2021年九年级化学老师个人教学工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年九年级化学老师个人教学工作总结 化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，下面，我在这给大家带来九班级化学教师个人教学工作总结，欢送大家借鉴参考! 九班级化学教师个人教学工作总结(一)： 本学期，我担当九班级二个班的化学教学工作。回忆这一学期，本人根据教学方案，仔细备课、上课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务我根据教学方案，以及新的化学课程标准。本学期已完成了第一章至第

2、七章以及试验局部的资料，期末复习工作也顺当进展。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，此刻总结如下： 一、仔细做好教学常规工作 1、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。利用多媒体教学手段，激发同学的学习爱好。除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。 利用远程训练资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。 2、

3、组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反应，调动同学的主观能动性，使其持续相对较好的留意力。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3、课后做好辅导工作。 专心利用自修的时间辅导同学。 二、专心参加教研活动 仔细学习全日制义务训练初中化学课程标准。在教学沟通方面，我们专心参加学校组织的教研活动，有方案地对有关根底训练课程改革和试验教材的学习，理解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。专心主动的参加教改，并准时总结教学阅历。 三、重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于同学学

4、好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要独特留意循循善诱，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使同学构成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学学问的潜力。 四、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化 学的重点工具。在教学中，我让同学结合化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的化学试验。这

5、样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，透过生动搞笑的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 五、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的根底非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了必需的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联络，让同学理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并留意加强化学根本概

6、念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 六、加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，帮助同学构成概念，获得学问和技能，培育观看和试验潜力，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学看法、标准操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据学校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学

7、自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的专心性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论。 总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受同学欢送的合格的老师。连续为党和人民的训练事业奉献自己的力气。 九班级化学教师个人教学工作总结(二)： 本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注重全体同学在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1.扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和把握初中化学的根底学问和技

8、能有很大的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对化学的学问把握潜力不同，老师应针对同学实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的"消化不良'，甚至使局部学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓根本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让同学真正理解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让同学动手做试验，体验透过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，实在进步同学

9、的试验潜力。 2、重视猎取学问的过程和科学探究潜力的培育。 要进步同学的潜力，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题潜力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而就应重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的"根本学科思维方法'。我们就应精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究资料，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究潜力。 3、亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要打破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让同学有时间阅读课外

10、科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 根底训练课程改革是训练战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透"新课标'的要求。 5、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强这局部的力度。 7、理直气壮抓好学有余力，有特长

11、的同学参与学科竟赛活动，给有特长的同学制造进展独特的气氛、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好根底。 8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 九班级化学教师个人教学工作总结(三)： 本学年，我任教我校九班级4、5两个班的化学。这两个班的同学构造非常冗杂，优差悬殊很大，大多数同学对学习已经产生了厌学的心情，尤其是九5班，全部科目的成果都比同班级其他班级低5-10分，同学已经大局部放下了学业。应对这种现状，我非常的仔细，想了许多方法，也付出了许多汗水，但最终成果仍不太满足。本年度学校对我们九班级同学寄予了很大的期望，目的是进入全市中学前5名。上学期统考，我校化学学科获得了全市第三名的好

12、成果，超额完成了学校目的任务。这是另一位化学老师杨玉青及全班级同学们努力的结果，我很惭愧，没有多大奉献。为了能进一步的进步教学质量，在中考中获得满足成果，很有必要总结一学年来的阅历教训。 首先，我在教学中的一些根本做法严格坚持做好教学六仔细的各项工作。虽然我还可以算化学老老师，教材课标都比拟熟识，但应对这样的生源，我还得仔细分析课标，独特确定好标高及教法。另外，我在辅导和作业修改两方面更是不敢怠慢，花了超多精力和时间。注重进步同学学习化学的爱好，调动同学的学惯用心性。爱好是最好的教师。同学之所以化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学惯用心性不高。亲其师

13、而信其道。我在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心、多多做好课前预备的工作，细心备课，不仅仅要备学问备教材，更要备同学的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学入迷。这样，让同学渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，同学学习化学的专心性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也有必需的保障了。 其次，注重教学，夯实同学的学习根底，同时培育同学的化学根本素养。透过上学期的化学课教学，使同学能把握本学期化学课本的学问资料，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧

14、，以进步同学分析问题和解决问题的潜力。与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。在教学过程中，我不断地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学学问、化学技能和技巧。透过化学课的学习，同学所把握的化学学问越来越多，在学问的熏陶和影响下，同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。重视作业的布置、检查、修改和讲评，留意同学的学情和信息反应，准时讲评，以增加作业效果。为此，我把每个班的同学分为个化学学习小组，小组长便是化学成果较好的同学。常常进展教学反思，独特是结合教学效果准时

15、调整教法及做同学思想发动工作。我发觉我们邵刚中学的同学都很胆小，感情也较脆弱，所以教学中我对他们多用鼓舞、少用批判;也促使我多些耐烦、常常与同学共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法等。 教学中的几点反思(教训)：课堂教学的艺术性和严厉性要有机结合，真正使课堂组织收放自如，课堂气氛既活泼又严厉紧急。 九班级化学教师个人教学工作总结(四)： 本期以来，教者连续担当九班级一个班的化学教学工作(另任一个班七班级数学教学任务)。经过一学期紧急、有序的教学，留意激发同学的学习化学的爱好和学惯用心性，注重夯实同学根底，进步了同学的学习成果，收到了较好的教学效果，到期末已经完本钱期的教学任务，现就

16、本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九班级的同学而言，本期学习任务重，时间紧，是进步学习成果的关键时期。开学初，学校指导、教研组成员深化课堂听课、评课，提出很多珍贵看法，使教者教学程度有了较大进步，为顺当完本钱期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步进步化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰难，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、有用高效、教法学法敏捷。为此，教者树立奋斗目的，确立推动对象，从课堂教学入手，仔细细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努力理论学校提出的"

17、;先学后教，当堂训练'的教学形式，在教学过程中积累了必需的教学阅历。 3、考点训练准时、精确，单元过关检测落得实，坚持以同学为主体，充分调动同学的专心性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中打破重点、考点，严抓训练，做到老师精讲，同学多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课资料，同时对教材进展了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作获得的成果 1、注重常规教学，进步教学效率。 本期以来，教者按授课方案进展授课，顺当完成化学下册新授课的全部资料及复习资料。学校先后进行三次质量检测考试，教者所任班级成果稳步进步，同时，教者仔细分

18、析，查找差距，准时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体同学的学习成果有较大的进步。对同学作业坚持当天修改，严格掌握作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的情况下，教者专心探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成果的进步。 2、注重进步同学学习化学的爱好，调动同学的学惯用心性。 在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学中多思索多动脑筋，多留心多做好预备课前的工作，细心备课，不仅仅要备学问备教材，更要备同学的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引同学，以精彩的表演感

19、动同学，让同学渴望上化学课，同学学习化学的专心性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也就进步了。 3、注重"双基'教学，夯实同学的学习根底。 重视"双基'教学，夯实同学根底，让同学从根底着手，不断进步同学分析问题和解决问题的潜力。透过本学期的化学课教学，使同学能把握本学期化学课本的学问资料，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以进步同学分析问题和解决问题的潜力。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用。 化学是一门理论性很强的学科

20、，要与日常生活和社会热点问题联络起来，以增加同学的社会职责感和使命感。要强调和培育同学的发觉问题，解决问题的潜力，更重要的是培育同学对科学的喜爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想，要着力于学问与生活的联络与结合。让同学产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进同学对化学学问与潜力的进步。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、消费实际中问题较多，从多种角度对同学的学问与潜力进展考察。让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源

21、的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 5、讨论中考命题方向，讲究复习策略。 讨论近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目的、理念、资料为根据，全面表达了"学问与技能、过程与方法、情感看法价值观"三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视同学的个体差异，注重培育同学的良好学习爱好、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成果比拟优秀，根本完成了学校下达的教学任务，其中及格率为70.2%，优秀率为33.9%，平均分为49.25，透过师生的共同努力，根本完本钱期的教学任务。 三、教学中存在的问题 1、化学教学以试验为根底，但我校化学仪器及药品

22、比拟短缺，分组试验难以完成，加之教学时间紧，局部同学试验(酸碱盐的性质)只能在课堂上讲解并描述，或者改成演示试验。 2、教材中的局部难点、重点对同学而言，理解把握起来比拟困难，比方有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的潜力较高，比拟敏捷，因此，一局部同学把握起来有困难，导致成果偏低。 3、局部同学学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头缺乏，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果进步不大，应对诸如问题，教者严管同学，批判训练，耐烦劝说，加以引导，使同学从思想上有所认识。 4、对特别的个体关怀不够。由于同学个体之

23、间存在差异，局部同学理解学问很快，一小局部同学理解学问较慢。对这些相对困难的同学尽管赐予了不少的帮助，但关怀的还不够，独特是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。 四、对今后教学工作的准备及措施 搞好九班级教学工作有非常重要的好处，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者准备实行以下措施： 1、仔细细致的备写教案，钻研教材，讨论教法，打破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。具体准时修改作业，深化教室准时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管同学、严抓训练，对学困生多鼓舞，多指导，赐予他

24、们上进的信念和士气。 2、培育同学学习化学的爱好，把教材学问与生活实际联络起来，引导同学采纳探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示试验，培育同学观看、分析、解决问题的潜力，对有条件的同学试验，教者应组织同学进入试验室完成。 3、虚心向别人学习，实行敏捷多样的教法，调动同学的专心性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步进步教学质量。 九班级化学教师个人教学工作总结(五)： 一学期时间又即将过去.回首这一学期，我担当的九班级11、13、14三个班的化学教学工作，在学校的各级指导的关怀帮助和支持下顺当完成了教学工作，并获得了不错的成果，但也有很多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，

25、为今后的训练教学工作积累阅历，现将本学期的工作作如下总结： 一、仔细钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。 连续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。本年度我们是其次年用法新教材，对新教材理念尚未完全理解透彻，因此，在教学中，本人连续讨论新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，仔细上好每一堂课，使同学适应新教材、新题型、新理念，专心进展试验探究。 二、在教学中德育工作常抓不懈。 本学期，在训练教学工作中把同学的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学惯用心性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 三、重抓根底学问，进展单元和期末复习 抓根底学问，就是要抓化学课本学问，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解答。由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对化学的学问的把握潜力不同，老师针对同学实际情况因材施教，分不同程度的同学进展复习指导，尽量降低后进生的复习难度。那种为了进步教学成果，强行要求每一个同学全面把握学问的做法，必定造成局部同学对学问的"消化不良'，甚至使局部学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓根本技能，要