八年级数学下册 6 平行四边形回顾与思考课件 （新版）北师大版 (25)

1、3.4 简单的图案设计第三章第三章 图形的平移与旋转图形的平移与旋转还记得这些画是怎还记得这些画是怎样画出来的吗？样画出来的吗？还可以只画出一个还可以只画出一个,利利用变换手段即可得到用变换手段即可得到利用作全等图形利用作全等图形,无缝隙拼接无缝隙拼接你能用平移、旋转、轴对称分析你能用平移、旋转、轴对称分析图中各图案的形成过程吗？图中各图案的形成过程吗？基本基本图案图案图案图案的形的形成过成过程程图片赏析一图片赏析一图片赏析二图片赏析二找一找旋转中心和旋转角找一找旋转中心和旋转角 练习练习 下图是由下图是由12个全等三角形组成的个全等三角形组成的,利用平移、利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的

2、形成过程。轴对称或旋转分析这个图案的形成过程。解答：解答： 这个图形可以按照以下步骤形成的。这个图形可以按照以下步骤形成的。（1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它对）以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形。称的图形。 （3）分别以这两组图形为平移的）分别以这两组图形为平移的“基本图案基本图案”,各平移两次各平移两次,即可得到最终的图形。即可得到最终的图形。（2）将得到的这组图形以一条边的中点为旋转）将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转中心旋转180 。 图案欣赏图案欣赏 图案欣赏图案欣赏 图案欣赏图案欣赏你能找出图你能找出图案中的全等案中的全等图形吗？图形吗？这幅图案可这幅图案

3、可看成是怎样看成是怎样制作的呢？制作的呢？下列这些图案是怎样设计得到的呢？下列这些图案是怎样设计得到的呢？请同学们分组讨论请同学们分组讨论:怎样用圆规画出这个六花瓣图怎样用圆规画出这个六花瓣图? ?注意注意! 半径能不能变? A A A A O O O O画完之后请同学们思考以下几个问题画完之后请同学们思考以下几个问题: : (1) 图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗? (对形状没影响,对位置有影响) A A A A O O O O 例例1、 某单位搞绿化某单位搞绿化,要在一块要在一块圆形空地圆形空地上种上种植植四种颜色四种颜色的花的花,为了便于管理和美观为了便于管理

4、和美观,相同颜相同颜色的花色的花集中种植集中种植,且每种颜色的花所占的且每种颜色的花所占的面积相面积相同同,现征集设计方案现征集设计方案,你能帮忙设计吗？你能帮忙设计吗？ 例例2 2、 下面花边中的图案以正方形为基础下面花边中的图案以正方形为基础, ,由圆弧、圆或线段组成由圆弧、圆或线段组成. .仿照例图仿照例图, ,请你为班级请你为班级的板报设计一条花边的板报设计一条花边, ,要求要求:(1):(1)只要画出组成只要画出组成花边的一个图案花边的一个图案;(2);(2)以所给的正方形为基础以所给的正方形为基础, ,用圆弧、圆或线段画出用圆弧、圆或线段画出;(3);(3)图案应有美感图案应有美感. . 仿照上图中的某个标志仿照上图中的某个标志, ,每个小组设计一个图案每个小组设计一个图案. .(1)(1)你设计的图案是如何形成的你设计的图案是如何形成的? ?要表现什么要表现什么? ? 作业作业补充补充: : 用直尺用直尺, ,圆规圆规, ,三角尺再设计一个新颖的三角尺再设计一个新颖的( (课堂课堂上未见过的上未见过的) )美丽图案美丽图案. . 小结小结: : 1.生活中很多美丽的图案和几何图形生活中很多美丽的图案和几何图形都有密切联系都有密切联系,复杂美丽的图案都是由简复杂美丽的图案都是由简单图形按一定规律排列组合而成单图形按一定规律排列组合而成; 即使即使最简单的几何图案