教师信息技术个人研修计划_第1页
教师信息技术个人研修计划_第2页
教师信息技术个人研修计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师信息技术个人研修计划为了提高自己信息技术应用能力，使自己不断提高教学能力，从 各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划如下： 本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力， 尤其在课堂评价与诊 断上一筹莫展，没有实践经验。很少使用信息技术手段辅助设计学习 指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动， 对课堂的评价与诊断就更不用提了。只注重教师信息技术能力的发 展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。我决定严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的 短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视 屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心

2、研读学习内容，按时完成作 业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。 每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系 课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的 新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件， 都能想办法去克服，保证完成研修任务。通过多种途径获取信息技术 教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。 向有经验的同事学习，学习他们信息化教学过程的经验， 巩固和提升 自己运用信息技术教学的能力。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己 向专业化方向发展。二、研修目标1、转

3、变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操 作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总 结，提高自身的专业发展能力我的个人研修安排1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要 求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好 必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整 思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的 不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑， 及时上网查询并向同行请 教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动

4、， 努 力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员 共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发 表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息 技术在生物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术， 能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教 师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师， 只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说， 要

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论