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文档简介

1、探索轴对称的性质教学目标：探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、 对应线段相等、对应角相等的性质。教学重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角 相等”的性质。教学难点：运用对称轴的性质。教学方法：探索、归纳总结。教学工具：一些对称图形的实物，投影仪。准备活动：游戏1、两个同学为一组；2、由一个同学抽取QQ表情；如果抽到的是轴对称图形，由另一个同学模仿表情; 如果抽到的不是轴对称图形，自已模仿表情；教学过程：活动一沿树干对折，然后用针尖扎眼的方法，得到以树干为对称轴的树的另一半;(1) 在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系

2、?(2) 在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？(3) 在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系 ？轴对称的性质：(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分;(2)对应线段相等，对应角相等活动二：利用对折，然后用针尖扎眼的方法，得到与厶 ABC成对称轴的图形，并画出对称 轴；探索成轴对称图形的性质AA'一/Z7甲(1) 在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系?(2) 在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系?（3）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系?在两个成轴对称的图形中1、对应点所连线段被对称轴2、 对应线段、对应角接下来由学生总结轴对称图形和成

3、轴对称图形的性质活动三例：利用作图的方法画出与 ABC关于直线I成对称轴的图形;Ar由学生来总结画图的步骤：（1）找关键点（2）作关键点关于对称轴对称的对应点（3）连线练习3、如图， ABCnA B C关于直线m成轴对称，则/ C的度数为A 入屮ABB'4. 如图，已知点P是/ AOB内任意一点，点P 1,P关于0A对称，点P 2,P 关于0B对称。连接P1P2分别交OA 0B于C, D。连接PC，PD若P1P养10cm则厶PCD的周长为5、已知A、B两点位于直线MN的同一侧，点A、A 关于直线MN对称，连 接A B交直线MNT点P,连接AP 如果A B=5,求AP+BP的长;5、（2）如图，要在街道旁修建一个奶站，向居民区A B提供牛奶，奶站应该建在什么地方，才能使A、B到它的距离之和最短？小 结：要理解“对应点所连的线段被

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