浅谈小学体育教育中安全意识的培养

1、    浅谈小学体育教育中安全意识的培养    陈瑞娴安全意识就是人脑对生产、生活等日常行为活动中安全观念的反映。人要有安全意识，才会有安全行为，才能保证我们的安全。而体育运动是提高人体健康的一种重要手段，体育课更是学生体育运动的一种重要形式，并成为我国教育制度中不可缺少的内容。由于体育课具有运动性、激烈对抗性和开放性的特点，在教学中经常会有伤害事故的发生，只有提高师生的安全意识，才能预防并减少事故的发生。培养学生的安全意识，是实现我国培养德、智、体、美、劳全面发展学生素质的重要部分，是培养学生体育锻炼习惯和终身体育意识的坚实后盾，也是学校安全教育的重要

2、组成部分。一、小学体育教育中培养安全意识的作用1.体育安全教育是学校安全教育的重要组成部分一所学校，除了传授知识、技能，还要让学生进行必要的身体锻炼，活跃身心，调节情绪。体育教学中安全意识的培养，是关系到整所学校的学生参与体育运动，锻炼身体，形成良好心理的重要组成部分。2.体育安全教育是体育教师顺利进行教学，学生积极参与体育运动，进行身体锻炼的重要保障有时候教师害怕运动当中学生会受到这样或那样的损伤，很多运动都不允许学生去做，这样就大大地打击了学生的积极性。只要我们教师教学有方，责任到位，措施有力，就能有效地杜绝体育伤害事故的发生，体育教学工作就能健康有序地开展。学生的运动健康才能从体育课中得

3、到很好的体现，从而保证学生有一个快乐的童年。二、小学体育教育中怎样培养学生的安全意识1.加强学生安全思想教育认识不足，思想上不重视，是发生运动损伤的重要原因。体育课中的安全隐患隐藏在许多细小的环节中，就算是排队的一个小动作，都会引起不必要的损伤。针对学生思想上对预防损伤事故的意识淡薄，教师必须对他们加强预防运动损伤的思想安全教育和认知，如果体育教师从思想上重视起来，主动制定预防措施，可以避免一些无谓的损伤事故发生。如，每个学期开始的第一节体育课，教师都要跟学生提出上课的要求，尤其是安全教育，明确学生不能带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属硬物上体育课，每一节体育课都要对学生进行安全教育。2

4、.在活动中渗透教育小学生好动、活泼、好奇，教师一味地唠叨是不可取的。在体育运动当中，适当地进行“提醒”是有效果的。如，低年级的学生在玩丢手绢游戏之前，老师提醒一下：“如果我把手或脚伸到后面，他跑过来时会怎样呢？”学生会回答：“他会摔跤的。”老师可以接着提醒：“如果你玩游戏时摔跤了，你开心吗？”学生会回答：“不开心。”老师接着提醒：“那你还会这样做吗？”学生都会说：“不会。”老师要马上进行表扬。但老师还要提醒：“如果真的在玩游戏时，你发现有同学这样做，你会怎么办呀？”学生会说出好几种方法，老师应及时引导学生用安全的方法解决问题。3.培养学生的自我安全意识中国有句古话叫“授人以鱼，不如授人以渔”，

5、说的是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。因此，体育教师不但要从自身方面提高体育教学中的安全意识，还要引导学生终身体育的自我安全意识的培养。（1）运动前的准备运动是减少体育损伤的前提教師在组织学生进行准备运动的时候，用故事和事例，不断地灌输体育运动前要认真做好准备运动的好处与作用，动作从易到难、从慢到快加强练习，教会学生去做准备运动。（2）服装穿着要符合运动要求在小学生的安全意识中，很难想象到着装会引起运动损伤。教师可以举例：夏天，很多学生都喜欢穿凉鞋上体育课，他们不觉得会有什么不当之处。老师可以跟他们讲：“穿凉鞋会露出脚指头，如果踢足球会怎么样呢？”学生会说：“很容易踢到脚指头。”老师

6、就可以跟学生说清楚：“踢足球的时候我们的脚很多时候会接触到地面，如果鞋子没有包住脚的话就很容易受伤流血，所以穿着凉鞋上体育课是很危险的。”学生就很容易明白这个道理。（3）自我保护意识的培养在体育教学中，经常引导学生学习安全的自我保护意识，从根本上减少或避免运动损伤的产生。如果运动伤害发生时要学会及时应对，比如在练习足球抢球的时候，教师可以教导学生万一被对手绊倒，可以用前滚翻和侧滚翻的动作做缓冲，从而减少对自己的伤害。另外，教师要教会学生掌握一些简单的运动损伤防护措施和治疗方法，增强自我保护意识。（4）整理与放松运动的培养是减少运动后损伤的保障体育教师在每次运动后，都要安排学生进行适当的放松运动，并跟准备运动一样，多多强调，用故事与事例加深学生的印象。体育教师不仅肩负着传授体育知识技能和增强学生体质的重任，同时还要在课堂教学中时刻对学生进行安全意识教育，培养学