阜宁县职教中心汽车运用与维修实训基地二期工程 项目建议书

1、汽车运用与维修实训基地二期项目可研阜宁县职业技术教育中心汽车运用与维修实训基地二期工程项目可研报告委托单位：阜宁县职业技术教育中心编制单位：江苏大成工程咨询有限公司编制人(签章)： 报告日期：二一三年三月八日- 43 -目录目录3第1章 项目概要61.1 项目名称61.2 项目承办单位61.3 项目拟建地区、地点71.4 承担可行性研究工作的单位和法人代表71.5 研究工作依据81.6 编制原则81.7 主要研究范围91.8 结论9第2章 项目建设背景、必要性及实施保障102.1 项目背景及学校现状102.2 项目建设必要性112.3 二期工程目标及实施保障132.4 项目建设的市场分析与预测

2、142.5 3.4人才需求的分析142.6 实施项目的师资力量、校企合作条件和基础条件15第3章 建设条件及建设场地163.1 自然条件163.2 建设场地173.3 建设条件17第4章 建设方案184.1 设计依据184.2 建设原则和目标184.3 项目建设的总体目标194.4 建设规模及使用功能194.5 总平面设计方案204.6 结构设计214.7 配套设施21第5章 节能、节水措施245.1 执行标准与规定245.2 节能措施245.3 节水措施25第6章 环境影响评价266.1 环境影响评价依据266.2 项目建设期的环境影响266.3 项目运营期的环境影响276.4 环境保护措施

3、276.5 评价结论28第7章 安全、卫生及消防297.1 主要规范和标准297.2 安全、卫生及消防29第8章 项目组织管理与进度管理348.1 组织机构348.2 项目管理348.3 工程进度计划安排35第9章 工程招投标369.1 概述369.2 发包方式369.3 招标组织形式379.4 招标方式比选379.5 本项目拟采用的招标方式说明38第10章 投资估算及资金来源3910.1 投资估算的依据3910.2 投资估算3910.3 资金筹措40第11章 项目经济、社会效益评价4111.1 效益评价4111.2 社会评价41第12章 结论4212.1 可行性结论4212.2 建议42第1

4、章 项目概要1.1 项目名称阜宁县职业技术教育中心汽车运用与维修实训基地二期工程。1.2 项目承办单位阜宁县职业技术教育中心地址：阜宁县城通榆北路619号负责人：张虎校长学校简介：背景 阜宁县职业教育技术中心成立于1993年，是我省创建较早的职业学校之一。自创办以来，学校在阜宁县委、县政府的正确领导和盐城市教委的精心指导以及省教委的关心下，始终遵循“坚持高职方向，服务地方经济”的办学宗旨，为中小企业、乡镇企业和第三产业培养生产、管理和服务第一线所需要的高级实用性人才。1997年被确认为省级（国标）重点职业学校，2002年通过省“1122工程”验收，被确认为合格职业教育中心校，省、市职业先进单位

5、，盐城市“百佳校园”。 办学理念 学校坚持面向基层、农村，全校教工积极转变教育思想和教育观念，牢牢地把握“办学三原则” ：以最大限度满足经济建设的需 求为最高办学准则；以社会评价作为办学水平高低、人才质量优劣的 最终标准；以主动适应社会经济发展作为学校自身发展、提高的根本动力。学校大力发展产学合作，依靠社会办学；紧贴经济，面向社会职业岗位群设置专业；改革教学体系，按照社会职业岗位的需要构建学生的知识、能力和素质结构，突出培养学生的创新精神和实践能力，确保学生走上工作岗位后能迅速适应工作；严格教学管理，强化质量监控，并积极推进教学条件和手段的现代化；学校还多种形式办学，不拘一格、多层次培育人才，

6、阜宁县职教中心的毕业生以“肯干、能干、实干”而受到社会的肯定和欢迎，并在基层一线发挥作用，不少毕业生已成为政府机关、企事业单位骨干。 具体介绍 学校占地150亩，建筑面积2万余平方米，建有综合楼、教学楼、实训楼、图书楼、男女生宿舍楼、大会堂，备有标准微机房、多功能教室、语音室、财会模拟室、制图室、餐饮实习室、形体房、车工、钳工实习室、电子阅览室，现有计算机198台、数控车床2台、羊毛衫编织机30台、电动缝纫机70台、电子电工实习工位80个，钳工60工位，设有校外实习基地20处。现有全日制学生2300余人，分设中专、综合高中、职业高中，另有短期培训班，年累计培训3000人左右。开设计算机应用技术

7、、机械、机电一体化、电子、建筑、财会、市场营销、艺术、海员、空乘与外事服务等专业。现有教职工170余人，其中专任教师110人，80余人为本科文凭，高级职称16人，中级职称60余人。多年来，学校坚持质量出效益、规模出效益、管理出效益的宗旨，用市场化运作机制、社会化教育模式、灵活有效的课程设置，全面推进职业教育的快速发展。学校坚持学历教育与非学历教育相结合，长班与短班相结合，自办与联办相结合。2002年和江苏海事职业技术学校联办海员专业，和北京首都机场、延庆县教委、旅游局联办空乘与饭店服务等专业；和加拿大国际教育中心合作，设立英语教学合作基地。1997年起，学校开设对口高考班，连续三年对口高考进线

8、率均居全市上游。近几年，历届毕业生除升学外，其余均已通过不同渠道就业。去年起，加大短期培训力度，为政府机关、企事业单位组织多期岗前、岗中技术培训，又为乡镇组织社会剩余劳动力培训十多期，自行组织实用技术培训若干期。在组织培训的同时，广泛开辟就业渠道，在上海、北京、南京、苏州、张家港等多处建立了稳定的就业市场，特别是苏州新区、工业园内的罗礼科技公司、明基电器公司、华硕电脑集团、爱普生电子有限公司、富士胶片公司等十多家合资企业与学校建有良好的合作关系，而且学生就业后，用人单位反映良好。为保证就业工作顺畅，我们分别在北京、上海、南京、苏州设立了办事处，负责就业信息的收集和对就业人员的跟踪管理；同时也为

9、便于管理，我们在人员相对集中的苏州地区设立了3个食宿点。目前，短期培训和就业工作呈现良好势头，社会影响较大，陕西、湖北、安徽、山东等省份及周边地区均不定期地组织人员到我校参加培训，并推荐就业。雄厚的师资，规范的管理，先进的设施，优美的环境，是广大有志青年求学深造的理想选择 1.3 项目拟建地区、地点江苏盐城阜宁，位于阜宁县职业技术教育中心校区东侧。1.4 承担可行性研究工作的单位和法人代表报告编制单位：江苏大成造价咨询有限公司设计资质：丙级法人代表： 季松兰1.5 研究工作依据（1） 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）；（2） 阜宁县职业技术教育中心关于申请汽车运用与维修实

10、训基地二期工程立项的报告；（3） 阜宁县发展和改革委员会关于申请汽车运用与维修实训基地二期工程项目建议书的批复阜发改基【2013】39号；（4） 国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号）（5） 高等职业学校设置标准（6） 阜宁县职业技术教育中心“十二五”教育事业发展规划；（7） 建设单位提供的有关资料和基础数据；（8） 项目建设单位关于委托编制本建议书合同书。（9） 建设项目经济评价方法与参数(第三版)1.6 编制原则（1） 认真贯彻执行国家及行业标准、规范、规定，做好工程设计的质量、进度、投资三大控制。（2） 必须符合国家、自治区关于教育改革和发展的有关法律、法规和政策精神；（

11、3） 树立现代化教育思想、教育观念和教育理念，加强素质教育，提高人才培养质量，主动适应21世纪经济、社会发展的需要；（4） 大力促进国产化，积极采用国内设备和材料。必须引进的技术和设备应先进可靠。（5） 建设工程设计和建设必须采用目前国内先进、成熟的工艺、设备和材料；建筑风格要充分体现民族特色、地方特色，样式新颖、美观大方、环境优雅、经济适用的原则；（6） 项目的建设应遵循市场经济规律，部分基础设施建设项目和后勤保障系统，应按市场化经营运作，谁投资，谁经营，谁受益；（7） 坚持“节约用地、合理用地、保护耕地”的原则，尽量利用荒地、劣地、弃置地，少占耕地、林地和人工草场，提高土地的利用率和效益，

12、做到“开发一片，建设一片，形成一片，收益一片”，统筹规划，科学开发，分期实施；1.7 主要研究范围江苏大成造价咨询有限公司受项目建设单位的委托，依据投资项目可行性研究报告指南规定的工程项目可行性研究深度及要求，对项目建设的必要性、项目建设地址及建设条件、建设内容及规模、建设方案选择、节能节水措施、环境影响评价、安全卫生消防、项目进度计划、工程招投标、投资估算及资金筹措、社会效益等方面做全面研究和论证。1.8 结论本项目属于“民心工程”、 “育人工程”，是政府规定的建设项目。本项目建设符合政府进一步优化整合教育资源，改善办学条件，全面提高基础教育、职业教育的水平和质量。符合 “十二五”教育跨越式

13、发展规划。项目建设的平面布置要与原有建筑构物有机结合，合理利用土地资源，坚持环保措施与主体工程同时设计、同时施工、同时受益。建议有关部门尽快批准立项，并给予政策扶持，争取早投资、早受益。第2章 项目建设背景、必要性及实施保障2.1 项目背景及学校现状阜宁县职业技术教育中心创办于1988年，同时挂牌江苏省阜宁中等专业学校，现为国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省课程改革实验学校。目前，学校校园占地300亩，校舍建筑面积5万平方米，现有教职工250多人，中职在籍生5000多人，开设数控应用技术、汽车运用与维修、电子信息技术、计算机应用技术、新能源应用

14、技术等16个专业，拥有三个省级示范专业、两个省级紧缺人才培养培训基地、两个省级课程改革实验点，建有机动车驾驶员培训中心、中小学生素质教育综合实践基地，设有国家职业技能鉴定所。校园环境优美，景色怡人，是莘莘学子求学深造的理想场所。 近年来，在县委县政府和教育主管部门的正确领导和关心支持下，学校坚持“德育为首、教学中心、精致管理、技能提升、就业出路、培训服务”的办学思路，凝心聚力树形象，锐意创新谋发展，大刀阔斧推改革，动真碰硬抓管理，聚焦课堂提质量，管导并举促效益，使学校步入了发展的快车道，各项工作取得了可喜的成绩。学校办学规模不断扩大，办学质量逐年提高，职业高中班学生毕业合格率与就业率均达100

15、%，综合高中班学生参加对口高考成绩连续多年位居全市前列。学校紧紧抓住提高教学质量这条生命线，把学生的全面发展、终身发展、健康发展作为根本出发点和归宿，以打造高效课堂和培养实用型技术人才为突破口，强势推动课程和教学改革，营造了“培养素质、提升技能、塑造个性、施展才华”的校园文化氛围。学校还围绕地方产业转型升级的需要，充分发挥学校现有人才、技术、设施条件的优势，开展各类培训活动，产生了积极的社会影响。近年，通过改革和机制创新，阜宁职业技术教育中心的教育资源得到了优化配置和充分利用，学科专业面进一步拓宽，学校的办学规模迅速扩大，办学实力明显增强。学校于2006年成立的汽车运用与维修实训基地建成后，发

16、挥了巨大的育人作用，也取得了较大的经济效益。学校已步入了招生与就业良性循环的发展轨道。随着学校办学规模的扩大，学校步入发展快车道，招生数量急剧增加，目前，学校现有土地107亩，建筑面积8.5万平方米，一期工程已经远远不能满足学样今天办学需要，严重制约了学校发展，与高水平发展示范学校标准有较大差距。学校准备迎接高水平改革发展示范校验收。急切需要解决学校建筑面积不够和实训工位紧张的问题。需要对原有实训基地进行扩容。2.2 项目建设必要性2.2.1 项目建设是进一步促进校企合作的需要学校一直与校外很多知名企业有着良好的合作关系和深厚的合作友谊。该校汽车运用与维修专业与多家公司签订了合作协议，而该校的

17、校企合作正是需要建设专业的实训教学楼作为依托，只有具备专业的实训教室和设备，才能培训出动手能力强、有实战经验的专业人才。而校企合作的基础和关键就是学校能够提供一批经过良好培训的、实际动手操作能力强的、毕业后能立即上岗的专业人才，只有这样，企业对该校毕业生质量的信赖程度才有保障，校企才能拥有持久的合作关系，从而实现校企双赢。2.2.2 项目建设是适应相关产业的快速发展对技术人才需求不断增长的需要随着经济的快速发展，社会对相关专业技术人才的需求也十分旺盛。目前汽车运用与维修专业的市场缺口很大，这个专业的技术人才成为现代服务业技能型紧缺人才。因此，建设完善的汽车运用与维修专业实训教学楼，有利于加快汽

18、车维修技术人才的培训和培养，为进一步促进经济发展和扩大就业做出实质性的贡献。2.2.3 项目建设是更好地服务地方经济支柱产业发展和扶贫开发的需要建设汽车运用与维修专业实训基地，不但可以为地方经济、支柱产业提供技术应用型人才保障，提高产业生产水平，而且可以培育和发展汽车维修服务业，同时有利于加强农村劳动力转移的技术培训，提高扶贫开发的效果。2.2.4 项目建设能够发挥学校的示范、辐射作用，促进学校的进一步发展建设一流的实训基地，是职业教育的主要特色之一。众多职业学校都开设有汽车运用与维修专业，但均缺乏汽车运用与维修方面的高技能人才培养的重点实训基地，无法对该专业的建设起到示范、辐射作用。因此，如

19、能争取财政支持，在学校建设汽车运用与维修专业的实训基地，有利于促进我市及我省职业学校汽车运用与维修专业的改革和发展，发挥实训基地建设的示范、辐射功能，同时也有利于增强学校及我县在这个产业上的竞争力和影响力。2.2.5 项目建设与完善是申报国家中等职业教育改革发展示范学校的必要条件实训基地的建设情况是国家示范校考察各申报学校的重点。目前，该校的实训基地建设情况还不能完全达到国家示范校的要求，实训教室的面积和实训设备都需要进一步的扩充和购置。2.2.6 阜宁经济高速发展的需求阜宁位于江淮平原中部，全县总面积1440平方公里。204国道贯穿全境，东行15km达建设中的沿海高速，西行70km上京沪高速

20、，南行30km至宁靖盐高速。到上海、南京、连云港行车时间为4小时、3小时和1.5小时。距盐城机场50公里，约1小时车程；距上海虹桥机场450公里，约4小时车程；距南京禄口机场300公里，约3个小时车程。 距上海港450公里、南通港220公里、连云港180公里，新长铁路（新沂至长兴）苏北段已全面投入运行，西行30KM即达客货二级站点阜宁西站。2012年，全县实现地区生产总值274.99亿元、财政总收入66.07亿元、地方一般预算收入25.48亿元；完成固定资产投资163亿元；年末金融机构各项存款、贷款余额分别为202.75亿元、139.52亿元 。农业经济提质增效。服务业加快提升。县财政每年安排

21、1000万元服务业引导资金，着力推动服务业提速发展。2012年实现服务业增加值97.4亿元、社会消费品零售总额82.09亿元。在经济的高速发展，对专业人才需求迫切，而目前阜宁县高等职业教育相对较滞后，所以加快专业人才的输出是阜宁经济发展的需求。2.2.7 社会发展的需求随着社会的发展，技术的进步，社会各行各业对专业人才的要求也越来越高，而阜宁县职业技术教育中心则为阜宁行业经济建设和社会发展培养大批掌握新知识、新技术、新工艺，具有新的生产理念的生产、管理、服务一线高技能人才的任务，学校根据自治区及周边省区经济发展的需要，设置了多种专业，培养了大批的技术性实用人才，同时还承担着科技推广、信息服务和

22、协助企业搞新产品开发研制等多种社会职能，成为周边县市培养此类专业的中高级人才的基地、生产科教结合的枢纽。2.2.8 项目实施愿景（一）符合阜宁县职业技术教育中心总体规划原则2006年对学校汽车运用与维修实训基地进行了整体规划，2006年基本完成了工程。根据我校第“十二五”发展规划详细制定了我校下一个五年的发展目标和远景规划。（二）资源整合，优化专业结构二期工程的建设，将新校区进行集中管理，能够充分发挥我校的人力资源优势，优化专业结构，降低运行成本。综上所述，本项目建设是十分必要的。2.3 二期工程目标及实施保障2.3.1 二期工程目标通过二期工程的建设完成后，学校建成汽车运用与维修实训专业群，

23、使学校的专业更上一层楼；加强品牌专业建设，建成省市级品牌专业，围绕专业建设，进一步探索“校企合作、工学结合”的办学模式，校企共同开发运用高职特色教材，建成与专业群相适应的市级示范实训基地。2.3.2 实施保障（1） 二期项目建设教代会已通过加快学校布局调整、发展提供了一个良好的发展机遇。（2） 阜宁县政府全力支持阜宁县职业技术教育中心工作得到了阜宁县委在政策上的支持，为学校的建设工作提供了必备的条件，使学校的建设工作有了可靠保证，同时也保证了学校二期工程的顺利展开。（3） 二期工程用地已具备建设需要阜宁县职业技术教育中心二期项目规划用地，已进行了规划预留。（4） 资金投入已落实二期项目资金投入

24、保障。2.4 项目建设的市场分析与预测2.4.1 项目建成后，汽修专业实训、教学环境大大改善建设一座现代化的汽修专业实训教学楼，将大大改善学校现有十分拥挤的教学实训环境，有利于学校的快速和长远发展。因地制宜建设本教学楼，既增加学校的绿化面积，改善了校园环境，又增加了建筑面积，减少了建筑占地，充分改善了教学条件。新建实训教学楼日照充足，通风良好，内部空间布局也符合现代化教学的需要，一举多得，效益非常明显。2.4.2 项目建成后，为学校扩大招生创造了条件新建实训教学楼设教室12个、大实训室3个、多媒体教室2个及相关配套的设备用房和教师办公室等，可同时容纳学生504人授课和实训需求，还满足一定数量的

25、社会培训需要。为学校扩大招生和面向社会合作办学，创造了良好的条件。2.5 3.4人才需求的分析随着国内汽车产业的发展，阜宁的汽车行业也随之腾飞。“汽车检测与维修技术”人才属国家技能型紧缺人才，并且随着现代汽车新技术、新工艺的应用和发展，汽车检测与维修设备不断更新换代，汽车检测与维修技术也发生了根本性的变革，对汽车检测和维修人员的素质、技术也提出了愈来愈高的要求，需要更高层次、具有较强实践能力的高级技能型人才。目前汽修维修人才的社会缺口很大，尤其是缺少具有较丰富的专业基础理论和较高维修技能的汽车维修人才。但目前，由于学校实训设备不足和落后，毕业生的质量难以符合社会要求。阜宁职业技术教育中心具有一

26、定的办学规模，但现有的办学规模远远不能满足汽车运用与维修专业人才培养的需要，缺少汽车运用与维修专业的实验、实训设备及必要的教学设施，不能适应汽车运用与维修技术培训的需要。由于需要大量资金投入，学校自身难以解决，必须经政府、社会大力支持方可实现。2.6 实施项目的师资力量、校企合作条件和基础条件2.6.1 师资力量阜宁职业技术教育中心汽车运用与维修专业具有丰富的办学经验和管理经验，培养了一支优秀的专业教师队伍，实训设备也有了一定的规模。汽车运用与维修专业教师10名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。在该校建设规模较大、设备先进的汽修专业实训教学

27、楼，在技术、管理方面学校都有保证。2.6.2 校企合作条件阜宁职业技术教育中心与校外的多家企业建立了合作关系，包括众多知名企业。该校近期正积极洽谈与修配厂的合作事宜。如若该校能够提供具有一定规模的实训教学楼，修配厂将与该校签约联合办学意向，并将对该校给予多方面的支持。2.6.3 基础条件阜宁职业技术教育中心汽车运用于维修专业实训教学楼的建设具备优良的基础条件：该校交通条件便利；学校占地面积大，有足够的场地建立实训教学楼，学校处于繁华地带和交通要道，实训教学楼对社会开放后，能够满足各类培训的需要；实训教学楼及内部设施需进一步的充实和完善；师资力量有可靠的保障；当地政府非常重视实训教学楼的建设，从

28、各方面给予大力支持； 第3章 建设条件及建设场地3.1 自然条件3.1.1 气候阜宁地处北亚热带边缘，季风气候十分明显。冬季盛行偏北风，夏季盛行东南风。全县气候资源丰富，全年总日照时数为2244.3小时，年平均降水量978.4mm，年平均气温14.2，无霜期212天，呈现出温和湿润，雨水丰沛，日照充足，热量资源优越，霜期较短，雨热同季，冬冷夏热，四季分明的特征。阜宁的气候资源适宜人居，对发展农业、水产等发展也十分有利，经济作物、可生长物种丰富，是名副其实的鱼米之乡。3.1.2 水文地质西部，即废黄河以东，沿岗河射阳河以西地区，包括羊寨、芦蒲、板湖、陈集、新沟、郭墅、古河、益林、东沟、永兴、硕集

29、等镇，以及杨集、罗桥、凤谷等镇北部，计843平方公里，土壤母质系黄泛冲积物，以黄潮土、水稻土为主，质地沙粘壤，PH值8.0左右，微碱性，有机质1.19。东北部，即沿岗河串场河以东地区，包括三灶、吴滩、合利等镇及阜城镇和沟墩镇东部，计240平方公里，土壤母质系黄泛冲积海相沉积物，质地沙粉沙，为轻度壤质盐性土，PH值8.0，有石灰反应，有机质1.4。南部，即射阳河东、串场河西地区，包括沟墩镇西部，陈良、施庄、公兴等镇的大部分土地，计133平方公里，土壤母质系粘质湖相沉积物，为潴育型、脱潜型水稻土，质地粘重，PH值7.0左右，中性，有机质1.61.7。西南部马家荡一带，包括公兴、杨集、罗桥等镇南部沿

30、荡地区及马家荡，计223平方公里，为湖荡洼地，土壤为潜育型及渗育型水稻土，荡区终年积水为沼泽土，PH值7.0左右，中性，有机质1.61.7。阜宁县境内有大小河流100多条，加上马家荡，全县水域面积达35000多公顷。主要河流有3条：西部的废黄河、苏北灌溉总渠，中部东北部的射阳河。3.1.3 地形地貌阜宁县域大体上呈南北向粗短左钩形，阜宁地图如同一只河蚌的平面图；西部高亢，向东南、向东、向东北，渐趋低洼，形似一只巨大的蚌壳。全县分属3个地貌单位：县域西部，即废黄河以东、射阳河沿岗河以西地区属黄淮平原，系因黄河夺淮后，大量泥沙覆盖而形成的黄泛区，面积为843平方公里，占全县总面积58.5。最西部废

31、黄河堆堤及滩地地面真高为812米，由此向东地面真高逐步下降。县域东北部，即串场河沿岗河以东地区属滨海平原，地面真高11.5米，面积240平方公里，占全县总面积16.68，县域南部、西南部，属里下河平原，面积为356平方公里，占全县总面积24.74，地面真高一般1.52.5米，西南端马家荡一带仅0.8米左右。3.2 建设场地（1） 建设用地：阜宁职业技术教育中心二期期工程是一期工程的继续，按新校区的整体规划，在一期工程的预留空间建设，实训楼沿校园西区分布，根据生活区与实践区分区布置原则。建筑空间组织应力求富有特色，建筑力求新颖，具有现代气息，与校园环境相协调。（2） 交通条件：项目区东侧为职教中

32、心西围河，西临城北村二组，南靠规划城北路。（3） 校区内的给、排水、燃气等管线很容易与市政管网对接，这样不但减少了管线长度，而且不需要再新建污水处理厂，可以大量降低工程造价，节约建设投资。3.3 建设条件本项目已具备“七通一平” ，水电管网与市政管网连接。第4章 建设方案4.1 设计依据办公建筑设计规范JGJ67-2006餐饮建筑设计规范JGJ36-2005工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2002年版；民用建筑设计通则(GB503522005)；建筑设计防火规范(GB50016-2008)；全国民用建筑工程设计技术措施规划-建筑公共建筑节能设计标准(GB6501892005)；屋面工程技

33、术规范(GB503452004)；城市道路和建筑物无障碍设计规范(JGJ502001)；建筑物防雷设计规范(GB5005794)2000年修订稿；民用建筑电气设计规范(JGJT一92)；低压配电设计规范(GB5005495)。4.2 建设原则和目标4.2.1 建设原则（1） 校舍建筑依据经济条件，学校使用功能和城市建设规划等要求，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则。（2） 要因地制宜，合理利用地形、地貌，根据需要适当留有发展余地。（3） 校舍建设标准应按照城市普通中小学校校舍建设标准(建标2002102号)、农村普通中小学校建设标准建标109-2008和中小学校建筑设计规范(GB9986)要

34、求执行，并充分利用地方建筑材料，校舍应精心设计，精心施工，建造符合办学要求和适合青少年生理、心理特点的校舍。4.2.2 目标项目的建设按照建设项目选址意见书以及土地规划、城建、消防、环保等部门的要求，项目建设将阜宁县职业技术教育中心新校园基础设施达到高规格，并配备相应的各类设备，努力向现代化、高规格的示范性学校迈进。阜宁县职业技术教育中心新校园围绕建一流职业技术学校建设。二期工程竣工后办学总规模达2000人以上，成人类高等教育学生1000人，各类社会培训1000人，以高职教育为主，中职教育和成人教育为辅，兼顾社会培训的规模适度、结构合理、特色鲜明的高职学校。4.3 项目建设的总体目标在阜宁职业

35、技术教育中心重点专业的基础上，发展成为全省一流的教学、咨询、培训基地，建设成为省级示范性专业，最终建设成为国家级示范性专业。要把实训教学楼建设成为满足教学要求、集汽车维护、检测、维修、鉴定于一体的综合性的实训基地。项目建成以后，每年可培训在校学生800人，社会从业人员200人次，鉴定400人次，可解决200名学生的检测、维护、修理实验实习课程，为社会创造不可估量的价值。同时每年可接纳200台次汽车的维护保养、100台次的检测与修理，实现本专业良性可持续发展。4.4 建设规模及使用功能4.4.1 建设规模根据建设一流职业学校的的要求，并结合阜宁县职业技术教育中心的发展规划，确定阜宁县职业技术教育

36、中心二期工程总建筑面积为20000。阜宁职业技术教育中心汽修专业实训教学楼，为校区实训基地的一部分，拟建建筑为六层，总进深为28.42m，总长度48.06m，总建筑面积近20000。能同时容纳24个教学班教学、实训；又能满足一定数量的社会专业培训。设有教室36间；大实训室3个，多媒体教室2个；教学辅助用房及设备用房等。按现行有关标准和规范，设置两部安全疏散楼梯和一部专用电梯。4.4.2 主要建筑功能和设施一、拟建的阜宁职业技术教育中心汽修专业实训教学楼，目的是为了解决本校汽车运用与维修专业和技能鉴定站的现有教学环境拥挤和不足问题。改善学生上课和实习训练的场地用房、采光环境、通风条件，及设备布置

37、与合理排放，为此设置了大实训室3间，多媒体合班教室3间，教室36间，并配置了相应的设备用房和配套设施，解决配套的教学办公用房等。二、拟建实训教学楼按照中小学建筑设计规范和国家教育部及省、市有关规定，结合建筑所处地理环境以及本校特点。同时根据建设设计防火规范和汽车库、修车库、停车场建筑设计防火规范，布置了汽车专用电梯一部，封闭楼梯间两部，用以解决平时使用和紧急疏散的需要。另外，为便于实训观摩，在教室与实训室走廊设半透明防火玻璃隔断。三、拟建实训教学楼内部设施：包括教学设备安装、电子监控及广播系统、电子网络及电子备课、实训演示、多媒体教学等设施必需配套齐全。如各教室、实训室、办公室、多媒体教室等微

38、机网络、电视电话、电子监控网络，防火报警等应一应俱全。四、拟建实训教学楼的室外各种管网应同时配套齐全，并于城市相关外网衔接好，与校区管理系统相配套。一并设计、同时施工，同时使用。4.5 总平面设计方案4.5.1 结构布局拟建实训教学楼布置在校园北端，北邻街区道路，根据地形条件和使用功能要求，建筑平面呈“一”字型布置，并用四层大柱网框架结构，一至三层均布有大实训室，进深28.42m，四层为教室和多媒体教室进深减少9m。实训教学楼设置两个车辆出入口，三个人员疏散安全出口。内部布局均符合规范要求，与两侧建筑物的防火间距均满足防火规范的规定。4.5.2 空间景观充分利用地段特点，将建筑物各使用空间按各

39、自的功能分区布置在使用各自的功能的位置，将教室、办公室均布置在采光较好的南向，实训室一层的双向采光、通风良好，二、三层的在背光面、多媒体教室布在北侧，位置适宜。空间布局相对合理、通透、景观效果好，南、北立面采用相似处理手法，北侧建筑虽为三层，因为临街，采用框架升至四层顶，屋顶漏空，显得总体效果好，立面具有活泼感。突出建筑的重点部位，外部景观更佳。4.5.3 交通组织新建实训教学楼位于校园北端，实训室进出车方便，与人流无干扰，消防车可直接到达楼前。楼内设有一部车用电梯和两部封闭楼梯间，内外均可满足人员疏散、交通联系和消防安全的需要。4.6 结构设计一、主体结构采用框架结构，楼板、屋面采用现浇钢筋

40、混凝土。墙体采用空心砖砌筑。结构设计基本参数：使用年限：本工程的设计使用年限为50年；安全等级：本工程结构安全等级为二级，结构系数r1.0；设防类别：本工程的抗震设防类别为乙类； 建筑场地：建筑场地类别为类，场地特征周期为0.400s； 抗震设防：本工程的抗震设防烈度为6度。设计地震分组为第二组，设计基本地震加速度为0.05g。结构的阻尼比取0.05。据建筑抗震设防类别调整后用于结构抗震验算的烈度为6度；按建筑抗震设防类别及场地类别调整后用于确定抗震等级的烈度7度。抗震等级：本工程框架剪力墙结构抗震等级二级；本工程框架采用平法配筋图。二、装修外装修：按建筑构物分不同配刷米黄、紫红、白色涂料。内

41、装修：墙面、柱、地面采用花岗石磨光板。其他各室内柱均做阻燃板装修，内墙涂白色乳胶漆。现浇水磨石地面。杜绝使用非阻燃和甲醛超标的装潢材料。4.7 配套设施4.7.1 给排水工程（1） 编制依据a. 建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）；b. 建筑给水排水及采暧工程施工质量验收规范；c. 全国民用建筑设计技术措施给水排水（2003年版）；d. 建筑排水硬聚乙烯管道工程技术规则（GJJ/T29-98）；e. 建筑设计防火规范（GB50016-26）；f. 高层民用建筑设计防火规范（GB50045-95 2005年版）；g. 建筑灭火器配置设计规范（50140-2005）；h. 自动喷水灭

42、火系统设计规范（GB50084-2001 2005年版）。（2） 设计范围本次设计包括实训楼的室内外经排水和消防系统（包括消火栓系统和自动喷水灭火系统）。采用污、雨水分流排水系统，污水经收集后，通过化粪池处理后排放至市政污水排水管网，校区雨水经收集后排至市政雨水管网。排水主管道管径为DN400、支管管径为DN300。（3） 设计内容a) 给水部分水源直接从学校已接入的供水管道接入以满足本工程的用水需要。给水管材采用符合饮用水卫生标准的聚丙烯PP-R管，热熔连接。热水管材选用符合饮用水卫生标准的聚丙烯PP-R塑铝稳定管，热熔连接。b) 排水部分室内排水采用污废合流制。排入市政污水管网。排水管采用

43、PVC-U G管，管道及管件采用承插粘接。c) 消防部分体育馆属于高大空间，需设置消火栓系统和自喷系统。危险等级按中危险I级考虑。本项目建筑室外消水栓用水量为25L/s，室内消火栓用水量为25L/s。自喷水系统按火灾持续1小时考虑。室内消火栓灭系统和自动喷水灭火系统均采用临时高压给水系统，设有消防水箱，地下室设有泵房和消防水池。4.7.2 供电工程（一）编制依据民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92）；供配电系统设计规范（GB50052-95）；低压配电设计规范（GB50054-95）；建筑照明设计标准（GB50034-2004）；建筑防雷设计规范（GB50057-94）。（二）强电部分供

44、电电源及电压等级：本工程采用两路10KV电源供电，敷设方式采用电缆埋地引入室内变配电室。负荷估算：本工程的用电负荷主要包括室内的照明用电、空调电力用电及消防动力用电等部分。照明系统：室内根本建筑方案特点及建筑节能要求设计。采用自然采光及高效节能照明灯具相结合的方式，既满足了照度要求又符合建筑节能的要求。防雷系统：本工程属民用建筑，按三级防雷建筑设计防雷设施，建筑屋面设避雷针，引下线利用结构内主钢筋，按地体利用结构基础，构件内钢筋的连接点应焊接，各构件钢筋必须联成电气通路。接地电阻不大于4欧姆，共同接地装置时接地电阻不大于1欧姆。（三）弱电部分弱电系统包括：综合布线系统（电话、计算机）、有线广播

45、系统、有线电视系统、安全防范系统、无线网络系统、火灾自动报警及联动控制系统、弱电防雷保护系统。弱电各系统由设备间、弱电间引至室内各信息点。4.7.3 管线综合布置室外上下水、燃气、热力、电力、通讯等地下管线，应根据校园总体规划的要求合理布置，并按防火规范要求在适当位置设置室外消防栓供水接口。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设，敷设顺序宜为：（1） 离建筑物水平排序，由近及远为：电力或电信管线、采暖管道、给水管。（2） 各类管线垂直排序，由浅入深为：电力或电信管线、采暖管道、给水管。第5章 节能、节水措施本项目建设中，应注重建筑节能，坚持开发与节约并举、节约优先的方针，以提高能源资源利用效率为核

46、心，以节能、节水、节地、节材、能源资源综合利用和发展循环经济为重点，把节约能源资源工作贯穿于建筑领域，提高全社会能源资源利用水平。项目建成后，能源消耗主要是电能、水及天然气等。5.1 执行标准与规定（1） 中华人民共和国节约能源法；（2） 国家节能技术大钢；（3） 工程设计节能技术暂行规定(GB5025487)；（4） 公共建筑节能设计标准(GB6501892005)。5.2 节能措施（1） 在项目设计过程中，利用国家鼓励发展的节能技术，从多方面节约能源。（2） 大力开展节能宣传，树立全民节能意识。（3） 在项目建设中，各单项工程将严格贯彻执行国家民用建筑节能标准的规定，建筑材料的选择以节能、

47、利废为目的选用新型材质。（4） 在保证室内热环境及卫生、安全标准的前提下，做好建筑的采暖节能设计，保温材料采用聚笨板，提高建筑物的保温、隔热性能，充分利用自然采暖和自然通风的能力，确保单位建筑面积能耗达标。（5） 在保证质量、安全的情况下，做好建筑物采光照明设计，具体照明节电的措施有：充分利用自然光，此为实现照明节电的重要部分；选用高效电光源和灯具，提高照明设备的效率，合理地控制照明时间，照明时间应根据需要掌握，随用随开。（6） 选用的配电设备应合理安装功率补偿器，有效提高功率因数，减少无功损耗，节约电能。同时其它耗电设备、泵类等均选用节能型新产品。（7） 通过以上节能措施，可有效地达到节能降

48、耗，提高能源的利用率。5.3 节水措施（1） 推广节水型设备，降低水的耗用量。选用节能型水龙头和节水型便器冲洗设备。采用闭式节水龙头，降低水的消耗；若采用踏阀和红外丝感应阀，可节约水20。（2） 采取必要措施，减少剩余水压。建筑给水排水设计规范指出，水压增大，水流量也增大。为调节流量进行加压，水压高的用水点产生超压出流，而某些点则出现“断流”现象。所以在设计方面要尽可能的全面考虑各供水点的“压头”问题，以达到合理的流出水头，而起到节水的作用。（3） 管材、附件和施工的质量，是控制跑、冒、滴、漏的保障。供水系统采用防渗、防漏措施，降低水资源无效消耗。在民用建筑中，跑、冒、滴、漏现象较为普遍，水资

49、源浪费严重，这种现象与管材管件质量有关，也与施工质量有关。可见提高管材及管件和施工质量，是节约用水途径之一。通过以上节能措施，可有效的达到节能降耗，提高能源的利用率。第6章 环境影响评价环境保护是我国的基本国策。项目建设地是阜宁县职业技术教育中心总体规划的预留用地，预留用地已符合建设用地标准。建设预留用地规划合理，环境状况良好，附近无探明矿藏和珍稀动植物资源及需要保护的文物古迹。项目建设依据环保与建设工程同时设计、同时施工、同时投产的原则，做好环境的保护工作。拟将学校汽修专业实训教学楼建设成为一座空气清新、环境优雅、水体清洁、景观优美、生态平衡的绿色建筑，实行环保与经济建设同步持续发展。6.1

50、 环境影响评价依据（1） 中华人民共和国环境保护法；（2） 建筑施工场界噪声限制标准(GB1252390)；（3） 地表水环境质量标准(6838382002)；（4） 环境空气质量标准(GB30951996)。（5） 中华人民共和国环境噪声污染防治法；（6） 中华人民共和国水污染防治法；（7） 中华人民共和国水污染防治法实施细则；（8） 中华人民共和国固体废物污染环境防治法；（9） 建设项目环境保护管理办法；（10） 建设项目环境保护设计规定；（11） 污水综合排放标准（GB897896）。6.2 项目建设期的环境影响本项目为学校基础设施建设项目，在项目建设中对周围环境将产生一定的影响。6.2

51、.1 对区域空气质量的影响在施工期，土石方的填挖和运输过程产生的粉尘，水泥、砂、石料等搅拌过程中产生的粉尘，施工机械本身产生的废气都将对空气质量产生影响。6.2.2 对声环境的影响在工程施工过程中，使用的机械设备将对学校师生及周边居民造成一定的影响。6.2.3 对自然景观及生态的影响在施工期，施工机械、场地、材料堆放等将引起景观特性变化，使该地区美学状况受到暂时的影响。6.3 项目运营期的环境影响建设项目投入使用后，将产生一定的生活垃圾，学校应配备必要的垃圾箱等环卫设备，保护环境卫生。项目的建成对周边环境有改善作用。学校本身的教育文化特征将大大提高项目区周围的文化科教氛围，园林式的校区将改善周

52、围环境和生态自然环境。6.4 环境保护措施6.4.1 施工期（1） 加强管理，增强施工人员的环境保护意识，避免先污染后治理，尽量减少对周边环境的影响。（2） 施工单位应选用低噪声施工机械，并进行噪声屏蔽或安装消声设施，施工作业应符合建筑施工场界噪声限值(GBl252390)的要求。禁止在周围居民夜间(22：00-次日6：00)使用高噪声设备，昼间其噪声也应控制在65分贝以内。（3） 施工场地照明灯使用灯罩，减少夜间强光对周围居民的影响。（4） 现场施工中，需要使用大量建筑材料，在装卸、堆放、拌和过程中会产生大量粉尘，故建材的堆放及建筑设备应定点、定位，并采取防尘措施，设置挡风板，该项目使用商品

53、混凝土。施工期间尽量选用烟气量较少的内燃机械和车辆，减少尾气污染，施工道路经常保持清洁、湿润，以减少汽车轮胎与路面接触而引起的扬尘污染，同时车辆应限速行驶。（5） 施工期间大量土方、建材的运输，导致尘土飞场，将会对施工人员和周边环境造成影响，因此应在施工场地及时洒水和遮盖，以最大程度降低扬尘。（6） 由于阜宁县职业技术教育中心是学校总体建设的延续，一定存在教学同施工同时进行的状况。噪声必定会影响学校的正常教学和学校生活。所以，应尽可能减小噪声对教学和学校生活的影响，施工设备专人管理，加强保养与维修，保证其良好运行状态和效率，减小机械噪声。进出园区的车辆限制行使路线及速度，禁鸣喇叭。水泵等震动较

54、大设备均采用减震器控制，通风系统均用消声器。吊装的轴流风机均采用减震吊架，必要时还采用隔声措施。尽量减小夜间进行打桩、浇筑等噪声较大工程，要限制夜间施工。地块周围竖立高于3米的简易屏障，或在使用机械设备旁竖立屏障，减少施工机械的噪声影响。（7） 环保措施与工程进度做到“三同时”。（8） 施工中不产生超标准的空气污染。（9） 建筑垃圾及时清理，文明施工。6.4.2 运营期项目建成后，认真宣传中华人民共和国环境保护法，教育广大师生增强环保意识，自觉地保护环境、爱护环境。本项目主要污染物为生活污水和生活垃圾，拟采取治理措施如下：（1） 生活污水经化粪池沉淀处理达到排放标准后，汇集到城市排水管网。（2

55、） 生活垃圾由学生及清洁人员随时搞好环境卫生，定期及时清洁，运至城市指定的垃圾处理场。（3） 在校园内做绿化种植设计，尽可能增大绿化面积，美化环境、净化空气，创建一流的绿色学校和花园式学校。围绕新的校园环境建设规划，建立绿化管理责任制，给学生及教职员工创造一个洁净明朗的空间。6.5 评价结论项目建设期的环境影响是暂时的、可控制的；项目建成后，通过采取相应的环保治理措施，将改善周围环境和生态自然环境，成为教育园区一道靓丽的风景线。因此，环境评价项目是可行的。第7章 安全、卫生及消防7.1 主要规范和标准1、中华人民共和国消防法；2、机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定(公安部令第6l号)；

56、3、建设项目劳动安全卫生监察规定(劳动部(1996)第3号令)；4、建筑设计防火规范(GBJl687)；5、生活饮用水卫生标准(GB57492006)。7.2 安全、卫生及消防7.2.1 安全、卫生明确学校安全“十个重点”即：交通安全、饮食饮水安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全、各类人员的生产安全，并针对这些方面提出以下措施：（1） 校内各用电设施，采取可靠的安全保护措施，防止电气设备、线路对人的伤害。电线、开关、插座等用电设施要选用绝缘性能良好的产品，严格按有关规范安装使用，并要经常检查，消防漏电、触电、短路等隐患，确保安全用电。全部电器设备均采取接地保护措施。（2） 建筑设计应作好防雷及接地设施，以防雷电的伤害。（3） 加强校内安全工作的管理，制定安全制度，落实学校校长是安全工作的第一责任人，分管领导是直接责任人、人人有责、责任到人，实行责任追究制：配备专职或兼职安全保卫人员，学校层层签定安全工作责任书，并落实到人，实行定点、定时