高考地理二轮总复习 微专题1 地理位置课件 (19)

1、第一编专题四语法填空和短文改错专题四语法填空和短文改错第第1讲语法必备讲语法必备重点四经常考查的并列句和三大从句重点四经常考查的并列句和三大从句知考向2018年高考减少了对并列连词和从属连词的考查，但加大了对非限制性定语从句的考查力度，但同往年一样，都属于基础题。高考对并列句和三大从句的考查侧重在并列连词and，but，or和so的混用，引导定语从句的that/which的用法，引导名词性从句的what的用法及其与that的区别。对状语从句的考查频率较低。定考点语法填空中如两个或几个简单句之间是逗号，应填连词。1 1真题体验真题体验2 2即时巩固即时巩固3 3素能强化素能强化真真 题题 体体

2、验验正面解读增分语法填空考法1考查并列连词关系分析法搭配和句型法1(2016全国卷)In much of Asia，especially the socalled “rice bowl” cultures of China，Japan，Korea，_Vietnam，food is usually eaten with chopsticks. 解析：句意：在亚洲大部分地区，尤其在中国、日本、韩国和越南的称为“饭碗”文化中，食物经常是用筷子吃的。China，Japan，Korea和Vietnam之间是并列关系，故用and连接。and2(2014全国卷)But the river wasnt cha

3、nged in a few days _ even a few months. 解析：句意：但是河流不是几天甚至几个月就改变了的。根据but及句意判断，此处要填一个表示递进含义的词，故用or。or even“甚至”。3(2016四川卷)It was time for her to have a new baby， _it was also time for the young panda to be independent. 解析：句意：是她有一个新宝宝的时候了，也是小熊猫独立的时候了。两个完整的独立的句子应该用连词相连。上下句之间为并列关系，故用and。并列连词可以连接平行的词、短语或句子。

4、4(2015广东卷)One day，the cow was eating grass _ it began to rain heavily. 解析：句意：一天，这头奶牛正在吃草，突然下起了大雨。be doing sth. when. 是固定结构，意为“正在做某事这时”，when是并列连词。意为“这时”。when5(2014辽宁卷)It asks you to act like water； to be flexible as well _ strong. 解析：句意：它要求你表现得像水一样；柔韧又坚强。as well as“以及；和”，是固定短语。用来连接两个并列成分，作用相当于and。6(2

5、014广东卷)Our rooms hadnt been reserved for that week， _for the week after. 解析：句意：我们的房间预订的不是那一周，而是后一周。根据前面的not判断，本空填but，not. but. “不是而是。1确定填并列连词无提示词，设空前后是两个并列成分，如两个主谓完整的句子、单词、短语等；而且相并列的成分之间是并列、转折、选择或因果关系，此时需填并列连词。名 师 点 津23个技巧要熟用技巧1关系分析法分析设空前后两句话的关系，确定用哪个并列连词。表并列或顺承关系：用and表转折关系：用but表选择关系：用or表因果关系：用so(因此

6、)，for(因为)表对比关系：用while技巧2搭配法表并列关系：as well as“也”；both. and. “二者都”；not only. but also. “不但而且”。表选择关系：either. or. “不是就是”；neither. nor. “既不也不”；not. but. “不是而是”。技巧3句型法祈使句and/or十陈述句，如表顺承用and，表转折用or。when作并列连词的常用句型：be about to do. when. ；be doing. when. ；be on the point of doing. when. ；had just done. when. ；

7、hardly. when. 等。考法2考查定语从句关系的用法3步法确定关系词7(2017全国卷)But Sarah， _has taken part in shows along with top models，wants prove that she has brains as well as beauty. 解析：句意：但是和超模参加过各种走秀的萨拉想证明她智慧与美貌并存。分析句子结构可知，本句有has taken part in和wants to prove两个谓语部分，且中间无连词，故推知空格处引导从句，结合语境可知此处应为非限制性定语从句，修饰指人的先行词Sarah，从句中缺少主语，

8、故用who引导非限制性定语从句。一些考生受Sarah影响很容易误填代词she。who8(2018北京)She and her family bicycle to work， _helps them keep fit. 解析：考查非限制性定语从句。句意：她和家人骑自行车去上班，这有助于她们保持健康。“ _ helps them keep fit”是非限制性定语从句，该从句修饰整个主句，引导词在从句中做主语，故该从句应用关系代词which引导。which9(2016全国卷)But my connection with pandas goes back to my days on a TV show

9、 in the mid1980s， _ I was the first Western TV reporter permitted to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. 解析：句意：但是我和熊猫的关系追溯到20世纪80年代中期，我拍摄一个电视节目的时候。那时我是第一个被允许拍摄照顾从野外营救的大熊猫专辑的西方记者。分析句子结构可知设空处引导非限制性定语从句，先行词the mid1980s为表示时间的名词，且关系词在从句中作时间状语，故用关系副词when引导定语从句。when10

10、(2016全国卷)Some people think that the great Chinese scholar Confucius，_ lived from roughly 551 to 479BC，influenced the development of chopsticks. 解析：句意：有些人认为中国的伟大圣贤孔子，大约生活在公元前551479年，对筷子影响很大。根据句意可知，空格后lived from roughly 551 to 479 BC，是一个非限制性定语从句，先行词Confucius指人，故需用关系代词who引导非限制性定语从句。who11(2015全国卷)Id ski

11、pped nearby Guilin，a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River _ are pictured by artists in so many Chinese paintings. 解析：句意：我没有去附近的桂林，那是游客尽览灰岩群峰和漓江绿水的梦幻之地，是被许多艺术家在许多国画中描绘的地方。 先行词为the limestone mountain tops and dark waters of the Li River，指物；关系词在从句

12、中作主语，故填关系代词that/which。12(2014全国卷)Maybe you have a habit _ is driving your family crazy. 解析：句意：可能你有一种让家人发疯的习惯。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词是a habit；关系词在从句中作主语，故用关系代词that/which引导定语从句。that/which13(2017浙江卷)Pahlsson and her husband now think the ring probable got swept into a pile of kitchen rubbish and was spr

13、ead over the garden， _it remained until the carrots leafy top accidentally sprouted(生长) through it. 解析：分析句子可知，逗号前的句子意义完整，所以空格处引导非限制性定语从句。考生很容易受前面的先行词garden的影响误填which。引导非限制性定语从句时，which在从句中应作主语或宾语，而此处从句缺少表语，且表示地点，故填where。14(2017北京卷)The little problems _ we meet in our daily lives may be inspirations f

14、or great inventions. 解析：句意：我们在日常生活中遇到的小麻烦有可能成为伟大发明的灵感。题干中，The little problems是先行词， _ we meet in our daily lives是定语从句，从句中缺少宾语，因此用that/which引导定语从句。 15(2017天津卷)My eldest son， _work takes him all over the world，is in New York at the moment. 解析：句意：我的大儿子现在在纽约，他的工作让他走遍世界各地，设空处引导定语从句，修饰先行词son，空格处在从句中作定语修饰名词

15、work，所以要用关系代词whose。that/whichwhose16(2016上海卷)She was taking the food to the refugee camp，in _ she distributed it to children. 解析：句意：她把食物带到难民营。在那里她把食物分给孩子们。定语从句先行词是the refugee camp，指物，从句中in之后缺少宾语，故用关系代词which引导定语从句。17(2015广东卷)When harvest came around，he was already selling herbs，vegetables and cotton

16、in the market _people from the towns met regularly. 解析：句意；当收获的季节到来，他在各镇人们来往的集市上售卖草药、蔬菜和棉花。先行词是表示地点的名词market；从句中缺少地点状浯，故用where引导定语从句。where名 师 点 津1确定是定语从句设空处无提示词，而设空前的主句完整；设空后的句子不完整，且对设空前的某一名词或代词起限定作用，考虑填定语从句关系词。名 师 点 津2掌握3步法解题技巧第1步：分清限制与非限制在先行词的后面出现逗号的，是非限制性定语从句。that不能引导非限制性定语从句。which引导非限制性定语从句可代表主句的

17、全部或部分内容，which意为“这一点”。as引导非限制性定语从句，可放句中或句首，意为“正如”。其后的谓语动词多是be seen，be known，be reported，be mentioned，be said，is often the case等。第2步：寻找先行词，辨别人与物先行词指人：用that/who/whom/whose；先行词指物：用that/which/whose等。第3步：判断所缺成分，确定关系词缺少主语：that/which/who；缺少动词的宾语：that/which/who/whom；缺少介词的宾语：whom/which；缺少定语：whose；缺少时间、地点或原因状语

18、时：分别用when，where，why。3必记定语从句中的2个高频考点当先行词为表示抽象地点的名词，如point，situation，case，stage等，若在从句中作状语，用关系副词where引导定语从句；若作主语或宾语，则用关系代词that/which。先行词为表示时间、地点或原因的名词，在从句中作状语时，用when/where/why引导从句；在从句中作主语或宾语时，用that或which引导从句。考法3考查名词性从句的引导词成分分析法句意理解法18(2018江苏)By boat is the only way to get here，which is _ we arrived. 解析

19、：考查名词性从句。句意：乘船是到达这里唯一的途径，这就是我们如何到达的。分析which引导的非限定性定语从句可知，后面为表语从句，这里用连接副词how引导表语从句，充当方式状语，表示“如何”。19(2017北京卷)Every year， _makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival. 解析：句意：每年，在风筝节上，制作出最漂亮的风筝的人会赢得一份奖品。设空处引导主语从句，从句中缺少主语成分，且表示“无论准”，故填whoever。20(2017天津卷)She asked me _ I had return

20、ed the books to the library，and I admitted that I hadnt. 解析：句意：她问我是否已经把书还给图书馆，我承认我还没有归还。设空处引导的是宾语从句，根据句意可知该宾浯从句要用whether/if引导。whoeverwhether/if21(2017北京卷)Jane moved aimlessly down the treelined street，not knowing _ she was heading. 解析：句意：Jane在绿树成荫的街道上漫无目的地走着，不知道她要去哪里。设空处引导宾语从句，从句中缺少地点状语，故用where引导宾语从

21、句。22(2016上海卷)Eventually，I decided to follow her and _ happened truly amazed me. 解析：句意：最后我决定跟踪她，然后发生的事情真的让我感到震惊。由谓语动词amazed可知“ _ happened”为主语从句，从句中缺主语，且表示“的事物”，所以用what。where23(2014广东卷)I didnt understand _this would happen and my credit card had already been charged. 解析：句意：我不明白这种事情为什么发生，我的信用卡早被扣钱了。设空后

22、的从句为宾语从句，该从句缺少原因状语，故填why引导宾语从句。why1确定是名词性从句设空处无提示词，先确定主句主谓结构；再确定设空和设空后的内容在主句中充当主语、宾语、表语或同位语。名 师 点 津2利用2个技巧搞定名词性从句技巧1分析句子成分缺少主语、宾语、表语：用连接代词what，who，whom，which，whatever，whose等。缺少状语(结合句意判断)：用连接副词where(表地点)，when(表时间)，how(表方式)，why(表原因)等。不缺成分，句意缺少“是否”：用if/whether。不缺成分且句子意义完整：用that。技巧2句意语境巧解题有些引导词在句中有很鲜明的意

23、义，如if“如果”，whoever“无论谁”，whatever“无论什么”，because“因为”，why“为什么”等。结合句意翻译和语境，不难解决这类试题。3牢记what和that的区别that没有词义，也不作任何成分，当从句意义完整，不缺任何成分时用that；What在从句中表示“的(东西)”(有时候可以不译)，在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。考法4考查状语从句连接词根据逻辑关系和连词含义解题24(2018江苏) _ you can sleep well，you will lose the ability to focus，plan and stay motivated afte

24、r one or two nights. 解析：考查连词。句意：除非你能睡好，否则一两个晚上之后，你会失去专注、计划的能力和保持积极性。Unless除非，如果不。25(2017北京卷) _birds use their feathers for flight，some of their feathers are for other purposes. 解析：句意：尽管鸟类用它们的羽毛来飞行，可是它们的羽毛中一些还有其他用处。设空处引导让步状语从句。UnlessAlthough/While/Though26(2017北京卷)If you dont understand something，you

25、 may research，study，and talk to other people _ you figure it out. 解析：句意：如果你不明白某件事情，你可以去调查、研究并与其他人商讨，直到你弄明白为止。设空处引导时间状语从句，表示“直到为止”，故用until/till。27(2017江苏卷)Located _the Belt meets the Road，Jiangsu will contribute more to the Belt and Road construction. 解析：句意：位于“一带”和“一路”的交汇处，江苏将对“一带一路”的建设贡献更多。设空处引导地点状语

26、从句，且在从句中作地点状语，因此用where引导。until/tillwhere28(2016四川卷) _it cried，she rocked it back and forth and gave it little comforting pats. 解析：句意：当熊猫宝宝哭的时候/如果熊猫宝宝哭. 猫妈妈会轻摇并轻拍它。根据语境可知用When/if引导时间状语从句，注意在句首，首字母应该大写。29(2016上海卷) _ she could react，I gave her a big hug and told her she didnt need to keep it a secret f

27、rom me. 解析：句意：母亲还未来得及做出反应，我就给了她一个拥抱。根据句意可知该句用Before引导时间状语从句，表“在之前”。When/IfBefore1确定是状语从句设空前后两个句子之间含有一定的逻辑关系时，应用状语从句的引导词。22个关键点(1)重点关注几组引导词用法名 师 点 津原因状语从句as，because，since，now that等地点状语从句where，wherever等目的状语从句so that，in order that，for fear that，in case等结果状语从句so that，so. that. ，such. that. 条件状语从句if，unle

28、ss，so/as long as，in case让步状语从句though/although，as，even if/though，while，however，whether. or. ，whatever，whoever，no matter how/what/which等(2)利用时间先后法巧定时间状语从句引导词动作同时发生：when，whenever，while，as等。动作接连发生：as soon as，the minute，immediately，once等。先后发生：before，after等。动作的延续：since。动作的终止或开始：till/until。反面解读破解短文改错设错点1并列

29、连词的错用、缺失或多余1(2017全国卷)I had grown not only physically，and also mentally in the past few years. _ 解析：此处表示过去几年里，我不仅身体上成长了，而且思想上也成长了。not only. but also. 为固定搭配。考生要熟记neither. nor. ，either. or. ，not. but. 等的基本含义。andbut2(2017全国卷)Before getting into the car，I thought I had learned the instructors orders，so o

30、nce I started the car，my mind went blank. _解析：句意：上车前我认为自己领会了教练的命令，但是一旦启动汽车，我的大脑一片空白。根据语境可知，此处前后句存在转折关系。so是表示因果关系的并列连词，应该改成表示转折关系的并列连词but或者yet。3(2016全国卷)Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are used for cooking. _解析：本句为肯定句，fresh vegetables和high quality oil是并列关系，应用and连接。or

31、and分析句与句之间的关系和相应的标点符号确定是否缺少、多余或用错并列连词。表并列、选择或转折关系用并列连词and，or或but/yet。表前因后果的关系用so。表前果后因的关系用for。while表“对比”，when表“就在这时”。名 师 点 津设错点2定语从句关系词的错用或缺失4(2017全国卷)In their spare time，they are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house. _解析：分析句子结构可知，第二个逗号后面为一个非限制性定语从句

32、，先行词为前面句子中的garden，定语从句中缺少主语，故用which。that不能引导非限制性定语从句。thatwhich或删what5(2016四川卷)The dishes what I cooked were Moms favorite. _ 解析：先行词为the dishes，且定语从句中cooked后面缺少宾语，故用关系代词that/which引导定语从句。因其在从句中作宾语，故也可省略关系代词。whatthat/which或删去what先行词指人时不能用which，whom只作宾语。在介词或逗号后不可以用that引导定语从句。what不能引导定语从句。先行词表时间或地点，在从句中作主语或宾语时，用that/which；作状语用when，where。名 师 点 津设错点3名词性从句连接词的错用、缺失或多余6(2016全