2021年学生辅导记录

1、*欧阳光明*创编学生辅导记录2021.03.07欧阳光明(2021.03.07)学校：流洪年级：二年级姓名：范吉勇学困生基本情况记录姓名刘欣怡情况这几个学生，基础差，反应能力慢，受家庭环境影响，分析没有养成良好的学习习惯和学习 态度，1 言心,学生基础差。心理原因，缺乏自2021.03.07*欧阳光明*创编一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学 生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立 “一帮一” 学习小组，让热，助人的同 学与她结伴.营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的 辅导： 计笄、解决问转化计算矣乞力基本上达到正确，但在解决

2、问题上会出现不正效果确。在第一单元考试中成绩很不理想，存在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差学困生基本情况记录姓名焦葱俊情 况 尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做 分 析事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时 没有完成作业。正雄由于学习习惯不好，学习欠自 觉，所以基础知识掌握不扎实，生字学握不过关， 学习成绩不理想。*欧阳光明*创编2021.03.07转一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支化持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学措习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。施二、针对该生实际情况，为她制定数学常规作业登记表，常规作业内容是 口 诀记忆。三、另外布置浅显

3、的作业让她做，培养爱做作业 的习惯。四、在班上确立“一帮一”学习4、组，让热xc助人 的同学与她结伴，营造良好的学习坏境。五、定期进行相关知识的辅导：转彳匕初步养成按时突成作业的习惯。提高席规作业的完成质效果呈。加强口诀记忆学困生基本情况记录姓名焦方俊情况(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习分析态度.(2)心理原因，缺乏自借心，(3)学生基础差。*欧阳光明*创编2021.03.07转一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学化生家长采用多种方式进行沟通措二、多元评价，强化阳性。施三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立 “一帮一” 学习小组，让热心助人的同 学与她结伴，营造良

4、好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导： 计算、解决问 题、转化计莓能力基本上达到正确，但在解决问题上会出现不正效果确。在本月的二次的考试中成绩很不理想，存在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差。学困生基本情况记录姓名 李业埜q青 况该生害怕数学，不愿动脑思考，理解肤浅，对于简单模仿性的分 析 练习还行 遇到有一定难度的问题 理解起来有困晅，也不能主动 问老师，不希垫得到老师的帮助.表扬.对老师要求记住的.死记 硬背. 对于一些数学问题的思考过程，不知从何入手，浏览一遍了 弟. 并未纳入自己的认知结构，不知道寻求适合于数学特点和自己 个性的学习方法，对自己缺乏信心. 作业在家长的辅导下能按

5、时按 质完成，学习态度比较认真，但欠主动。*欧阳光明*创编2021.03.07转 化 措 施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配 合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现 象，培养良好的学习与习惯。二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问 题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信 心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习 惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同 学与他结伴，营造良好的学习环境转化经过一学期的潜心教育，课上爱回答问题了，作业书写效果工整认宾，能及时将作业完成，而且还学会了不僮就问，该生基本脱离了学困生的影子。学困生基本情况记录姓

6、名 赵殿成计慕能力进步较大，简单的计慕题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象,原因是计莓时出现不会的现象。不少题目不能正确写出,说明运其顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进 步。*欧阳光明*创编2021.03.07转下一阶段设想：化措1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。施2、继续加强计莫能力的培养，提高常规作业的实效性。3、在辅导正确计莓的基础上，初步尝试解决生活中实际 问题的能力。转化效果计算矣皂力基本上达到正确，但在解决问题上会出现 不正确。在本月的二次的考试中成绩很不理想，存 在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差。学困生基本情况记录姓名

7、 李光旭情 况 有个性，很难管。自从他上学以来，上课发言从来不举 分析 手，张嘴就说，毫无纪律可言；他不仅回答问题不举 手，会做与上课无关的事情；上课时不认真听，经常打瞌 睡；通过观瘀，我发现这个孩子最大的问题是学习习惯太差， 在这个孩子身上，几乎具备了所有孩子的缺点*欧阳光明*创编2021.03.07转就这样，一个月过后，经过了我无数次的提醒、鼓励，化他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正。基本的规措矩僮了，但是好景不长，因为他基础差，课上的内容对施他越来越没有什么吸弓I力了，他的注怠力逐渐分散。我利用单科学科突破和多种奖励、惩罚措施来鼓励、弓I导 他。这个学期有期中和期末调研两次考试，我在

8、班级强 调了其重要性，并私底下跟他分析了情况，告诉他要把 期中考试当头等大事来抓。随后叮嘱父母给予指导，毕 竟他的基础比较差，双管齐下。转化 1.只有树立起后进生的自借心，我们的转化工作才找到了 效果 起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽 容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、不 仅要注您培养后进生的学习兴趣。注怠培养其兴趣的稳定 性和渠中性，使后进生有恒心、有毅力。学困生基本情况记录姓 名 刘嘉宁，李光旭，吴丽瑶情况这几个学生，基础差，反应能力慢，受家庭环境影响，分析没有养成良好的学习习惯和学习态度，1 言心.学生基础差。心理原因，缺乏自*欧阳光明*创编2021.

9、03.07一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学 生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立 “一帮一” 学习小组，让热，助人的同 学与她结伴.营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的 辅导： 计笄、解决问转化计算矣乞力基本上达到正确，但在解决问题上会出现不正效果确。在第一单元考试中成绩很不理想，存在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差学困生基本情况记录姓名王雨轩情 况 尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做 分 析事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时 没有完成作业。正雄由于学习习惯不好，学习欠自 觉，所以基础知识掌握不

10、扎实，生字学握不过关， 学习成绩不理想。*欧阳光明*创编2021.03.07转一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支化持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学措习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。施二、针对该生实际情况，为她制定数学常规作业登记表，常规作业内容是 口 诀记忆。三、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业 的习惯。四、在班上确立“一帮一”学习4、组，让热xc助人 的同学与她结伴，营造良好的学习坏境。五、定期进行相关知识的辅导：转彳匕初步养成按时突成作业的习惯。提高席规作业的完成质效果呈。加强口诀记忆学困生基本情况记录姓名孙燿威情况(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习

11、惯和学习分析态度.(2)心理原因，缺乏自借心，(3)学生基础差。*欧阳光明*创编2021.03.07转一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学化生家长采用多种方式进行沟通措二、多元评价，强化阳性。施三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立 “一帮一” 学习小组，让热心助人的同 学与她结伴，营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导： 计算、解决问 题、转化计莓能力基本上达到正确，但在解决问题上会出现不正效果确。在本月的二次的考试中成绩很不理想，存在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差。学困生基本情况记录姓名 王明琪q青 况该生害怕数学，不愿动脑思考，理解肤浅，对于简单模仿性的分 析

12、 练习还行 遇到有一定难度的问题 理解起来有困晅，也不能主动 问老师，不希垫得到老师的帮助.表扬.对老师要求记住的.死记 硬背. 对于一些数学问题的思考过程，不知从何入手，浏览一遍了 弟. 并未纳入自己的认知结构，不知道寻求适合于数学特点和自己 个性的学习方法，对自己缺乏信心. 作业在家长的辅导下能按时按 质完成，学习态度比较认真，但欠主动。*欧阳光明*创编2021.03.07转 化 措 施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配 合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现 象，培养良好的学习与习惯。二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问 题，经常设计一些浅显的问题让其回答

13、，培养学习自信 心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习 惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同 学与他结伴，营造良好的学习环境转化经过一学期的潜心教育，课上爱回答问题了，作业书写效果工整认宾，能及时将作业完成，而且还学会了不僮就问，该生基本脱离了学困生的影子。学困生基本情况记录基本上场皂正确地计 原因是计莓时出现 说明运莫顺序的学姓名 李善鑫计其能力进步较大，简单的计算题目， 算出来，较难的会出现不正确的现象, 不会的现象。不少题目不能正确写出,握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进 步。*欧阳光明*创编2021.03.07转下一阶段设想：化措1、加强与家长的沟

14、通，培养良好的学习与生活习惯。施2、继续加强计莫能力的培养，提高常规作业的实效性。3、在辅导正确计莫的基础上，初步尝试解决生活中实际 问题的能力。转化效果计算能力基本上达到正确，但在解决问题上会出现 不正确。在本月的二次的考试中成绩很不理想，存 在很多不过关的现象，另外作业完成情况较差。学困生基本情况记录姓名 白天雨情 况 有个性，很难管。自从他上学以来，上课发言从来不举 分析 手，张嘴就说，毫无纪律可言；他不仅回答问题不举 手，会做与上课无关的事情；上课时不认真听，经常打瞌 睡；通过观瘀，我发现这个孩子最大的问题是学习习惯太差， 在这个孩子身上，几乎具备了所有孩子的缺点*欧阳光明*创编2021.03.07转 化 措 施就这样，一个月 过后，经过了我无数次的提醒、鼓励， 他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正。基本的规 矩僮了，但是好景不长，因为他基础差，课上的内容对 他越来越没有什么吸引力了，他的注您力逐渐分散。我 利用单科学科突破和多种奖励、惩罚措