推门课活动总结（共2篇）

1、推门课活动总结（共2篇） 给你一篇推门课活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 为进一步加强学校常规管理，促进教师不断提高常态课堂有效性，学校从第2周开始了学期初的“推门听课”教研活动，听课面涵盖了各年级各学科，历时三周终于听完了全校所有老师的家常课。本次推门听课推门得到了全体教师的大力支持，老师们在平时的中能用心钻研教材，虽说是家常课，但很多节家常课都上得很精彩，几位骨干教师上课很有自己的风格和亮点，课上得灵活又高效，让前来听课的每一位教师都获益匪浅。 通过听课，发现学生和老师们都能迅速进入学习和教学状态，学校教师队伍整体状况良好。大局部的教师教学根本功较扎实，课前备课

2、较充分，教材重难点把握较准确，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活。 多数老师的课堂都能表达新课标的理念，以学生为主体，能够充分给学生自主学习时间和大胆交流表达时机，课堂上学生潜心读书、热烈讨论、互相质疑、深入探究，课堂活泼高效。教师们重视运用多种激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。 在这次推门听课教研活动中发现，语文科组在常规教研方面做得比拟到位，大局部的语文老师都能精心设计多种形式的字词句练习，朗读指导，注重积累，培养低年级学生对语言初步的感悟能力，几位新教师中韦老师，邓剑梅老师的进步很大。曾秀娟、何桂梅、严嘉玲、梁诗慧等几位骨干教师的课，上得既

3、扎实又灵活，充分表达了授课教师过硬的教学根本功和精心准备，用心研讨的成果。课堂上学生所显示出来的主动学习，专注倾听，认真做题，小组学习标准有效这都是平时课堂常规管理标准的表达。上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键，是每一位教师教学的立身之本，老师们都要不断学习，让课堂教学的每一个步骤都做到科学、扎实、到位，切实提高课堂的效率。 当然，听课过程中也发现了一些缺乏。少数教师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学环节，但流于形式或缺乏指导；在质疑问难环节上，少数教师缺乏画龙点睛的点拨；少数年轻教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。下一阶

4、段学校会对这次听课活动中比拟薄弱的教师定出方案，做好这学期的“精准扶教”方案，定期进行跟踪帮扶，提高这局部教师的课堂效率，以此促进整体教学质量的提高。 希望你能喜欢这篇推门课活动总结范文。 1、推门听课可以强化教学管理，标准教师的上课行为，防止教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。 2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生开展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的开展，那就是有效的教学。如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。 3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课