2022年20.三年级下册语文肥皂泡

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载20. 三年级语文肥皂泡教案教学目标：1. 会认“廊”.“如”等 8 个生字,会写“皂” .“碗”等 12 个生字及有这些生字组成的词语；2. 正确.流利有感情地朗读课文,懂得课文内容；3. 通过朗读,明白儿时的作者怎样吹完肥皂泡这一嬉戏的；4. 感悟作者嬉戏时的欢乐心情, 体会作者由吹泡沫的嬉戏产生美好的想象；教学重点： 正确.流利有感情地朗读课文,懂得课文内容；教学难点：1. 通过朗读,明白儿时的作者怎样吹完肥皂泡这一嬉戏的；2. 感悟作者嬉戏时的欢乐心情,体会作者由吹泡沫的嬉戏产生美教法与学法：感受法指导法讲授法争论法教学手段：多媒体课件教学时数： 2

2、课时教学过程：第一课时一.创设情境,激趣导入：1. 同学们, 见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？（泡泡很精妙,吹肥皂泡很有意思！ ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 可为,你亲自做过泡泡水吗？（做过！）成效怎么样？（抽生回答）（课件出示 2： 吹泡泡图）3. 板书课题,齐读课题；（板书：肥皂泡）二.初读课文,自同学字；1. 同学自读课文；要求： （课件出示 3： 出示要求 ）（ l ）遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,仍要看清字形；（ 2）把句子读通顺；（ 3）画出不熟悉.不懂得的字词；3 检查自读情形：（ 1）出示词语：（课件出示 4：出示词语 ）廊子 如为 娇软

3、 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿（ 2）自由读；指名读；开火车读；齐读；留意读准： 翘舌音“如 颤”,前鼻音“巅”,后鼻音“廊 婴”等；4. 学习生字；（ 1）（课件出示 5：生字田字格课件 : ）皂 廊 碗 如 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希自由读,指名读,师生订正读音：留意读准平舌音“皂”,翘舌音“如扯 串”,前鼻音“碗”,后鼻音“廊仰 婴”；（ 2）同学写生字；a. 识记生字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你为如何识记这些字的？（ 1）形声字构字规律识字：廊碗 透 娇（ 2）熟字比较；如：泉一皂苦一如 让一扯抑一仰中一串起一越 杀一希b. 链接前置性学习,反馈同学自主学习情形,小

4、组内评判书写；c. 小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字；d. 依据小组长的汇报,重点对以下几个字进行范写指导； “廊”半包围结构,留意里面为个“郎”字；“巅”上窄下宽,左下角为个“真”字,别漏掉一横； “越”半包围结构,留意“走”上面的笔顺：横.竖提.斜勾.撇.点；e. 同学针对易错的生字再次练写；f. 展现同学作品；5. 同桌相互听读课文,巩固生字.新词的熟悉；6. 指名分自然段朗读课文；在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每段中不懂得的词义,如：（课件出示 6： 出示词语说明 ）和弄和弄：搅拌；颤巍巍：震颤而动作不精确的样子；山巅：山顶.顶峰的意思；粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度

5、大,不易流淌；三.再读课文,理清次序；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：大家能不能理清晰这篇课文的脉络,把握住作者的思路呢？带着这个问题,请大家再去仔细读课文；2小组争论；3沟通争论结果：课文共五个自然段,本文按“吹肥皂泡 观赏肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣”次序写的；（板书：吹肥皂泡观赏肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣）4.小结：文章通俗易懂,用词精确.精致,让我们再一次美美地读这篇文章；5配乐齐读全文；四.课堂小结：通过本节课的学习,我们学会了9 个会认的字,会写了12 个字,明白了荷花的美,下节课我们连续争论；4. 我们抓住这些词语, 一起再来读一读这段话, 读出泡泡的漂亮可爱

6、！（生齐读课文） 5. 你仍能想起哪些词来形容你眼中的泡泡？（生自由答：五光十色.又大又圆） 6你们觉得泡泡们像什么？（用比如句来说泡泡）7. 假如把这些漂亮的泡泡看成一群孩子,它们会在空中干什么？ （用拟人句说泡泡）其次课时一.复习课文和词语1. 齐读一遍课文；2. 出示含有生字的课文词语,指名领读,师选择生齐读；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3认读注音生字,开火车读并口头给每一个字组一个词；二.学习写字1出示几个要求会写的大字； （廊.仰.越.透.如）观看每个字的字形.结构.部首；说说哪个字最难认,沟通识字方法；2动画演示“廊”.“透”“越”的笔顺；留意“双耳”和“乃” “

7、走”字的笔顺；“廊”和“越”“透”都为半包围结构的字；其中“透”笔顺为先里后外；“越”笔顺为先外后里；3提示“如”字留意下面为 “右”不为“石”；“越”里面不要写“成”； “仰”不要多加一笔撇；【设计意图：识字.写字为低年级阅读教学的重点内容之一,老师要 予以足够的重视； 易错笔顺要常常复习巩固, 并留意归纳相同结构字的笔顺规律,并时刻提示低年级同学留意良好的写字习惯；】 4每个生字在田格本上写三个,留意写字姿态,写完同桌相互检查 纠错；三.拓展小练笔（选做）1. 那一个个 的泡泡,像 2. 这些泡泡为那么 ,那么 ,那么 ,那么 ；3. 送上天去, 过海去, 过高山, 在草地4. 悬着心,仰

8、着头,停着呼吸 着头, 着脸, 着手, 着眼, 着耳朵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【板书设计】20肥皂泡做肥皂：和弄和弄融解吹肥皂：渐渐地轻轻一提轻悠悠扇肥皂：连接词：然后再五色浮光轻清透亮轻轻地颤巍巍【课后反思】胜利之处：1. 创设情境,拉近同学与文本的距离； 肥皂泡不仅介绍了吹肥皂泡嬉戏的方法和过程, 仍把吹肥皂泡的美好心情写了出来；因此,学习本文除了感受语言文字的美, 仍应体会作者的情感和态度；为此,本课的导入创设了一个欢乐自由的情境,拉近同学与文本的距离,为更好地懂得课文奠定较好基础；2. 拓展想像, 培育同学丰富想像力； 肥皂泡给孩子们带来梦幻般的感觉, 引导同学开

9、展丰富的想像, 让同学更加深刻地领悟作者的心情；3以读为本,深刻体会作者情感和态度；借助读加深词句懂得,借助读升华情感, 借助读体会意境, 通过让同学读进入梦幻般的泡泡世界,也把听者带到意境中去；4. 学练结合, 促使阅读教学综合高效； 课后布置仿照文中第五自然段, 写写这些泡泡仍可能飞到哪里去； 以通过小练笔使生活体验与情感体验相互交融, 更好把握文章表达方法的学习与运用, 切实提精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载高同学读写结合的运用才能；不足之处： 在老师范读时, 让同学闭目体会吹泡泡的状态,将会更加深刻地懂得课文内容；课后作业一.划去不正确的汉字读音；精品学习资料精选学习资料

10、 - - - 欢迎下载皂zàozhào碗wnun透t òuxi ù精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.读拼音,写词语；chshàn tòum ínjiorunféizào三.读下面的句子,用加点的词语,写句子；那一个个轻悦耳丽的小球,为那么圆满,那么自由,那么透亮,那么漂亮；四.课文整体梳理课文共（）个自然段,本文按“（）（）（）”次序写的；五.重点段落品析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载读下面的一段话：方法为把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水（和弄和弄）,使它融解,然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,（渐渐） 地吹起,吹起一个（轻圆）的网球大小的泡儿,再（轻轻）地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来, （轻悠悠）地在空中飘游；如用扇子在下面（轻轻）地扇送,有时它能飞得很高很高；1. 依据课文内容填空；2. 用红色加点的词语写句子；3. 这为写（）肥皂泡和（）肥皂泡的过程；六.你喜爱什么吹肥皂泡吗？请用一两句话赞扬它；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载参考答案：一. zh àoun xiù二.扯上透 明娇 软肥 皂三.乡村的夜晚,只见一轮圆月挂在当空,薄薄的雾气覆