浅谈初中化学课教学的问题及策略

1、    浅谈初中化学课教学的问题及策略    王艳宇摘 要：化学课是初中阶段学生学习的重要课程之一，但同时也成为了许多学生学习的一大难点。据调查了解，目前化学课的学习现状并不容乐观。不仅学生的学习兴趣不高，而且教师的教学方法也存在诸多问题，导致目前初中化学课堂的教学氛围十分僵硬。现阶段我国教育正处于教学变革的新阶段，教师必须积极把握住教学变革的契机、顺应教学改革的趋势来解决目前初中化学课堂存在的问题，以实现初中化学课堂的突破发展。笔者作为一名初中化学教师，对目前化学课教学中存在的问题有一些研究和思考，也将在下文提供解决对策，为其他教师提供借鉴。关键词：初

2、中 化学课教学 问题 策略化学课程既包括理论课程又包括实验课程，化学知识有具有抽象性和微观性。这不仅加大了教师的教学难度，也加大了学生的学习难度。而教师要想提高化学课程的教学效率，就必须对目前的化学教学课堂有一个系统、完整、清晰的认识，这样才能够找到化学课程中存在的问题，并针对问题来实施解决策略。一、初中化学课教学存在的问题笔者认为，目前初中化学课在开展教学活动时主要存在以下三个问题。1.化学课堂教学主体错位部分教师在开展化学课程教学活动时会把自己错误的当成教学的主人公，甚至是在实验环节都会将自己的主体地位过于突出，为学生进行演示活动或者教学活动。这极大的降低了学生的参与度和学习积极性，既不能

3、够提高学生的动手实践能力和思考能力，也导致教学效率大大降低。2.化学课堂教学内容过于依附教材其次，受应试教育影响教师将教材作为教学的完全对象，目的就是为了让学生熟读教材，对教材知识牢牢掌握，以提高学生的学习成绩。这导致化学知识与学生的生活实际脱节，化学知识没有眼神拓展，从而降低了学生对化学的认知与学习的积极性。3.教师开展教学活动手段单一此外，部分教师仍然在开展化学活动的课堂上采取单一的“喂养式”教学模式。将知识完全的传递给学生，让学生吸收与消化。虽然这种模式能够确保教师教学内容的传递，但却影响了学生的积极性，导致课堂气氛僵硬，成为教师的“独角戏”。二、解决初中化学课教学存在问题的策略研究正是

4、由于目前我国初中化学课堂上存在着上述的诸多問题，所以教师才更应该积极投身于解决化学课堂现存问题的实际行动中。通过采取相应的对策来促使化学课堂有新突破与新发展，笔者也将为此提供以下建议：1.更新教学理念，明确学生主体地位教育变革的新形势下，多种多样的教学新理念出现在教师视野之中，教师要正确的认知并且合理的利用。其中就包括最重要的“学生主体”与“兴趣教学”两个新理念，是教师在实施教学活动时必须注意的重点。教师在开展教学活动时要注意学生的主体地位，切忌不能错位，这样才能够锻炼学生的思维能力、实践能力等等。尤其是在实验活动中，教师一定要让每一位学生都有机会参与实验活动。同时教师要注意开展兴趣教学活动，

5、培养学生对于化学课程的参与积极性，让课堂有强大的学生基础。如在学习“溶液的配置”时，教师要发挥自己的监督与指导作用，但实际动手的主体必须是学生。而教师可以对学生的实验步骤进行监督，比如说浓度的多少、仪器是否使用正确等等，确保学生能够自主实验并获得知识。2.延伸教学内容，教学联系生活实际化学知识并没有与生活相断开，反而他们是有着紧密连接的关系。所以教师不要讲教学内容框死在教材中，要联系生活实际，让化学知识变得更生动、更形象、更容易被学生所接受。教师既可以利用信息技术对化学内容进行延伸教学，让学生对教材之外的化学知识有一个简单的了解。也可以结合生活内容开展化学教学，让学生更容易掌握，这样教学效率也

6、会有所提升。如在学习“金刚石与石墨石”知识教学时，生活中就有学生了解的钻石、铅笔芯等等，这些都可以作为教师的教学内容，学生也更容易的掌握其特性。3.创新教学手段，丰富教学环境新课改下多种多样的教学新模式为教师改变教学课堂僵硬化的现状提供了有力武器，合理地运用多种新模式于教学课堂，能够为化学课堂注入新的生命力。所以教师要注意创新教学手段，将传统教学模式与现代化的新式教学模式相结合，让化学课堂焕发出新的生命力。笔者在开展教学活动时，经常采用小组合作教学法、情景模拟教学法、微课教学法进行教学，经过实践检验，教学效果十分突出，能够有效调动学生的课堂参与度，教学效率也有很大的提升。如在化学课堂上受实验器材限制和场地限制等有一些实验活动是无法让学生直接进行的，只能通过视频演示的方式开展教学。包括质量守恒定律、探究生锈条件、一氧化碳还原氧化铜等等，所以笔者会采用微课的方式辅助教学，并将微课视频下发给学生，以给学生多次观看的机会，同时生动地开展了教学活动。三、结束语总而言之，虽然目前初中化学课在实施教学活动时仍然存在许多问题。但只要初中教师正确认识现存问题，采取合适的策略和方法，及时把握我国教育的变革命脉，就能够解决课堂教学问题，实现初中化学课的创新发展。参考文献：1 徐光临；浅谈初中化学课教学的问题及