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文档简介

1、“一对一数字化学习”录像课评比方案（可选项目）一、评比宗旨：探索在数字化学习环境下， 如何利用数字化学习资源和教与学交互平台， 让学生在教师的指导下进行个性化的主动学习和合作学习； 探索信息技术与教学过程紧密结合和高度融合的学习模式。二、参赛范围：全区中小学教师，可选项目。三、活动时间：作品报送时间： 2014年 9月-10 月 31 日。专家评审时间： 2014 年 11 月上旬四、活动要求鼓励根据学校的环境条件创造性地开展网络环境下的新教育教学模式的研究，报送有研究价值、推广意义的优秀课例。 （“一对一”实验学校要积极组织实验教师参加）。五、制作要求：一对一数字化学习录像课例， 是指每位学

2、生均拥有一台数字化终端设备的网络学习环境下， 应用信息技术开展自主学习和主动学习， 通过这一新的学习环境的创设和学习过程的有效组织， 培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。 参赛作品要能完整、 真实反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。1 .教学设计与实施（1） 贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，关注学生个性化学习效果，把握学科教学特点和学生学习反馈，体现师生共同成长。（2） 要对所选教材的内容和要求 （ 包括教学重点与难点 ） 、学习者进行分析，阐述基于交互技术的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源（ 硬件环境、教学平台、学习工具或软件） 。（3

3、） 教学实施过程中要体现基于交互式教学设备或智能教学环境学与教的创新策略和方法，体现民主、和谐的教学氛围。2 .教学反思对课堂上学生学习反馈和教师教学行为、 决策以及由此所产生的结果进行审 视和分析，重点是解决如何的以学生为中心的关键问题，教学资源和技术的应用 效果，对互动课堂过程和结果的思考等。3 .报送材料：以下三项必送：教学设计、课例录像、教学反思。可选送：在学习过程中完成的学生作品。4 .录像制作要求：课例录像要求双镜头录制，片头应有课题、学科、年级、学校、执教者等内 容，主要教学环节应有字幕提示，采用常用视频格式，大小不超过700MB视频格式推荐使用flv ,前期采用标清4:3拍摄时，分辨率设定为 720X 576,前 期采用高清16:9拍摄时，分辨率设定为1024X 576。六、作品上传作品上传详见2014年第十二届科技信息节平台”2014年罗湖区参赛课例、微课上传指南”。七、评审和表彰奖项评定：聘请相关专家对课例作品进行评奖。奖项设置：将依据评审标准评选出特等、一等、二等奖，总获奖数不超过年 度征集微课总数的60%八、其他事项1 .区评出的优秀课例将推荐参加深圳市资源征集。2 .同一个课例可报两位作者（授课者和摄制者），每个获奖课例设授课奖和 摄制奖（邀请公司拍摄的课例不能报摄制者），如果有奖品奖励，同一获奖课例 同时颁发

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