2021幼儿园语言儿童节教案模板

1、幼儿园语言儿童节教案模板老师把孩子带到组织活动的现场，感受儿童节的节日气氛，引出话题。2.老师指导孩子谈论儿童节收到的礼物，一起看看幼儿园语言儿童节教案！欢迎查看！幼儿园语言儿童节教学计划1目标1、引导孩子大胆讲述“六一”节日的欢乐场景。2.鼓励孩子用绘画来展示节日里最有趣的场景或最快乐的时刻。3.培养孩子与朋友分享快乐的意愿。准备1.幼儿园“六一”视频片段。2.围绕儿童节启发孩子说话交流。3.纸和笔。步骤1.引导孩子讲述六一快乐。(1)昨天是星期几？今天过得怎么样？(2)讨论：为什么会觉得开心？你做了什么？(帮助孩子回忆六一场景：一起布置教室，玩好玩的游戏，有很多好吃的东西等。)2.说说别人

2、的快乐。(1)昨天杨老师拍下了所有玩游戏开心的小朋友。我们来看看视频里谁开心，他在做什么。(2)你看谁幸福，他在干什么？3.说出最有趣或有趣的事。六一节你最感兴趣或最让你开心的一件事是什么？4.用绘画表现你的快乐。“六一”给我们留下了那么多的快乐，我们把它画下来吧！(2)儿童绘画，老师鼓励孩子画出最有趣的场景或快乐的事情。(播放歌曲庆祝六一)(3)把第一幅画的作品贴在展板上，孩子们一起欣赏交流。(4)集体欣赏，请介绍个别小朋友的作品。5.下节课，我们再来装扮一下这些画。老师会在6月1日命令他们做一个小画册。早上爸爸妈妈送你来的时候，请翻翻我们的小画册，让他们一起分享我们的快乐，好吗？幼儿园语言

3、儿童节教学计划二活动目标：1.围绕儿童节这个话题，谈谈节目中的活动。2.在一起说话说话的时候，注意倾听，能够围绕主题说话。3.感受儿童节的快乐和幸福。准备：1.6月1日，孩子们参加丰富多彩的活动。2.设立活动教室，在班级中营造浓厚的庆祝六一的氛围。活动流程：1.老师把孩子带到组织活动的现场，感受儿童节的节日气氛，引出话题。2.老师指导孩子们谈论儿童节收到的礼物。3.老师引导孩子围绕话题谈论儿童节庆祝活动。4.孩子们在一起自由交谈，谈论儿童节活动在家庭中的延伸。为儿童节唱歌。活动反映：孩子们非常快乐和活跃。如果他们有更好的准备就更好了。幼儿园语言儿童节教案3教学目标：能力目标：1.可以简单讲一下

4、自己在幼儿园过儿童节的经历，表达清晰有序，培养与人交流和合作沟通的能力。2.在小组讨论活动中，认真听取别人的发言，明确“如何庆祝小学第一个儿童节”的想法，学会用普通话表达。情感目标：能感受到情境中沟通合作的快感；激发表达的兴趣和信心；品味童年的幸福与美好。教学重点：在交流过程中，学生可以明确自己的想法，更具体地表达自己感兴趣的东西。教学难点：学生可以将自己的想法与他人的想法相结合，使自己的假期想法具体清晰，相互交流。教学准备：课件、照片等。课时：一个课时教学过程：首先，播放视频，介绍情况，激发交流兴趣1.老师：同学们，上课前，老师让同学们欣赏一首动画歌曲，会唱歌的同学可以跟着唱。播放歌曲快乐的

5、节日的闪光，感受节日的气氛。(学生观察屏幕)老师：这首歌好听吗？这首歌的名字是快乐的节日。一年中有许多节日。你最开心的节日是什么？2.老师：你能说出儿童节最快乐的原因吗？(使用因为.所以.)1)穿漂亮的衣服，有欢乐的氛围。2)表演节目能给别人带来快乐。3)接受礼物和祝福。4)爸爸妈妈会带他们出去玩。老师：儿童节我们最开心的原因是因为儿童节是我们自己的节日。3.这节课我们就来讲讲儿童节的相关话题，讲讲“如何庆祝儿童节”。设计意图：课件播放flash音乐，让学生接触到一个生动的场景，既拉近了学生与生活的距离，又将课堂与生活紧密联系起来，促使学生参与活动，从而为后面的教学打下坚实的情感基础。第二，开

6、导，回忆过去，自由交流言论1.当你上幼儿园或学前班时，你必须每年庆祝儿童节。那时候的六一儿童节你是怎么过的？你能和大家交流一下你幼儿园的儿童节吗？给我看课件：你上幼儿园的时候是怎么过六一儿童节的？)提示学生指定印象最深刻、最快乐的活动。2.群体沟通。(教师巡逻指南)3.姓名，学生出示，有照片的打在大屏幕上，老师用相机引导，给学生适当提示，让孩子有序表达。(我分不清老师在哪里指导得当，也可以用表演重现当时的场景，让其他同学感受到这种快乐。说话时注意提示学生说话要完整，声音要大，姿势要大方。下面的同学要认真听，对不懂的同学提问。)老师：刚才那两个同学明确表示已经过了第六天了。他们不仅告诉了他在幼儿

7、园参加的时间和什么活动，还告诉了当时的活动和感受，让我们可以在第六天现场感受到他们的快乐，你也可以告诉他们同样的事情。4.练习畅所欲言。设计意图：在过去儿童节的回忆中，孩子们充满了兴趣，让歌曲般的快乐紧紧跟随语言。哪怕只是儿童节拍的照片，儿童节唱的歌，儿童节表演的动作。第三，紧扣主题，发挥想象力，开展口头交流1.老师：幼儿园的儿童节真的很丰富多彩。看着照片，听着你的介绍，我们又一次沉浸在节日的欢乐气氛中。我们学校每年都为学生庆祝儿童节。老师收集了一些我们大哥大姐过儿童节的照片，看看他们是怎么过儿童节的。2.展示大屏幕，播放照片，简单说明。3.看了刚才的照片，你知道哥哥姐姐是怎么过儿童节的吗？4

8、.学生自由发言，在黑板上写字。5.我们学校庆祝儿童节的活动真的很丰富多彩。很快，儿童节又要过了，这是你自己在小学的第一个节日。你打算怎么生活？6.你是节日的主人。小学第一个儿童节你想怎么过？你想安排什么活动让自己更快乐？(1)说出学生自己的想法。发言时，要明确活动的形式和内容。(2)教师指导和鼓励学生说不同的活动。(重点是让单词完整有条理。)(3)展示课件，总结学生发言，训练学生说出一段“是是是”的话设计意图：所有的学生都沉浸在放飞思维、挖掘潜能的喜悦和兴奋之中。在之前交流的基础上，引导他们讲述自己的活动，进一步升华为完整的陈述。四.总结老师：今天，许多孩子可以在与他人的合作和交流中表达他们的想法，并为我们的第一个儿童节庆祝活动提供想法和找到方法。谢谢！有这么多好的建议，我相信我们的儿童节会健康、快乐和有意义。让我们拭目以待。动词（verb的缩写）创造性作业回到家，我会把自己的想法和大家的决定告诉父母，让他们和自己商量。也许父母可以给我们更好的建议。2021年儿童节幼儿园班