山西省忻州市静乐县赤泥洼中学度上学期第二次月考(12月)化学试题(含答案)

1、山西省忻州市静乐县赤泥洼中学度上学期第二次月考（12 月）化学试题（含答案）第 2 页忻州市静乐县赤泥洼中学2019-2019 学年度上学期第二次月考（12月）化学试题可能用到的相对原子质量：c -12 h -1 n-14 o -16 一、选择题（本题有15 小题，每题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题意）1、 下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）a、汽油挥发 b、瓷碗破碎 c、洗净的铁锅出现锈渍d、潮湿的衣服被晒干了2、2019 年全国“两会”政府 工作报告中指出，加快改善生态环境特别是空气质量是可持续发展的内在要求。下列做法符合这一要求的是( ) a多使用私家

2、车出行，提高生活质量b鼓励推行无纸办公，减少森林砍伐c作物秸秆就地焚烧，保证养分还田d鼓励发展火力电厂，保障电力供应3、 金属氢被认为存在于一些大质量的行星内部，如木星、土星。理论预言，只要温度足够低，通常情况下将气态的氢气再加上足够的压强就能变成金属氢。下列有关说法正确的是 ( ) a金属氢不属于单质b金属氢不能燃烧c 金 属 氢 的 物 理 性 质 与 普 通 氢 气 不 同d金属氢中氢原子不运动第 3 页4、化学反应前后肯定没有变化的是（）原子数目；分子数目；元素种类；物质种类；原子种类；物质的总质量a b c d 5、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）a纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比

3、纸的质量小b镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大c酒精敞口放置一段时间后质量变小d蜡烛燃烧后质量变小6、下列化学方程式书写完全正确的是（）acaco3=高温cao co2 b4fe3o2=点燃2fe2o3cmg o2=点燃mgo2d2kmno4=k2mno4mno2o27、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体c木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体第 4 页d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8、2019 年 12 月 1 日，国际纯粹与应用化学联合

4、会正式宣布了第 113号、115号、117号和 118号元素的名称，相关信息如图所示。下列说法正确的是( ) anh 的中子数为 113 bmc 的核外电子数为115 cts为金属元素dog 的相对原子质量为294g 9、装修材料会产生甲醛 ch2o等有害物质，可用氢氧化铜 cu(oh)2测定室内甲醛的含量。下列说法正确的是( )a一个甲醛分子中含有一个氢分子b甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1 c氢氧化铜中含有一种金属元素d氢氧化铜中铜元素的化合价为 +1 10、科学家利用“ n-掺杂石墨烯量子点”作催化剂，将二氧化碳转化为液态燃料 （如乙醇）， 其微观示意图如下所示，下列说法正确的是

5、( ) a可以减少进入大气中的二氧化碳b该化学反应属于复分解反应c “n-掺杂石墨烯量子点” 的化学性质在反应前后发生第 5 页改变d碳原子个数在化学反应前后发生改变11、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）aw 可能是单质by 可能是催化剂c该反应 是 分 解 反 应d反应后 z 物质的质量为 8g 12、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）a输氧时， a 导管连接供给氧气的钢瓶b输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率c实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入d实验室中将该装置

6、盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体13、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）a、二氧化碳能溶于水也能与水反应，不可用排水法收集物质x y z w 反应前质量 / g 10 3 90 0 反应后质量 / g 0 3 待测第 6 页b、通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集c、在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸d、此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热14、实验室制取 co2 具有以下几个步骤：按要求连接仪器；向漏斗中加盐酸；向反应容器中加入大理石；检查装置的气密性；收集气体其操作顺序正确的是（）a、 b、c、 d、15、用如图所示装置来测定

7、空气中氧气的含量( 已知：铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜 ) ，对该实验认识错误的是（）a铜粉用量要足够b实验结束后冷却到室温才能读数c气球的作用是调节气压，使氧气完全反应d在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15二、填空题：（共 45分）16、多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（图 1 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）参加反应的a2与 b2两种物质的分子个数比为第 7 页（2） 从反应类型角度 （一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是（填一种

8、物质化学式）高温下，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和（填化学式）17、化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解， 他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40ml气体为标准，相关实验数据记录如下表：实验序号过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/ml 过氧化氢溶液温度/ 氧化铁的用量/g 收集40ml氧气所需时间/s 5 10 20 0 5 10 20 15 10 20 第 8 页5 10 70 0 (1) 完成上述实验及

9、数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号。(2) 通过实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是； 通过实验和对比可知，化学反应速率与有关；通过实验和对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。(3) 用一定量 15% 的过氧化氢溶液制氧气， 为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量( 选填“减小”“不变”或“增大”) 。(4) 若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的和未发生改变。(5) 同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：18、某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质

10、量守恒定律：第 9 页【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量_ _【实验验证】实验 i:称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量实验 ii :将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量。实验 iii :将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量。数据见下表：编号实验 i 实验 ii实验 iii反应前 /g反应后 /g(1)在实验 i 中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释_ _(2)实验 ii 中出现的现象是 _ _(3)实验 iii 的化学方程式是 _ _(4)这三个实验中，实验iii 正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因 _ _第 10 页(5)实验 i、ii 不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路_ _.三、计算