李开富：让我们荡起双桨

1、1.让我们荡起双桨让我们荡起双桨 会仪小学会仪小学 李开富李开富 学习目标： 1、我能认识本课的生字和词语，能听写出生字和词语； 2、我能正确流利地朗读诗歌，能背诵诗歌； 3、我能反复朗读诗歌，理解诗歌体现的意境。 北海：在北京故宫西北侧，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 藏式白塔，高藏式白塔，高35.9米米 水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？四周有哪些美丽的景物？ 一、独学一、独学1、听课文：你仿佛看到哪些美丽的景色？你感受到孩子们怎样的心情？2、读课文。要求：读准字音，读通全诗；提

2、出自己不懂的问题；说说自己的收获。 双双桨桨 白白塔塔 四四周周 环环绕绕 红红墙墙 轻轻轻轻 洒洒在在 悄悄悄悄 愉愉快快 安安排排jin t zhu hun qin qn s qio y pi凉凉爽爽shun双桨双桨 白塔白塔 四周四周 环绕环绕红墙轻轻红墙轻轻 洒在洒在 悄悄地悄悄地 波浪波浪 愉快愉快 安排安排 凉爽凉爽 倒映倒映 推开飘荡伙伴推开飘荡伙伴美丽的白塔凉爽的风美丽的白塔凉爽的风 悄悄地听悄悄地听 愉快歌唱愉快歌唱 幸福生活幸福生活 让我们让我们荡荡起双桨，起双桨，小船儿小船儿推推开波浪开波浪，海面海面倒映倒映着美丽的白塔，着美丽的白塔，四周四周环绕环绕着绿树红墙。着绿树红

3、墙。小船儿轻轻小船儿轻轻飘荡飘荡在水中，在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。让我们荡起双桨让我们荡起双桨美丽风光图美丽风光图红领巾映着太阳，红领巾映着太阳，阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。愉快歌唱图愉快歌唱图做完了一天的功课，做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

4、迎面吹来了凉爽的风。欢乐感激图欢乐感激图2 2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？1 1、“红领巾红领巾”指的是谁？指的是谁？想一想想一想二、对学二、对学 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。面吹来了凉爽的风。” 这首诗歌中有句话出现了这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？三次，你找到了吗？找一找找一找让我们荡起双桨，让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽

5、的风。让我们荡起双桨让我们荡起双桨三、群学三、群学 你看到了哪些美好的风光，用铅笔把读到的美景圈出来。 “湖泊”在一些方言中称作“海”或“海子”。 白塔白塔绿树绿树红墙红墙让我们荡起双桨，让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。风光美在哪里？色彩美水清人乐朗读这一段，回顾学习方法：1、朗读课文2、了解重点词语3、进一步读好课文 1、正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？、正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的

6、状态呢？（小船儿轻轻飘荡）（小船儿轻轻飘荡）（“推开波浪推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；表明小朋友们在划桨，小船儿在行进； “轻轻飘荡轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水 面上慢慢飘动）面上慢慢飘动）（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）2、比较、比较“轻轻飘荡轻轻飘荡”与上文的与上文的“推开波浪推开波浪”有什么不同？有什么不同？3、小朋友们为什么停止划桨呢？、小朋友们为什么停止划桨呢？思考：第二段描写了哪些景物？思考：第二段描写了哪些景物？“红领巾红领巾”是什么？是什么？“太阳太阳”指什么？指什么？红领巾迎着

7、太阳，红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。阳光阳光鱼儿鱼儿红领巾红领巾太阳太阳少先队员少先队员共产党共产党愉快歌唱图愉快歌唱图水中的鱼儿望着我们，悄悄的听我们愉水中的鱼儿望着我们，悄悄的听我们愉快唱歌。快唱歌。 （拟人）（拟人）高粱乐红了脸。稻子笑弯了腰。高粱乐红了脸。稻子笑弯了腰。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。做完了一天的功课，做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，我问你

8、亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。尽情欢乐尽情欢乐谁谁社会社会主义主义祖国祖国欢乐感激图欢乐感激图做完了一天的功课，做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 这里的“谁”到底 指谁呢？谁谁祖国、人民、共产党、老一辈、父母 整首诗抒发了少年儿童整首诗抒发了少年儿童热爱热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖生活、热爱党、

9、热爱社会主义祖国国的真挚感情。的真挚感情。 这首诗歌中有句话出现了三次，这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？你找到了吗？ “小船儿轻轻飘荡在水中，迎小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。面吹来了凉爽的风。” 作为歌词，像这样的写法叫副歌，在写法上叫反复。 知识积累：知识积累：表示水面平静的成语：表示水面平静的成语：水平如镜，风平浪静，水平如镜，风平浪静，清风徐来清风徐来 水波不兴，波澜不兴水波不兴，波澜不兴描写花草树木的成语：描写花草树木的成语：百花盛开，草木茂盛，桃红柳绿，百花盛开，草木茂盛，桃红柳绿，古木参天，争奇斗艳古木参天，争奇斗艳四、展学四、展学我能正确流利地朗读出课文。我能正确流利地朗读出课文。 荡荡( ( ) ) 浆浆( ( ) ) 推推( ( ) ) 浪浪( ( ) ) 汤汤( ( ) ) 桨桨( ( ) ) 堆堆( ( ) ) 狼狼( ( ) )添上合适的词语：添上合适的词语： 美丽的（美丽的（ ） 愉快的（愉快的（ ） 凉爽的（凉爽的（ ） 尽情的（尽情的（ ） 五、测学加偏旁组词加偏旁组词 （）（）（）（）（）（）（）（）主良主良（）（）（）（）（）（）（）（）（）