关于园长幼儿园心得体会范文汇编6篇

1、关于园长幼儿园心得体会范文汇编6篇当我们经过反思，有了新的启发时，往往需要将其写成 一篇心得体会，这样可以帮助我们正确地认识自我，克服不 足。但是心得体会有什么要求呢？下面是关于园长幼儿园心 得体会6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。园长幼儿园心得体会篇1 今天，是一个令我们每一 位小朋友和老师都非常难忘的日子，此时此刻，我们的心情 都非常激动；经过三年的幼儿园学习和生活，大班的小朋友 们就要毕业了，即将走上人生第一个学习科学文化知识的神 圣殿堂小学校园。此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。 但是， 孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界，你们就象一只只小鸟

2、，展翅翱翔；你们就象一只只幸福的小船，要在这里 远航，你们就象一匹匹奔腾的骏马 ，要在这里奋蹄；所以让 我代表XXX幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺 你们长大了！祝贺你们学会了许多本领！祝福你们在老师和 爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长！祝福你们今后要继续好好 学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名优秀的好学生！园长幼儿园心得体会 篇2很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培 训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要 阶段。作为一名学前教育工作人员，通过学习，我反思了以 往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真 是受益非浅。“园本教研

3、”怎样有效开展，以及师德师风建 设都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里 学到很多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受：幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过 的，怎样才能使幼儿更好的发展，为孩子终身发展奠定良好 基础，幼儿园的理念及教师专业素质的高低，决定着幼儿教 育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教 育发展的前提。一、更新观念，建立良好的师德师风培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职 业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高， 人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格， 这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身

4、工作 的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职 业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要 求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活 动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能， 使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织教师学习指 南 学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼 儿的人格和权利，尊重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教 育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工 作。“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身 心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重， 关注个别差异

5、，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿 教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等 的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对 幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样 做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精 准到位的实例剖析，引发了在座的各位强烈共鸣。二、认真做好园本教研 园本教研是幼儿园的一项 核心工作，教研活动应以本园的实际情况为着眼点，以教师 为研究主体，以教师所面对的各种具体问题为对象，及时解 决所存在的问题和困难，探索教学规律，不断提高教师的教 学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享 交流的园本教研开展形式非常值得我们学

6、习，幼儿园教研活 动不可能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分 析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过动 员骨干教师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可 以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以 提升改进教师教学水平，而且又为教师提供了分享交流的平 台，促进了教师上升发展的机会和空间，有利于教师的专业 成长，可以更专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的发展三、务实求新，春华秋实 幼儿教育工作是一项长 期持久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的发展。目前， 国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政 策，作为民办幼儿园，我们感

7、受到了领导的关心，大家一致认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时，随着社会的 进步和发展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会 有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有 通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界， 才能胜任历史赋予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一 步一个脚印，务实发展才能回报我们丰收的喜悦。培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多， 有友谊，有知识 通过这几天的培训学习，让我学习到 了很多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合， 从园本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素质 的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。一定努 力

8、将这些收获带回园里， 组织全园教师培训学习， 消化吸收， 为幼儿园的发展增添新的动力。园长幼儿园心得体会 篇3我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我 开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提 升，素质得到提高，受益匪浅。具体总结如下：让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰 富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附 小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本 教研的实践与思考的专题讲座后，才知道真正的园本教研 是一种”以园为本”的、”基于问题”的学习与教学研究的 组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密 结合、

9、同步发展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好 的理论与实践的平台，是促进教师专业成长的主要渠道。我 园在这方面，做的确实很不到位，也没有坚持。以后我们会 在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促 教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。让我有了新的目标我是 20xx年走进幼儿教育这支 队伍的，经历了从一位普通教师-骨干教师-教研组长-副 园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤 与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗 位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力 很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我打开了心 门，有了新的工作目标和动力

10、。使我对以后的工作充满了更 大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的 步伐，坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼 的机会。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好 的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记 笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地 尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解 和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的 不足，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观 念。培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师 德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是教师和一切教 育工作者在从事教学活动中必须遵守的道

11、德规范和行为准 则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的 教师的道德素质并不单指行为规范、准则的本身，而是在教 育的过程中教师把这些准则规范逐渐转化为教师从事教育 工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师 师德素质比文化素质更为重要我们每一个教师必须清楚的 认识到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师 德是教师人格特征的直接体现。在教育教学中，这一点尤为 重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些 天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼儿的模仿 能力又是无与伦比的 ，而3-6岁的幼儿的语言、视觉等敏 感期尤其活跃，而教师的一切行为直接写在这张白纸

12、上，他 高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿教 师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。培训，增强了我的思考，确定今后努力的方向首先 要加强学习。通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而 且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第一 位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识 结构，提高分析、解决问题的能力，才能提高自己的整体素 质。其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长，不但要 做好园长的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和 孩子零距离交流，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身 边。与孩子作伙伴，建立师生感情；与同事交朋友，建立工 作友情，真正从实践中获取新知，

13、 收到实效。做一名有热情、 能创意、会判断的管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学 习机会，提高了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得 的发展机遇和挑战。对于一个”初出茅庐”的幼儿园管理 者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我十分感谢市教育 局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持， 感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深 深的回忆，是一笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今 后的工作奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在今 后的工作中，我会更重视这份工作！园长幼儿园心得体会 篇4我们每天都和孩子在一起，每天都在实践着具体丰富且生动的教育活动，有很多

14、的 教育感受和体会。虽然，会有遗憾和不足，但是身为幼教的 老师，不就是在失败中反思，在成功中积累，在磨练中成长 吗？没有反思的经验是狭窄的经验，不论经验还是教训，只 有经过反思，我们才能很好的总结经验教训，发现不足与差 距，并对后续教学行为产生效果。幼儿教师面对的就是有着 千差万别的孩子，所谓“因材施教”就是要求我们在了解每 个孩子不同个性特点的基础上进行有针对性的教育。面对倔 强的孩子，老师们都有过头疼的经历吧！说什么也不听，说 急了还闹脾气。我碰到这种幼儿时的做法是，多问一个为什 么，少一点责怪，就会看到幼儿可爱的一面，纯真的一面。 作为我们幼教老师，多一双明亮的眼睛，多一份童真的心， 就

15、会收获多一些的感动。儿童心理世界与成人是完全不同 的，老师在教育教学中要不断揣摩幼儿的心理，要针对他们 使用有效的语言。即是鼓励方式，充满童趣会让孩子们的成 长更精彩。著名幼儿教师琚贻铜说过一句话，每个孩子都是带 着做一名好孩子的愿望高高兴兴来到幼儿园的。换句话说： 没有不成功的孩子，只有不成功的老师。我不敢说自己对每 个孩子的教育都是成功的，时刻提醒自己是教育者身份，用 宽容的心包容孩子的特点，已理智的心态和头脑去引导每个 孩子，已一名幼儿教师的职业素养平等对待每个孩子。作为 幼儿教师，只有把欢笑的阳光，母爱的温暖留给孩子，把和 蔼可亲的美好形象留给孩子，才能获得孩子对我们的认可和 尊重，才

16、能真正赢得童心。现代的家长们，对孩子溺爱、娇生惯养的现象比比 皆是，家长对幼儿生活方面大大小小的琐事儿几乎都给包办 代替了，还有父母，爷爷，奶奶，背着或抱着健康结实的孩 子上幼儿园，在家四个大人轮流充当保姆，帮孩子穿衣、洗 脸、洗手，一切照顾的细致入微，生怕孩子磕着碰着，其实 这让孩子失去了很多去摸索、去发现的乐趣和勇气，变得越 来越依靠成人。幼儿园老师对孩子的保护也不亚于家长。近年来的 安全事故时有发生，老师对幼儿户外活动十分小心，不许玩 这个，不许玩那个。对孩子过度保护措施也有不足，不能因 噎废食。相信每个孩子对滑梯都充满了好奇心和探索欲，我 们要保护孩子兴趣，在做好防范措施情况下，可以让

17、孩子们 按照自己的愿望来玩，这是孩子们自己想玩的游戏活动，而 不是成人让他们玩的。对新事物好奇心和探索欲望以及面对 困难而上的精神，是现代儿童应当具备的素质。让我们老师 和家长为培养孩子的良好素质共同努力吧！加油！那些不规范办园，例如学前教育小学化；不注重幼 儿综合素质培养；不组织幼儿在游戏中学习；不顾幼儿年龄 特点，强制对幼儿灌输知识，有的甚至从小班就要求孩子会 写字，会拼音，做算术，给孩子留作业。这种小学化教育偏离正确的教育方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。1、孩子还未上学就已厌学。2、扼杀了幼儿天性，剥夺了幼儿快乐。3、不利于幼儿身心正常发育，危害幼儿身心健康。4、不利于幼儿健全人格形

18、成，危害幼儿心理健康。5、遏制幼儿智力全面发展，错过了幼儿教育的关 键期。6、忽视幼儿非智力因素培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成。7、拔苗助长对幼儿入小学后的学习造成负面影响。园长幼儿园心得体会 篇5听取了各园长的办园经验、管理方略、园本课程、幼儿园各领域解读、幼儿园危机 管理等，园长们毫无保留的讲解，令我进一步开阔了视野， 拓宽了思路，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感触 颇深。现结合我园实际，我从中得到了几点启示：（一）做好科学管理听了江良老师的幼儿园管理理念的思考让我了 解到办好一个幼儿园首先就是要做好幼儿园的管理，园长是 幼儿园的管理者，俗话说："一个好的校长就是一所好

19、的学 校”，园长在幼儿园管理中的作用如同校长，对幼儿园的发 展起决定性的关键作用。 教师是立校之本，园长的管理方式， 直接影响着教师的身心健康成长，左右着队伍的整体发展。幼儿园的和教师都应该对幼儿园的发展有一个目标或者是 模式，只有这样幼儿园的每位教师才可以本着对这种理想的 向往来实现幼儿园的和谐建设。园长在组织培养中肩负双重 身份，即用好自己的智慧，管理好幼儿园他人的智慧，激发 教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧，打造一充满生 机和情趣的现代幼儿教师。有了好的员工就有好的团队，有 了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立于不败 之地，才能生存和发展。讲座中很明确的给我们提出了现代 园

20、长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的 要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，做为管 理者，只有做到与教师心灵沟通，用自己的人格魅力影响教 师，用制度来帮助教师发展，用聆听来拉近与教师的心理距离，用沟通来释放教 师的能量，才能引领教师完成“爱的责任”的高度使命，使 教师感受工作的幸福。（二）创设特色园本课程听了林园长的建设园本课程，走内涵发展之路 知道了园长在课程开发过程中，起着重要作用。从课程目标 的制定开始，课程资源的开发、课程体系的确立等一系列环 节中，园长扮演着课程的设计者、引领指导者、后勤服务者 三种角色。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样 的幼儿园，怎样办

21、好幼儿园正是我所面临的问题。通过林园 长的讲述，了解到自己幼儿园没有创设出自己的特色，只是 盲目跟风，没有创设出真正属于自己幼儿园的内涵，林园长 说过挖掘园本特色需从环境资源、教师特色出发，幼儿园环 境是一种隐形的课程，对幼儿的身心发展起着重要作用。幼 儿园的环境年年出新，但如何把它作为形成特色文化、发展 幼儿园内涵的有效载体还有待思考，通过调查、分析、寻思 路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参与、创造。我园通 过多次班主任会议，我园成立了美术环境创设研究小组，为 班级特色环境打造出点子、提建议、创机会，并相继开展丰 富多样的研讨活动，让每个教师坚定了特色环境创建的目标 和信心。班级是构建特色

22、的支撑点，更是孩子展示自我的大 舞台，教师们结合本班幼儿的年龄特点和兴趣点找准一个主 题，围绕主题“小题大做”打造班级特色环境开展多元活 动。这样既培养了幼儿的艺术情趣，又营造了和谐的美术氛 围。（三）树立危机意识，强化幼儿园安全危机管理 胡老师的讲座幼儿园危机管理让我感触甚深， “幼儿园到底是乐园还是失乐园”太多发生在幼儿园触目 惊心的事件让幼儿园引起了很多人的重视，幼儿园必须把保 护幼儿的生命和健康放在工作的首位，做好幼儿园安全管理 的前提就是树立好主动防范的观念，通过引入危机管理意 识，将一切可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期，降低 危机事故发生的几率。幼儿园活动的主体是孩子，他们的主

23、 动避险意识比较弱，这就要求幼儿园安全管理处处有危机意 识，排除来至园外的、至园内的安全隐患。我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全伤害降到最 低点，幼儿园不仅要增强教职工的危机意识，让教职工时时 绷紧“安全弦”，明确日常安全管理要求、教育内容、事故 处理办法、避险自救、逃生技能等，还要提高教职工对安全 事故后果的预见能力，巩固树立以预防为主的思想及高度的 责任感。在培训中，专家们对幼儿的管理和发展作了明确界 定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发 展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛 围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要摈弃

24、传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、 为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当 好教职工开展幼教工作的支持者、 合作者与助手，放下架子， 深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同 德促进幼儿教育科学发展。此次培训不光是知识上的收获，更多是意识上的提 高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。真是收 获多多。在此，感谢上级主管部门为我们提供了这次极好的 学习机会。在今后的工作中要不断地反思自己、不断的学习、 多方面锤炼自己，让自己在实践中成长，做一名优秀的幼儿 园园长。园长幼儿园心得体会 篇6很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干

25、教师 们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好 的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交流沟 通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受 益非浅。虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长 这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰 巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高 整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的 园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为 和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所 的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园 的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式， 组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与 家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照 保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教 师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上， 做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立 一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确 几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为 全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他 们在舒适的氛围中健康快乐的成