体育教师教科研工作总结

1、体育教师教科研工作总结篇一：教师个人教科研工作总结教师个人教科研工作总结xx xx学年第二学期贾丽娟回忆本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依照学校教科室制定的教科研工作打算，以新课程标准的大体理念为指导，从标准入手，有目的、有打算、有步骤地进行课程改革实验，增强课堂教学改革研究，以增进提升教科研水平的不断提高。本学期要紧做了以下工作：一、用灵敏的目光凝视自身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发觉。在实际的教学进程中，咱们会碰到各类各样的问题，如学校与家庭社

2、会、学校治理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，咱们不能视而不见， 听而不闻，而应该用明锐的目光凝视自己的教学，去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去试探、分析与解决问题。二、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平常，我注重教学理论的学习，从身旁的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，增强学生能力的培育，本学期，个人的专题研究小学数学分层练习的实验研究取得了必然的进展。同时，在日常教学工作中，注重增强对典型个案的剖析，进行教学反思，踊跃撰写教学论文，从而提高教科研功效的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展

3、学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，踊跃参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵体会毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们尽管踏上工作职位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们别离参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，增进了青年教师的成长。综合教研组工作总结xx xx学年第二学期时刻飞逝，充实而欢乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，咱们综合组全部教师深切地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践能力

4、入手，提高了学生的文化素养与审美能力，改革并优化了课堂教学进程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。这学期，咱们综合教研组开展了一系列的学科活动。咱们开展了音乐美术、体育评优课。万雪教师代表学校参加了县里的英语优质课评选，并取得了好成绩。一、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、明白得学校教学工作打算及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案标准，备课充分。内容完整。 综合组的教师在教学进程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方式，每节课都有新发觉，新进步。在温习考查时期，依照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。二、推出高质量的公布课这学期咱们开展

5、多次公布课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公布课。这些公布课都通过了反复试教，精心预备，集中全组教师的集体聪慧，从而取得良好的教学成效，也取得同行的好评，充分展现了咱们教研组壮大的整体实力水平。学生的个性取得充分的展现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时刻内，每一名学生都取得了较为充分的锻炼和表现的机遇。教室中再没有阴暗冰凉的“死角” ，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发觉、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。三、为学校增光添彩咱们的教学条件虽苦，而咱们的奉献精神却是100% 。本学期咱们教研组除教育教学工作之外，

6、还协助学校领导做好各项竞赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时, 任劳任怨，尽力完成任务。固然，在整个教研活动中也有不足的地方，体此刻以下几个方面：一、教研活动开展得不够扎实；咱们组安排了周五为教研活动时刻，但由于咱们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并非能保证有充沛的教研交流时刻。建议学校从体制上成立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。二、教研组教师都比较年轻，缺乏教研体会和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭小，造成观点不够全面，方式不够深切。要让教师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在尔后

7、的工作中，在团结、和谐的环境下，咱们综合组的工作会更上一层楼。小学英语教学工作总结xx xx学年度第二学期贾丽娟一学期的教学工作又能够告一段落，本学期我担任五、六年级的英语。 我从事英语教学已经有十个年头了，自己在英语教学方面也总结了一些体会，因此教学起来比较驾轻就熟，本学期学生的英语水平也有所提高。固然在教学中我也碰到过一些难题。农村小学生英语成绩两极分化专门严峻，这种状况是恶性循环，有一部份同窗已经厌恶英语学习。于是，在教学中，我采取多种教学方式诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方式吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对

8、英语学科的学习爱好，提高了教学成效。我感觉英语教师在课堂教学中要专门注意学生的爱好的培育。每堂课上，我一样都是先做铺垫，让学生有一个熟悉了解的进程， 自然过渡到要学的内容，偶然也开门见山把 “骨头”拿出来，然后和学生们一路添砖加瓦。在课堂上我会出一些与课文相关的练习题，做到难易适当，让每一个学生都有练习的机遇，增强学生学习的信心。我在日常与同窗见面打招呼中尽可能利用简单的英语以提高学生们对话的反映能力。每课教学完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做大体的对话练习。小学英语若是学生们功能句和单词会了，所有问题就能够够迎刃而解了。因此，每一个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。

9、我抽出篇二：体育课个人教研总结个人教研工作总结体育组潘其扬一学期即将过去，这也是我开始从事教学教研工作的首个学期， 依照体育组的教研打算，把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新假想结合起来，新思想放到体育课上。一个学期里，我日渐成熟，在教学中慢慢地形成了自己的风格简单、欢乐。还不忘踊跃进行理论探讨，响应学校新课改的要求和号召。一、认真学习课程标准，把握教学方向新课程改革下，对体育的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了新的要求。是咱们每位体育教师必需从头试探的问题。刚接手高一六个班级的体育课程，是最适合，也是最应该抓起的时期，我利用在大学学到的阳光体育理念，结

10、合新课程改革，高校课堂等，慢慢试探适合此刻学生学习体育的路子，找到教学的方向，教学的方式。同时，不忘踊跃参与教研组的讨论，学习先进的方式以自用，阅读有关书籍，观看示范课视频，从中取得了宝贵的体会。二、关注学生，形成自己的教学风格新时期下，每位体育教师都是新课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实。尽管是体育学科，我把课堂教学作为有利于学生主动探讨的学习环境，让学生在取得知识和技术的同时，在躯体锻炼，为人处事，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，一起进展的进程。教研组长和师傅还给我提出了宝贵的意见：咱们年轻人必然要在平常教学中渗透新课程的理念，重在关

11、注学生，与学生的交流，从容对待课堂中显现的每一个问题，同时要发挥自己的优势，形成自己独特的教学风格。我认真试探着这番话，我的优势是：年龄与学生相仿，相处容易、融洽，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，课的结构把握不行，时刻把握欠缺，还有确实是过渡斜街做得还不够。我自己也反复研究了听课教师们给我提的意见和不足，关于我本来的不足已有了专门大的改良，我以后要形成的个人风格确实是：轻松愉快的课堂教学，简单欢乐的教学模式，严谨认真的讲课态度。关于学习，我也是一刻不放松的。参与备课，常常听课，乃至听其他学科的课。尽管课时很紧张，但在教研改革的路上，不去学习，盲目试探，是不科

12、学也是不可取的。三、多学习，多反思，多总结作为一名体育教师，不仅要上好体育课，让学生躯体健康，更要培育学生踊跃乐观的心态，为人做事的大体道理。因此，我喜爱在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人沉思的小故事作为课前的调动气氛。同时，还会利用室内课的时刻给学生播放一些满含正能量的视频，做一些小话题辩论，引导学生健康的进展，如此我也更能走进学生的内心，从而更好地为教学效劳。一份耕耘，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将以勤学、善思、实干为准那么，一如既往，再接再厉，把体育教研教学工作做得更好。篇三：体育教研活动总结体育教研总结在深化教育改革全面推动素养教育的今天，如何结合体育教学的实践有的放矢地开

13、展体育教研工作，提高我校体育教师自身的业务素养，几年来我校体育教研工作却存在着诸多短处和需要完善的地址。如何“教”、如何“研”是摆在咱们眼前的重要课题。就我校体育教研工作现状进行浅显的分析，对如何开展体育教研工作，提高其实效抒发己见，意在与体育同仁切磋，以达抛砖引玉之功效。一、我校体育教研工作的现状一、对体育教研工作的重要性熟悉不足受应试教育的阻碍，以为只要让学生练好测试项目就能够够了，而把体育教研工作看成可有可无。以为开展体育教研活动费时、费力、花钱、不实惠；个别体育教师以为，开展体育教研活动会分散精力，只要抓好竞技体育项目的提高，在各级运动会上多拿几分，就名利双收了； 更有人以为，体育教研

14、工作是体育教研部门的事。二、教研活动离开实际，流于形式以往开展各类形式的教改专题活动，公布课、观摩课、论文讲座等，这些活动在必然意义上讲给人以颇多教益。但也有一些活动投入较多的人力、物力、财力，可实际成效并非睬想。一是不切实际，针对性、指导性差；二是不研究要紧问题， 对重育体、 轻育心； 重于教、 轻于学， 重知识教授，轻能力培育，重课内教学，轻非智力因素开发等普遍存在的问题，研究的不深切；三是不讲究成效。3、教研活动缺乏有效的组织领导和整体计划教研活动的随意性，致使活动缺乏实效性，那个地址最要紧的问题是体育教研缺乏整体计划和有效的组织领导。往往存在自我封锁的“小教研现象”，校与校之间缺乏横向

15、联系。4、体育教研方式单一以往，体育教研活动的方式常常是“一人讲、世人听”，“一人做、大伙儿看”，只重视教师的被动参与性，而轻忽教师的主体性和主动性。92% 的教师以为：教研活动重要的是彼此研讨，这反映出体育教师对教研组长“一言堂”、 “独角戏”的教研方式很不满。二 改变我校体育教研现状的计谋一、成立和健全教研网络，增强教研治理学校要成立分管体育校长抓体育教研，教诲处日常监督，教研组具体实施，形成学校 -体育教研组 -教师三级教研运行机制。规定要做到有打算、有方法、有评比、有交流、有总结、有表彰。制定完善的鼓励方法，实行负责制。课题责任到教研组，分课题责任到教师个人。二、要提高对体育教研工作重

16、要性的熟悉提高熟悉，第一是要提高校领导的熟悉，使其熟悉到开展体育教研活动，是深化体育学科课堂教学改革的需要，是教师从教育型向科研型转化的有效途径，进而为全面实施素养教育打下坚实的基础。第二是提高教师的熟悉，体育教研旨在发动全部教师解决本校体育教学质量方面普遍存在的问题，尽力探讨素养教育条件下体育学科教学的特点和教学方式，熟悉不到这一点，参与体育教研工作就会被动、盲从，必将造成体育教研活动的形式化。3、体育教研要真正在“研”字上下功夫所谓在“研”字上下功夫， 确实是教师要明确研什么？怎么研？从形式上说，应该变“单向交流”为“多向交流”。形成教师之间、教研组的多向交流渠道。从内容上说，要研究教育理论、教学观念，要研究新课程标准、研究教材、研究教法?等等，而且要结合小学体育教学的特点去研究。体育教研是一项艰苦而繁重的脑力与体力劳动，需要体育教师长期的观看、试探、实践与论证，它绝不是凭空臆想，也不是对他人教研功效的任意裁剪和拼凑，它是体育教