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文档简介

1、.一年级写字课教学设计 教学目标：1通过讲解、指导，掌握左右结构字的间架结构，用好写字四部曲，使学生写得更加匀称、美观。2让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学准备：课件 实物投影 教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，今天我们班来了个新朋友。（课件演示：丁丁出现在屏幕上的画面）丁丁：“我叫丁丁，我有个烦恼，谁能帮帮我 ？”丁丁：“以前，我的作业本上经常打不及格。”丁丁：“以前，我的作业本上经常打不及格。”师：“大家猜猜是什么原因呢？”学生讨论（横不平、竖不直、东倒西歪、大大小小）（投影：丁丁以前的作业。）丁丁：“后来

2、，我改了，现在我几乎每回都能打优呢！可是，不知这回的作业怎么打了良，大家能帮帮我吗？”学生再讨论，找原因（写得好的地方：横平竖直、大小适中、写出了笔锋 不好的地方： 间架结构不对，明明是左窄右宽的字，他写得左宽右窄了）师：同学们，我提个建议，我们开个小小诊所，大家当小医生，帮助丁丁把写错的字改正好吗？二、讲授新课1你有哪些写好字的建议？学生各抒己见回忆出我们曾经学过的方法：写字五部曲 （板书） 析字形 记位置 写端正 比好坏 改完美2师：以“标”字为例，我们做做这四部曲给丁丁看看。析字形 “标”是左右结构的字，左窄右宽，先写左边的木字旁，再写右边的二和小。记位置 木字旁写在左半格，写得窄一些，

3、二和小写在右半格，有一小部分靠到左半格。二写在横中线以上写端正 教师板书范写比好坏 你认为我哪儿写得好，哪儿还需要改进？3学生连用四部曲练写“标”写前念写字歌“写字时要做到：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。”4实物投影反馈部分学生作业，大家来比好坏。5用同样的方法练习写“左宽右窄”、“左右等宽”的字各两个。以学生写为主，教师稍加点拨。例如教师点拨：比较结构的不同，“到”是左宽右窄；“散、群、颗”是左右等宽例如教师引导：可以同桌互相比好坏。三、中途休息1、欣赏名家名作 2、做写字操，放松手臂、手指。四、专心练字在音乐声中继续练字。（给学生创设练字的氛围）五、练字总结师：通过今天这节写字课，我们知道了要想写好字，首先要练好基本功，横要平，竖要直，间架结构要写匀称。练好字，平时就要下苦功夫，无论写什么作业，都要按老师的要求一笔一画地写。还要有毅力，不怕困难，只有这样才能把字写得更漂亮。丁丁：谢谢大家交给我的写字方法，我一定牢记在心。过段时间我再来向大家学习，共

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