第二章24-27节lzy ppt

1、生生物物的的呼呼吸吸人的呼吸人的呼吸呼吸运动呼吸运动动物的呼吸动物的呼吸结构、功能结构、功能呼吸系统呼吸系统-植物的呼吸植物的呼吸第四节第四节 生物是怎样呼吸的生物是怎样呼吸的与外界的气体交换与外界的气体交换肺泡处的气体交换肺泡处的气体交换喉呼吸系统呼吸系统组成组成作用作用呼吸道呼吸道肺：肺：鼻腔鼻腔鼻毛：鼻毛： 阻挡空气中的灰尘和细菌阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：粘膜： 温暖、湿润空气，感受温暖、湿润空气，感受 气气 味味 的刺激。的刺激。咽：咽：空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道喉：喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。声带振动发声。气管、支

2、气管：气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤外缠毛细血管和弹性纤维维气体交换的场所气体交换的场所人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。1 1、外界与肺（泡）的气体交换、外界与肺（泡）的气体交换1、吸气：、吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外肋骨向上向外移动，膈肌顶部下降移动，膈肌顶部下降 导致

3、胸廓前后径、左右径、导致胸廓前后径、左右径、上下径都增大，胸腔容积增大上下径都增大，胸腔容积增大 肺随之扩张，导肺随之扩张，导致肺内气压小于大气压致肺内气压小于大气压 外界气体进入肺泡。外界气体进入肺泡。2、呼气：、呼气：肋间外肌、膈肌扩张肋间外肌、膈肌扩张 肋骨下降，膈肋骨下降，膈肌顶部回升肌顶部回升 导致胸廓前后径、左右径、上下径导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小，胸腔容积缩小都缩小，胸腔容积缩小 肺借弹性回缩力回缩，肺借弹性回缩力回缩，导致肺内气压大于大气压导致肺内气压大于大气压 肺内气体排出肺泡。肺内气体排出肺泡。肺泡适于气体交换的结构特点肺泡适于气体交换的结构特点:（1）数量多：约

4、）数量多：约8亿；亿；（2）面积大：约）面积大：约100平方米；平方米；（3）壁极薄：仅由一层上皮）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成；细胞构成；（4）有弹性：肺泡壁外具弹）有弹性：肺泡壁外具弹性纤维；性纤维；（5）外包毛细血管网。）外包毛细血管网。三、三、气体交换在气体交换在肺泡肺泡中是怎样进行的？中是怎样进行的？CO2O2肺泡里的气体交换肺泡里的气体交换外界外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2一个肺泡一个肺泡毛细血管毛细血管 肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的是指肺泡与血液之间的气体交换。气体交换。O2肺泡肺泡血液血液氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡内的气

5、体交换，是肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度一通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的侧向低浓度一侧的扩散作扩散作用用来实现的。来实现的。例题例题.下图是某人在一个标准大气压下的一次下图是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请回答请回答:3210-1ABC标准大气压标准大气压/个个肺内压肺内压呼吸频率呼吸频率1.曲线曲线AB段表示段表示_时肺内气压的变化时肺内气压的变化.(吸气或呼气吸气或呼气)2.在曲线在曲线BC段的变化中段的变化中,胸腔的体积胸腔的体积_.(填填”填大填大”或或”减小减小”)3.本次呼吸中本次呼吸中,吸气结束的那一瞬

6、间是坐标系中的吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_点点,此时肺内压与大气压的值此时肺内压与大气压的值_.吸气吸气减小减小B相等相等1 1、试管、试管B B的位置有的位置有 的作用的作用. .2 2、实验大约、实验大约1010分钟，可以观察到分钟，可以观察到。 3 3、实验证明。、实验证明。起对照起对照A A试管中红色液体的试管中红色液体的指指标标向左移了一段距离；而向左移了一段距离；而B B试管中，红色液体的指标没有移动试管中，红色液体的指标没有移动动物也要呼吸，呼吸时产生了二氧化碳动物也要呼吸，呼吸时产生了二氧化碳【实验现象及结果】【实验现象及结果】说明有较多的二氧化碳生成。说明有较多的二氧化碳

7、生成。说明呼吸作用产生热说明呼吸作用产生热说明氧气减少说明氧气减少3、温度升高、温度升高4、蜡烛熄灭、蜡烛熄灭2、澄清石灰水变混浊、澄清石灰水变混浊1、看到水珠、看到水珠说明有水生成说明有水生成我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进 入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（内，这一做法的目的是（ ）A A、测量窖内的二氧化碳含量、测量窖内的二氧化碳含量 B B、测量窖内氧气的含量、测量窖内氧气的含量C C、主要是为了照明、主要是为了照明 D D、测量窖内氮气的含量、测量窖内氮气的含量 分

8、析与解答：马铃薯在地窖里进行呼吸作用，消分析与解答：马铃薯在地窖里进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，使窖内的氧气减少，可能使耗氧气，产生二氧化碳，使窖内的氧气减少，可能使油灯熄灭。答案是油灯熄灭。答案是B B 。下图是研究动物呼吸作用的实验装置，其中下图是研究动物呼吸作用的实验装置，其中NaOHNaOH的作用是吸收的作用是吸收COCO2 2，开始时，开始时U U型管中液面相平，经过型管中液面相平，经过一段时间后发现一段时间后发现U U型管液面型管液面 ，实验说，实验说明呼吸作用在生物体内的明呼吸作用在生物体内的 中进行。中进行。 分析与解答：活蝗虫呼吸需要消耗氧气，放出二氧化碳，二氧化碳分

9、析与解答：活蝗虫呼吸需要消耗氧气，放出二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，使被氢氧化钠吸收，使A A瓶内气压降低；而瓶内气压降低；而B B瓶中的蝗虫没有呼吸作用。瓶中的蝗虫没有呼吸作用。因此因此U U型管液面左升右降。活细胞。型管液面左升右降。活细胞。 第五节第五节 光合作用光合作用光光 合合 作作 用用光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系制取方法制取方法性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质-原料、产物，过程原料、产物，过程光光叶绿体叶绿体能量：能量：场所：场所：光合作用光合作用条件条件过程过程产物产物实质实质意义意义：水：水 + + 二氧化碳二氧

10、化碳淀粉淀粉 + + 氧气氧气光光叶绿体叶绿体：淀粉：淀粉 + + 氧气氧气能量转化：能量转化：物质转化：物质转化：对本身：制造了贮藏能量的有机物对本身：制造了贮藏能量的有机物对生物界：提供了能量、有机物和氧气对生物界：提供了能量、有机物和氧气光能光能 化学能化学能无机物无机物 有机物有机物原料原料：二氧化碳、水二氧化碳、水一、光合作用一、光合作用 叶片照光的部分，而叶片照光的部分，而遮光部分。遮光部分。显蓝色显蓝色无蓝色无蓝色 实验表明了绿叶在下能够实验表明了绿叶在下能够制造。制造。光光淀粉淀粉说明光合作用的产物之一是说明光合作用的产物之一是淀粉淀粉，条件是条件是光光。1 1、为什么天竺葵要

11、在暗处放置一昼夜（、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜（2424小时）？小时）？ 利用利用呼吸作用呼吸作用来分解原来储存在植物体内来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。2 2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了为了设置对比设置对比，证明绿叶光合作用需要光。，证明绿叶光合作用需要光。3 3、为什么要水浴加热？、为什么要水浴加热？4 4、酒精中漂洗的作用是什么？、酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去。使叶片中的叶绿素褪去。酒精易燃，不能直接加热。酒精易燃，不能直接加热。 如何验

12、证光合作用产生氧气 ?照光照光2小时小时检查淀粉检查淀粉AB甲甲乙乙1、甲、乙两套装置有什么主要区别？、甲、乙两套装置有什么主要区别？甲中甲中A A内放的是氢氧化钠溶液内放的是氢氧化钠溶液 ( (生石灰生石灰) ) 乙中乙中B B内放的是清水。内放的是清水。2、随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，、随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空气成分会发生什么变化？空气成分会发生什么变化？甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量大大减少。大大减少。生石灰生石灰水水ABC 如图，用来证明二氧化碳是光合作用如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是原料的实验是_，

13、用来证明氧气是光，用来证明氧气是光合作用产物的实验是合作用产物的实验是_，A装置中装置中生石灰的作用是生石灰的作用是 _，A和和B其其中有淀粉生成的装置是中有淀粉生成的装置是_。A、BC吸收二氧化碳吸收二氧化碳B光合作用的意义：光合作用的意义：1 1、光合作用是一切生物和人类的、光合作用是一切生物和人类的物质物质来源。来源。2 2、光合作用是一切生物和人类的、光合作用是一切生物和人类的能量能量来源。来源。3 3、光合作用是一切生物和人类、光合作用是一切生物和人类获得氧气获得氧气的来源。的来源。光合作用的意义光合作用的意义制造有机物制造有机物转化并储藏太阳能转化并储藏太阳能吸收二氧化碳吸收二氧化

14、碳,释放氧气释放氧气光照强度光照强度二氧化碳浓度二氧化碳浓度 温度温度影响光合作用的环境因素影响光合作用的环境因素 1、二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧2、二氧化碳不能供给呼吸。、二氧化碳不能供给呼吸。3、二氧化碳能跟水反应生成碳酸、二氧化碳能跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3（碳酸碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红色）具有酸性，能使紫色石蕊试液变红色）碳酸不稳定，受热会分解碳酸不稳定，受热会分解 H2CO3 = CO2+H2O 4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳、二氧化碳能跟澄清石灰水

15、反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。利用这一反应可以检验二氧化碳。利用这一反应可以检验二氧化碳。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法1、原料：、原料：石灰石或石灰石或 大理石（主要成分为碳酸钙）与大理石（主要成分为碳酸钙）与 稀盐酸（氯化氢的水溶液）反应。稀盐酸（氯化氢的水溶液）反应。2、实验装置如图：、实验装置如图：3、化学方程式、化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO24、收集方法：、收集方法：向上排空气法向上排空气法5、检验集满方法：、检验集满方法：将燃着木条放

16、在集气瓶口，将燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则已集满。如果木条熄灭则已集满。CO2的制取的制取.1.右图是实验室制取二氧化碳的装置右图是实验室制取二氧化碳的装置 （1）指出图中的错误，并加以更正。）指出图中的错误，并加以更正。a _;b _; c _; d _; (2)检查二氧化碳是否检查二氧化碳是否已经收满的方法是已经收满的方法是_，如果如果_ 说明二氧化碳已集满了。说明二氧化碳已集满了。 （3）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集气瓶应气瓶应_（A.直立瓶口向上，直立瓶口向上，B.倒立瓶口向下）倒立瓶口向下）燃着的木条放在集气瓶口燃着的

17、木条放在集气瓶口木条熄灭木条熄灭A长颈漏斗末端错长颈漏斗末端错锥形瓶中的导出管错锥形瓶中的导出管错集气瓶中的导管错集气瓶中的导管错集气瓶放置错集气瓶放置错 、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（最简便且可行的方法是（ ） A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡A再见1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰D2、鉴别氢气、氧气

18、和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性C 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D4 4、下列说法中，正确的是（、下列说法中，正确的是（ ） A A、 COCO2 2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是、能使燃着的木条熄灭的气体一定是COCO2 2 C C、因为、因为COCO2 2可与水反应

19、生成可与水反应生成H H2 2COCO3 3，所以，所以H H2 2COCO3 3很很稳定，不易分解。稳定，不易分解。 D D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质化学性质A6 6、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是物质，该物质的化学式是_，有，有关反应的化学方程式是关反应的化学方程式是 _ _。5 5、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（炭火，它起的作用是（ ） A A、提高室内温度、提高室内温度 B B、增

20、大室内、增大室内COCO2 2体积分数体积分数 C C、降低室内潮气、降低室内潮气 D D、提高室内温度，增大室内、提高室内温度，增大室内COCO2 2体积分数体积分数DCaCO3Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O自然界中氧和碳的循环自然界中氧和碳的循环氧循环氧循环温室效应温室效应碳循环碳循环臭氧臭氧第六节第六节 自然界中氧和碳的循环自然界中氧和碳的循环在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？些？产生氧气的途径主要是什么？消耗氧气的途径主要有：消耗氧气的途径主要有：（1）各种燃料的燃烧）各种燃料的燃烧 （2）生物的呼）生

21、物的呼吸吸（3）微生物氧化分解有机物）微生物氧化分解有机物绿色植物的光合作绿色植物的光合作 用用产生氧气的途径：产生氧气的途径：自然界中自然界中_的含量会的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧随着生物的呼吸和物质的燃烧等而等而_，但又会随植物，但又会随植物的光合作用而的光合作用而_，周而，周而复始地进行复始地进行_。氧循环：氧循环：氧气氧气减少减少增加增加循环循环1、臭氧化学式：、臭氧化学式：紫外线紫外线 O2=2O O+O2=O3是一种是一种蓝色蓝色带带腥臭味腥臭味的气体，有很强的氧化的气体，有很强的氧化性和不稳定性性和不稳定性 臭氧主要集中在大气臭氧主要集中在大气平流层平流层（距地面（距地面2

22、035千米千米处）处）臭氧层臭氧层 阻挡阻挡和削弱过强的和削弱过强的紫外线紫外线，对生物起保护，对生物起保护作作 用用 紫外线紫外线3O2=2O3O3（1）来源：）来源：（2）臭氧的性质：）臭氧的性质：（3）分布：）分布：2、臭氧层的作用：、臭氧层的作用：大气中的二氧化碳通过植物大气中的二氧化碳通过植物_被被_，又随动植物的，又随动植物的_、有机物、有机物的的_以及腐烂以及腐烂_等过程，源源不等过程，源源不断地重新断地重新_出来，结果使消耗的二出来，结果使消耗的二氧化碳的数量与重新释放出的数量氧化碳的数量与重新释放出的数量_。碳循环碳循环光合作用光合作用消耗消耗释放释放呼吸作用呼吸作用燃烧燃烧分解分解大至相等大至相等空气空气污染产生污染产生的现象的现象保护空气保护空气首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧 化氮、可吸入颗粒物、臭氧等化氮、可吸入颗粒物、臭氧等 酸雨酸雨粉尘粉尘温室效应温室效应臭氧层被破坏臭氧层被破坏第七节第七节 空气污染与保护空气污染与保护造成空气污染的因素造成空气污染的因素?（1）燃料燃烧排放的）燃料燃烧排放的废气和烟尘废气和烟尘（2）工业废气工业废气（3）汽车等车辆排放的）汽车等车