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文档简介

1、    试析利用微信公众号如何引导农村初中学生自主阅读名著    陈月仪摘 要:当前的信息化时代背景下,教育工作的开展和新技术应用有着紧密的联系,农村初中学生在名著阅读方面的现状不容乐观,对此,这就需要教师进行科学引导,注重采用新的方式来促进学生阅读名著。本文从理论上就学生自主阅读名著和微信公众号结合展开探究,希冀能为实际学生名著阅读起到积极作用。关键词:农村初中;名著阅读;微信公众号0.引言农村初中学生在自主阅读名著方面的积极性不足,这就需要教师采用创新的方式,发挥微信公众号的作用,通过对学生进行科学引导,让学生形成自主阅读的习惯,从而丰富学生的阅读知

2、识储备量,这样才能有助于学生综合学习能力的提升。1.农村初中学生名著阅读的情况从农村初中学生名著阅读的现状来看,其中存在的问题还比较多样,从以下几点加以阐述:1.1学校图书的不足农村初中学校的物质条件相对比较匮乏,图书短缺是比较突出的问题,这对学生阅读名著就会产生很大的影响。农村初中学生家庭当中通常没有书房,并且藏书量也是比较少的,有的农村的初中学生家庭只保持温饱的生活水平,所以没有多余的资金购置名著1。而学校的物质条件差,也缺乏充足的图书让学生阅读,所以学生在自主阅读名著方面就面临着比较大的问题。1.2阅读名著的环境氛围不浓农村初中学生对于名著阅读的兴趣不高,主要是由于受到课业的压力比较大,

3、学生将主要的精力放在了文化课程的学习上,而名著阅读是课外的知识,学生在课堂中的知识学习已经是不足了,就无暇顾及课外的名著阅读了。受到应试教育观念的影响,教师在对学生名著阅读的指导方面也显得比较乏力,这就造成了学生名著阅读的效果不佳2。1.3教师指导引导的不足农村初中学生在名著阅读方面需要有教师的引导和指导,而在实际的现状情况方面不容乐观,体现在教师自身的人文素养需要进一步提升,没有对学生名著阅读得以有效指导,缺乏对名著阅读重要性的认识,这些都会造成学生名著阅读的效率低。2.微信公众号促进学生自主阅读名著的措施为能促进学生自主阅读名著,这就要求教师在具体的教学中采用创新的方式,通过发挥微信公众号

4、的作用,就能有助于学生自主阅读名著:2.1发挥微信公众号信息推送优势培养学生自主阅读名著的习惯,教师在通过应用微信公众号,将名著阅读的相关指导和引导的信息及时的发送,这就能为学生提供阅读帮助。通过微信的音视频以及文字结合的优势,加强师生之间以及学生之间的良好交互,这对学生阅读名著的兴趣培养起到促进作用3。教师在运用微信公众号的情况下,向学生推送名著的趣味内容,激发学生阅读的积极性和兴趣,让学生能通过微信公众平台和教师进行沟通交流,学生在留言评论当中能对教师所推送的名著内容发表自己的见解,这样就能促进学生和教师间的良好互动。教师通过微信公众号的运用,可向学生推送诗经楚辞等传统名著的内容,通过推送

5、精致的内容,方便学生吸收,长此以往就能增加学生的知识涵养。2.2微信公众号促进學生经典阅读农村初中学生名著阅读中,教师要以学生自主阅读为重要的任务,通过微信公众号的科学运用,促进学生养成自主阅读名著的习惯。对此,教师自身要能够不断提高自身的人文素养以及教学能力,对微信公众号的运行操作要熟练,将名著经典阅读和微信公众号有机结合起来,这就能为促进学生高效化阅读学习起到积极作用4。微信公众号平台的运行中,教师通过结合学生的认知特点,为学生推送相适应的经典阅读内容,通过微信公众号来发送名著微阅读直播讲座链接,例如:以骆驼祥子为名著微阅读直播讲座链接,学生点击进去后就能了解相应的内容。能够让学生通过讲述

6、名著内容的视频来丰富学生的知识量,从而激发学生对讲述的名著阅读产生兴趣,这就能有助于调动学生自主阅读的积极性。2.3微信公众号创造促进学生名著自主阅读,这就需要在微信公众号的运用下进行优化,让学生点击公众号中的名著阅读的链接,为学生提供丰富的名著内容,如海底两万地骆驼祥子繁星·春水鲁宾逊漂流记等等,让学生结合自己的喜好进行选择阅读,同时,进入阅读链接让学生能够迅速的了解名著中的精彩内容,调动学生自主阅读的积极性。通过从微信公众号平台创设名著阅读的模块,学生只要关注公众号就能看到名著阅读链接,学生能选择自己喜欢的名著来阅读。阅读链接不仅能够让学生自己选择,同时也能让学生之间进行沟通联系

7、,探讨阅读的内容,通过这样的方式,这就能为提升学生自主阅读的能力和效率起到积极作用。2.4注重微信公众号管理人员素质提升学生自主阅读名著在通过微信公众号的运用下,就要充分注重管理人员的素质提升,只有公众号管理人员自身的素质提升,结合学生的名著阅读需求进行推广名著阅读的信息内容,才能有助于引导学生学习进步,促进学生综合阅读能力提升。对此,可通过定期开展交流活动的方式,加强对微信公众号管理人员专业培训,提升管理人员素质水平,为学生自主名著阅读的能力提升打下基础。3.结语总之,农村初中学生自主名著阅读的过程中,教师要对学生加以科学化引导,充分注重发挥微信公众号的积极作用,促进学生自主阅读名著的质量提升。通过就微信公众号的和学生自主名著阅读的研究分析,这就能有助于实际的名著阅读工作的良好开展。参考文献1顾君.农村初中名著阅读教学策略之探讨j.中国校外教育,2018(13):78-79.2邹云来.农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究j.教育与教学研究,2018,29(08):103-106.3潘其东.探讨农村初中语文名著阅读教学现状与对策j.读与写(教育教学刊),2019,16(11):76.4王小英.农村初中名

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