培训相关具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划,负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织，跟进、总结、反馈培训情况，确保培训取得实效。各科室培训小组由科室主任负责，制定本科室培训方案，采取得力措施，保证人员、时间和内容三落实，每月至少开展一次集中培训考核，并做好记录、备案。（二）加强师资队伍的建设。积极鼓励和培养骨干员工报名承担相关课程的讲授，根据实际需求，派出有潜质的内部师资参加外部培训，培养优秀的内部培训师。（三）完善培训约束机制。把培训情况列入继续医学教育考