2020年说明文写说明文的结构

1、说明文写说明文的结构导语：说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物 的原理、含义、特点、演变等。说明文作文怎么写 ?下面是为您收集的资料，希 望对您有所帮助。说明文的结构一般有五种：1. 总分式事物说明文常用的结构形式：(1) 总 分，如苏州园林 (先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的 语言)(2) 总 分 总，如故宫博物院 (先总体的概括，再具体来说，最后 再总结)(3) 分总。2. 统分式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系 为递进关系 ,一层一层地剖析事理。如向沙漠进军。分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之

2、间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合 的，是并列关系还是递进关系。3. 并列式文章各部分的内容没有主次轻重之分 .例如培根的论读书 ,三个部分分别 谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处 ,就是采用并列的结构4. 对照式对照式 ,就是在中心论点提出之后 ,从正反两个方面对中心论点进行论证 .运用 对照式 ,目的是通过两个方面的对照 ,突出说明其中一个方面的正确性 ,另一个方面 只起烘托、陪衬的作用 .5. 递进式（事理说明文常用的结构形式 ）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现 象到本质。各层之间的关系是递进的。如向沙漠进军。递进结构的主要形式有： 现象本质; 特点用途; 原因结 果

3、; 整体部分; 主要次要; 概括具体。思路1、按说明对象的自身条理性来安排结构任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说 明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条 理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。 如从甲骨文到缩微图书，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出 现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发 展的过程。处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上 体现它的条理性。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说 明。如故宫博物院说明一个古代建筑群

4、，这个建筑群处在一定的空间方位 上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写 城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。2、按人们对说明对象的认识规律安排结构对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由 表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功 用或成因，最后揭示性质特征。如死海不死是一篇事理性说明文，具体说 明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海 里，但奴隶却安然无恙地浮上来并讲述了一个古老的神话故事。然后解释原 因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先

5、叙 事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这 种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然 后具体理解。如苏州园林，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其 他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后 具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如故宫博物院 最后写道： “站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相 连，而井然有序。这样宏伟的

6、建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊 叹。 ”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结 尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。 如看云识天气结尾是这样写的： “在某些情况下，看云识天气往往要受到限 制，因而，还是要依靠天气预报。 ”这一补充，比较全面地说明了 “看云识天气 ” 的作用，增强了说明的科学性。思路分析事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物 内部或事物之间内在联系一类问题找事物的起因、功用、关系等等进行解说。注意事项1审题一弄清说明对象。弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对

7、象可以从审题入手。如食物从何处来，它的语法结构是 “食 物从何处来 ”。文章要说明的是食物 “从何处来 ”，即要说明食物是怎么样来的。 雄伟的人民大会堂， “雄伟”是个修饰语，指出说明对象的特征， “人民大会 堂”是说明对象。由此可以判断出食物从何处来是事理说明文，雄伟的人 民大会堂是事物说明文。弄清说明对象之后，就要就题立意 一确定中心思想。确定中心思想时，要 注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有 科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性。要使读 者不仅了解事物 “是这样的 ”，而且要明白 “为什么是这样的 ”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识 是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心， 不能企图在一篇文章里面面都说到。如果面面都讲得不深不透，反而会把中心 思想给湮没了。2注意说明顺序一逻辑顺序。按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐 述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文向沙漠进军就 是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到 抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符