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文档简介

1、可用文档随意编辑中班科学教学设计：有趣的运动会中班科学教学设计：有趣的运动会 一、教学题目： 有趣的运动会 二、教学目标： 通过幼儿对风的观察和实验，感知风会产生动力，提高幼儿的观察能力。 三、适用对象： 45岁幼儿。 四、所需资源： 扇子、塑料垫板、空塑料瓶（大饮料瓶若干）、滚筒青蛙（铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画有青蛙）、青蛙头饰。 五、教学过程： 探究活动一 1.探究的问题：不用手，让我做的小青蛙动起来。 2.幼儿讨论。 （1）用瓶子挤压空气。 （2）用嘴吹。 （3）用扇子或塑料垫板扇。 3.试一试。幼儿实验自己设计的方案。 （1）我对着小青蛙用力挤压瓶子。 （2）我鼓足腮帮使劲吹。

2、（3）我用力扇扇子。 4.说一说我的发现。 （1）用瓶子挤压空气，小青蛙没有动。 （2）用嘴吹，小青蛙跑得慢。 （3）用扇子或垫板扇，小青蛙跑得快。 探究活动二 1.探究的问题：是什么力量使滚筒小青蛙（在易拉罐上粘上小青蛙的图片）跑得这么快。 2.幼儿讨论。 （1）用手中的塑料垫板扇滚筒小青蛙，使它滚动起来。 （2）是风的力量使它们跑得快。 3.做一做。用垫板用力扇滚筒小青蛙的后面。 4.探究的结果。 （1）是风的力量使滚筒小青蛙跑得这么快。 （2）风大滚筒小青蛙就跑得快。 六、注意事项： 如幼儿都选择同一种材料、同一种方法实验也可以。 七、拓展思路： 1.探究的问题：一样的风车为什么转动的速度不一样？ 探究的结果：风车风大转得快，风小则慢。 2

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