浅谈新时期小学信息技术教学策略

1、    浅谈新时期小学信息技术教学策略    摘 要：进入21世纪，信息技术飞速发展，这要求新一代必须适应时代需求，掌握先进的信息技术知识，培养良好的信息素养。作为小学信息技术教师，必须让学生从小学开始就对信息技术具有正确的认识，树立正确的学习态度，有学习信息技术的兴趣和掌握信息技术知识的意识。关键词：小学教育；信息技术；信息素养当今社会是一个信息化的社会，人们生活中处处充斥着信息技术的应用，所以，小学教育中开设信息技术课程很有必要，其作为一门新兴的学科，是21世纪时代发展的需要，也是我国素质教育的要求。我们教师应该顺应时代潮流，创新教学方法，根据信息技

2、术课程和小学生的特点组织教学。下面从几个方面谈谈小学信息技术教学的策略。一、端正学生对信息技术课的态度，提高学生对信息技术课程的重视度现在的小学生是在互联网时代下成长起来的一代，他们从很小就玩手机、电脑等电子产品，所以对信息技术课程，他们有着天然的兴趣，他们认为信息技术课程就是玩玩游戏、打打字、聊聊天，有的信息技术老师错误地将信息技术课程放在无关紧要的位置，认为学生只要把考试科目的成绩提高上去就可以了，对学生的信息技术素养不重视，让学生在课堂上自由活动，学生和教师的这种认识是片面的，教师应该结合学生对信息技术课程好奇心强的特点，精心设计教学内容，选择学生感兴趣的教学方式，结合学生的生活创设教学

3、情境，让学生觉得信息技术课程不是一门娱乐课程，而是对我们的生活和学习都非常有用的科目，让学生对信息技术课程保持持久的兴趣，这样才能培养学生的信息素养，才符合新课程标准的要求。二、寓教于乐，激发学生学习信息技术的兴趣有的教师受传统教学模式的影响，往往在教学信息技术知识时采用“满堂灌”的方式，他们认为，自己在讲台上讲解一些课本知识，让学生在下面听可以节省课堂时间，殊不知这样的教学模式并不能吸引学生兴趣，不利于学生对知识的理解和吸收。小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，尤其对信息技术课有兴趣，但是如果教师不采用合适的教学方法，将会使学生这种固有的好奇心丧失，不利于高效课堂的构建。因此，教师应该结合

4、信息技术课程实践性强的特点，营造愉快的教学氛围，让学生动手操作，在操作中发现信息技术课的乐趣，在玩中学，学中玩，变“要我学”为“我要学”。例如，在教学生练习打字时，我利用金山打字软件中的“打地鼠”“青蛙过河”等闯关游戏让学生练习指法、键位、字母的相互关系，通过玩游戏，学生感觉到学习的乐趣，在快乐的氛围中掌握了相关知识，能马上进入实际训练，这种游戏教学法既能满足学生的求胜心，又能开发学生的智力，使学生乐学、好学。三、制定灵活多样的教学计划信息技术教育离不开学生的动手操作和创造活动，开设信息技术课程是培养学生动手能力和创造性思维的良好途径。学生在完成一项作品的时候往往会结合所学知识，发挥想象力，开

5、动脑筋，这种活动有利于学生对知识的掌握，更有利于学生智力的开发和创造性思维的发展。基于信息技术课程的这种优势和学生想象力丰富的特点，教师应该制定灵活多变的教学计划。例如，父亲节，给学生布置回家做“父亲节贺卡”的任务，学生在这种任务驱动下会积极调动自己的已有知识，选取自己感兴趣的素材，有不会的操作还可以问父母，这样学生既巩固了旧知识，又在父母的帮助下学会了新知识，还增进了亲子关系，培养了学生爱父母、爱家人的良好品格。四、多种教学方法相结合，实现教学效果最大化在新课改背景下，很多专家都提出了先进的教学理念，先进的教育方法更是层出不穷，如：互助学习法、游戏教学法、自主探究法、任务驱动法、小组合作学习

6、法等，在众多教学方法的引导下，教师该怎样做选择呢？俗话说：方法千千万，找到适合自己的才是好方法。小学信息技术课程具有基础性、应用性、趣味性的特点，教师应该结合这些特点有针对性地选择合适的教学方法。如，针对基础性的特点，教师可选择基础理论、基本方法的讲解作为教学内容，采用恰当的比喻和flash动画来解释这些理论知识，使抽象的知识形象化，易于学生理解接受；针对应用性的特点，教师可采用任务驱动教学法，使学生在任务的驱使下有自主学习的动力，激发学生自主探究合作学习，满足学生对信息技术课程的好奇心和求知欲，发挥学生的自主性、创造性和灵活性；针对趣味性的特点，教师可采用游戏教学法、讲故事教学法等，也可以结合其他学科进行教学。如，教学画图软件时，可以结合美术；教学“word”文字处理软件时可以结合语文中的写作文等；教学“编程”时可以结合数学等。教师只有根据不同的教学内容采用不同的教学方法，因地制宜，才能实现教学效果的最大化。总之，在新时代背景下，小学信息技术课程对学生未来的学习以及发展都具有重要的影响，为了让小学生學好信息技术课程，我们应该做好信息技术课程的启蒙者，探索更多有效的教学策略，激发学生学习兴趣和探究热情，让学生重视信息技术，拥有良好的信息素养，为未来发展打好基础，做好铺垫。参考文献：1严英莲.如何提高