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文档简介

1、望天门山教学课件望天门山教学课件学习目标认识 2 个字。会写 4 个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写望天门山 。通过朗读感悟 ,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情 ,培养热爱祖国山河的感情。教学方法 :欣赏教学法、阅读法课前准备学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。第一课时学习目标会写 4 个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写望天门山 。通过朗读感悟 ,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点

2、感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情 ,培养热爱祖国山河的感情。教学过程一、回忆诗人 ,导入新课同学们 ,你们了解李白吗 ?谁来介绍一下他 ?李白(701762)唐代伟大的浪漫主义诗人 ,字太白 ,号青莲居士 ,幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近千首诗 ,他的诗歌色彩瑰丽 ,大胆想象 ,被称为 “ 诗仙 ” 。谁来背背他写的诗? 看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗(学生齐读课题 ) 二、读通诗句 ,了解诗意学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。学生读诗句

3、 ,个人读 ,集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。 (感觉到这首诗描写了雄伟的长江,有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的 .感觉 ) 了解背景 :唐玄宗开元 13 年,25 岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了望天门山这首诗。此时的李白年轻浪漫,一派天真 ,充分展示了丰富的想象力。b.教师引导大家说说诗意。天门山被长江从中断开,碧绿的江水奔腾东流,到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。三、诵读全诗 ,感悟诗情教师范读 ,学生自由体验。生练习读 ,整体体验 ,力求读出感情。指名朗读 ,读完后 ,请介绍为什么读得这么好! 引导背诵 :这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢? 四、课后反思本课采用任务驱动的教学方法，学生在明确的任务情境中，自主学习与合作学习落实得比较好。但是，教

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