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文档简介

1、会计学1正方体的切口正方体的切口(qi ku)图形图形第一页，共6页。课件名称：正方体的切口图形课件名称：正方体的切口图形作作 者：刘增萍者：刘增萍使用对象：七年级学生使用对象：七年级学生学习形式学习形式(xngsh)：小组合作学习：小组合作学习学习地点：多媒体教室学习地点：多媒体教室学习课时：一课时学习课时：一课时学习专业：初中数学教学学习专业：初中数学教学第1页/共6页第二页，共6页。 设计意图：设计意图：“正方体的切口图正方体的切口图形形”培养学生的空间思维能力，培养学生的空间思维能力，教学难度大，用比较直观教学难度大，用比较直观(zhgun)(zhgun)的方法才能帮助学生的方法才能帮

2、助学生理解，完成教学任务。用现代多理解，完成教学任务。用现代多媒体技术制作课件能比较好的解媒体技术制作课件能比较好的解决这个问题。决这个问题。 正方体的切口正方体的切口(qi ku)图形图形第2页/共6页第三页，共6页。 软件选用：课件的制作可用多软件选用：课件的制作可用多种软件平台，常用的有种软件平台，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、FrontPage等等。等等。Flash不不但能自动生成动画，向学生展示切但能自动生成动画，向学生展示切面的形成过程，帮助学生想象、理面的形成过程，帮助学生想象、理解，还可以形成可执行文件，并且解，还可以形成可执行文件，并且文件小

3、（本课件不到文件小（本课件不到500K)一张软一张软盘盘(run pn)装它绰绰有余，使用装它绰绰有余，使用方便。方便。 第3页/共6页第四页，共6页。 课件制作：首先向学生提出问题，课件制作：首先向学生提出问题，让他们思考，然后演示切面的形成过让他们思考，然后演示切面的形成过程，帮助学生理解，最后由形象思维程，帮助学生理解，最后由形象思维过度过度(gud)到逻辑思维，总结各种切到逻辑思维，总结各种切面图形的规律。面图形的规律。 使用心得：直观性强，有利于帮助学使用心得：直观性强，有利于帮助学生理解教学内容，有利于培养学生的空生理解教学内容，有利于培养学生的空间能力间能力(nngl)，也大大提高了课堂教，也大大提高了课堂教

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