教师礼仪：言谈举止言谈举止

1、教师礼仪:言谈举止言谈举止教师礼仪：言谈举止 师者，传道授业解惑也。教师承担的 主要任务都离不开语言表达，因此，作为一名教师，要注意语 言、行为应遵守的礼仪礼节。讲台上言谈（一）表达要准确。在讲台上，教师在讲授教学内容时应注 意：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学 性。教师在教授时应严格遵循学科的要求，掌握专用名词和专业 提法，不可随意通俗化，乃至庸俗化。同时，讲课要紧扣教学中 心，严密、直接。（二）音量要适当。讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则给 学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，影响教学效 果。（三）语言要精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给 学生干净利索

2、的感觉。（四）讲课时可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂 气氛，提高学生学习的兴趣。但不可过于随便，冲淡了学科的严 肃性。过多地在课堂上讲笑话，扯贫嘴，会影响正常教学内容的 进行。与学生谈话教师为了做好学生工作，经常要与学生进行谈话，谈话时要 讲究举止，分别场合。(1) 提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，这既 是一种礼貌，又是对学生的尊重。最好先简要说明内容，让对方 有思想准备，然后商定谈话的时间、地点、方式，让对方认可， 并对对方的合作表示谢意。(2) 热情迎候，设置平等气氛。要热情迎候谈话学生的到来， 在门前热情迎接，不能在屋里站着不动或在门口谈话，这是对学 生的不尊重不

3、礼貌。与学生谈话时，座位安排及距离要适当注 意，要让学生坐在与自己平等的位置上。如果自己髙坐其上，或 坐在办公桌后，会造成学生的思想压力及心理失衡。(3) 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，目光要注视 对方，赞成的内容应点头示意。与犯了错误的学生谈话，对方如 果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，摆事实，讲道 理，不提高音量、不反唇相讥，表现出良好的道德修养。(4) 分清场合，人情人理。教师的表情要与谈话对象、内容协 调一致。慰问、安抚类谈话，既要深沉、严肃地与学生分担痛 苦，又要坚定自信，给人以力量和鼓舞；反映问题类谈话，既要 细心听取，全面了解，不厌其烦，又要把握政策，以理服人

4、，苦 口婆心；工作谈话，既要简单明了，讲求效率，抓住实质，又要 态度和蔼，有涵养，不失风度；说明问题、批评类谈话，要先消 除对方的畏惧心理，缩小对方的感情差距，然后提出中肯批评， 表情一般要严肃、认真。教师与学生进行谈话时忌讳：忌谈话中 言过其实，故意夸大或缩小；忌对学生拉长语调，放慢语速、压 低音量；忌传播不利团结或道听途说的事情；忌批评时事实不 清，不分场合。教师举止礼仪一个人气质、涵养往往从他的姿态中就表现出来。作为塑造 人类灵魂工程师的教师，更要注意自己在各种场合的行为举止， 做到大方、得体、自然、不虚假。（一）讲台上的举止1.目光。眼睛是心灵的窗户，它可以反衬出一个人心中的一切波澜。

5、 在讲台上，教师要善于应用自己的目光，表达自己的思想。讲课 时，目光要柔和、亲切、有神。给人以平和、易接近、有主见之 感。不能死盯住某个学生，这样不仅不礼貌，还显得咄咄逼人或 神智呆钝；无节制地东张西望，又给人以心不在焉，应付差事之 感。合理运用目光的要领是：把目光放虚一点，不要聚集于某 人，而是将目光罩住全场。还要注意，当您讲话出现失误被学生 打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷的 目光，这样做有损于你在学生心目中的形象，反映出自身心胸狭 隘与无礼。在讲台上，教师忌讳的目光有：对学生不能运用斜 视、瞥视、瞪视、眯视等傲慢目光，也不能目光游移不定，看天 花板或讲台，表现出惊恐

6、不安心神不定，害怕见人的神情。2. 坐姿。教师应提倡站着讲课，但在一些讲座课或教师年龄较大的情 况下，也可以坐着讲。坐着讲课应注意，坐姿要端正，身体要坐 在椅子中间，上身与椅背平行，两腿要并拢，间距不可过大。坐 着讲课时切忌斜身、后仰、前趴，侧坐在椅子上。用手抓握话 筒，用稿掩面等讲课也是对学生的不尊重和不礼貌，也表现为一 种病态，不符合教师的身份。3. 站姿。一般的教师应站着讲课，这样更有利于身体语言强化教学效 果，也是对学生的重视。站着讲课时，两脚脚跟落地，站稳站 直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走 动时，步幅不宜过大过急。女教师讲课时最好不要穿高跟鞋，以 免声音过响转移同学的注意力，一般穿平底软跟鞋较好。持稿讲 课时，持稿高度与胸平行，不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃 动讲稿。4. 手势。老师讲课时，无论站姿还是坐姿，一般都需要配以适度的手 势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关 内容进行。讲课时忌讳用手指点人、敲击讲台、或作其他过分动 作，忌故弄玄虚，哗众取宠。5. 板书。整洁清楚的板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设 计。这也反映出教师对教学的态度和对课程的重视以及