19外国诗二首修改

1、19 19 外国诗二首外国诗二首瞬(shn)息(x) 怀(hui)恋(lin) 涉(sh)足(z) 萋(q)萋(q) 幽(yu)寂(j)他是俄国诗人（他是俄国诗人（1799179918371837），他的创作对俄），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近他的一生创作了近800800首优秀的抒情诗篇。首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样，照耀着他的诗歌，像太阳一样，照耀着1919世纪的文世纪的文坛，他被誉为坛，他被誉为“诗歌的太阳诗歌的太阳”。他的说理诗他的说理诗假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你问世后，问世后，成为许多人激励自已的座右铭。成为许多人

2、激励自已的座右铭。情境引入导入新课导入新课导入新课导入新课讲授新课讲授新课 普希金普希金是俄国伟大的民族诗人、是俄国伟大的民族诗人、小说家，史称小说家，史称“俄罗斯文学之俄罗斯文学之父父”。他被认为是俄罗斯文学。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出，语言的创建者和奠基人。他出，一生倾向革命，与黑暗专制进一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅与敌人决斗而死，年仅3838岁。

3、岁。其代表作有：著名诗其代表作有：著名诗歌歌自由颂自由颂致大致大海海致恰达耶夫致恰达耶夫等，以及诗体小说等，以及诗体小说叶普盖尼叶普盖尼奥涅金奥涅金，长篇小说长篇小说上校的女上校的女儿儿等。等。 自主预习自主预习讲授新课讲授新课 假如生活欺骗了假如生活欺骗了你你写在普希金被沙写在普希金被沙皇流放的日子里。那皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理生活，执着地追求理想，相信光明必来，想，相信光明必来，正义必胜。正义必胜。讲

4、授新课讲授新课假如假如/生活生活/欺骗了你，欺骗了你， 不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急！心急！ 忧郁的日子里忧郁的日子里/须要须要/镇静：镇静： 相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/将会来临。将会来临。 心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来；未来； 现在却现在却/常是忧郁常是忧郁： 一切一切/都是都是/瞬息，瞬息， 一切一切/都将会都将会/过去；过去； 而而/那过去了的，那过去了的， 就会就会/成为成为/亲切的怀恋。亲切的怀恋。讲授新课讲授新课你认为你认为“假如生活假如生活欺骗了你欺骗了你”一句中一句中的的“欺骗欺骗”所指的所指的是什么是什么? ?答：指生活中所有不顺利，答：指生活中所

5、有不顺利， 碰碰到挫折、困难的事情。到挫折、困难的事情。讲授新课讲授新课不要 悲伤心急需要 镇静对待态度相信快乐 将会来临 永远 向往未来 一切都将会过去一切都将会过去 会成为怀恋会成为怀恋嘱咐积极乐观的人生态度 哲理诗哲理诗课堂小结课堂小结课堂小结弗罗斯特【美】自主预习自主预习作者简介 罗伯特罗伯特弗罗斯特（弗罗斯特（1874196318741963），美），美国诗人。主要写作并出版了国诗人。主要写作并出版了1010部诗集，这一首部诗集，这一首是其第三部诗集是其第三部诗集山的间隔山的间隔中的名篇。中的名篇。 自主预习自主预习自主预习 1.1.未选择路的作者未选择路的作者 是是 国国诗人。诗人

6、。 2. 2.我在那路口久久我在那路口久久 ，我向着一，我向着一条路条路 望去。望去。文学常识填空弗罗斯特弗罗斯特美美伫立伫立远远远远合作探究合作探究读诗思考，小组合作1.全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。2.这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究合作探究 1.1.明确：伫立（思索）明确：伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择选择之后的惆怅之后的惆怅多年后的回顾、叹息。多年后的回顾、叹息。 2 2、人生就是一次又一次的选择，在人生的岔人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所

7、以要慎度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。重。但也要有魄力，勇于创新和进取。 1 1请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路路”有什么含义？有什么含义？ 什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 合作探究合作探究合作探究明确：明确：诗的表面是写自然界的道路，实则诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。思考。( (这里其实运用的是文学艺术上常这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。用的象征手法。) ) 明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。分注意。比喻，比喻，用有类似点的事物来比拟想要说用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。的事物，以便表达得更加生动鲜明。