2012年9月三年级班主任班级管理工作总结_三年级下期班主任工作总结VIP

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2012年9月三年级班主任班级管理工作总结_三年级下期班主任工作总结【 三班级班主任班级工作总结】 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和尽力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、知道同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"

2、。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观查。知道班风、学风，知道全班主要的优缺点并分析其缘由所在，知道家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，知道个人的生涯环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需求留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要尽力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认肯定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立同班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队列的培育。 一个班的集风光貌如何，很

3、大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有谨慎地选拔和培育干部队列，班主任工作才能渐渐从沉重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管制力量。干部队列的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，教导他们工作方法的起时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同到模范带头作用，亦即"以点带面"

4、其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生涯的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班尽力争取的荣誉付诸东流，始终接作用到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为要求（规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的

5、方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能满足或取代的动力。班主任应在班内掀同激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共起的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的

6、印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共起实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 十、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有一全都的要求和看法，并时常起他们交换看法。 此

7、外，班主任还要通过观查、与同学谈心、干部和起学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立同丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 回顾一人学期的班级管制工作，有闪光点，但起时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会连续总结阅历，争取把班级管制工作做好。 阅读 2021年12月班主任班级管制工作总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关同门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个起学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照料着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何尽力来营造一个温馨

8、的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管制中，我尽力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和起学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管制，让他们在管制中克服自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正始终的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品

9、要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬同风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳肯定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的重复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管制，培育管制力量。 班级常规管制是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动同来，才能形成合力，共起构筑同学自我管制机制。因此，我想方设法构建同学自

10、我管制体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务起学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的改变，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。三、建立竞争机制，形成竞争氛围。让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革绽放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。1、人人都有一个竞争对手每

11、个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。 1 2三班级班主任班级管制的工作总结 我工作总结频道为大家整理的三班级班主任班级管制的工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和尽力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

12、一、知道同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，的途径是通过活动观查。知道班风、学风，知道全班主要的优缺点并分析其缘由所在，知道家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），知道个人的生涯环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需求留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要尽力呈现自身广博的

13、文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认肯定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立同班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队列的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有谨慎地选拔和培育干部队列，班主任工作才能渐渐从沉重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管制力量。干部队列的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，

14、宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，教导他们工作方法的起时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生涯的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班尽力争取的荣誉付诸东流，始终接作用

15、到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为要求（规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能满足或取代的动力。班主任应在班内掀同激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助&

16、quot;、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共起的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共起实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争

17、取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 十、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有一全都的要求和看法，并时常起他们交换看法。 此外，班主任还要通过观查、与同学谈心、干部和起学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立同丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 回顾一人学期的班级管制工作，有闪光点，但起时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会连续总结阅历，争取把班级管制工作做好。 2021年三班级班主任班级管制工作总结平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯

18、、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和尽力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结 一、知道同学，做同学的伴侣，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观查。知道班风、学风，知道全班主要的优缺点并分析其缘由所在，知道家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格

19、、爱好等），知道个人的生涯环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需求留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要尽力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认肯定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立同班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队列的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有谨慎地选拔和培育干部队列，班主任工作才能渐渐从沉重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管制力量。干部队列的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必

20、需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，教导他们工作方法的起时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生涯的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班尽力争取的荣誉付诸东流，始终接作用到班集体的

21、利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为要求（规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能满足或取代的动力。班主任应在班内掀同激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共起的、更大的进步。

22、激发与外班同学的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2021年三班级班主任班级管制工作总结 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和尽力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结 一、知道同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲切的思

23、想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观查。知道班风、学风，知道全班主要的优缺点并分析其缘由所在，知道家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），知道个人的生涯环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需求留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要尽力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认肯定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立同班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得

24、事半功倍的效果。 二、班干部队列的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有谨慎地选拔和培育干部队列，班主任工作才能渐渐从沉重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管制力量。干部队列的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，教导他们工作方法的起时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

25、各方面给全班同到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生涯的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班尽力争取的荣誉付诸东流，始终接作用到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为要求（规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动

26、常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能满足或取代的动力。班主任应在班内掀同激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共起的、更大的进步。激发与外

27、班同学的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2021年班主任班级管制工作总结 经受十几年的班主任工作，自己认为班级管制中应当还给同学一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级管制过程中采纳什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。 一、充分发挥任课老师的整体作用，多方推进，齐抓共管 长期以来，人们对班级管制的中心任务如何管制好同学早已达成共识。所以，许多人在进行班级管制时，只从同学的身上去查找管制的方法和途径。当然，这一点非常重要，也很必要!但假如

28、仅仅靠班主任去知道和管制同学，会让你认为疲于奔命而收效甚微，就算你再有本事，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林! 因此，我在近几年的班级管制中，不仅去仔细知道同学的共性、分析同学的现状，适时抓住管制契机，更注意利用各授课老师的教学特色和训练优势对同学进行管制和训练。在我们班，数学老师，年轻美丽，教学风格独具匠心一格，易和同学打成一片，能与同学交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对同学学习看法的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。于是，我常常在班上宣扬本班授课老师的特点。一方面，让同学对各授课老师的特点有鲜亮的印象，首先从心态上拉近了同学与老师之间的距离。在学习过程中，起学们发觉这些老师真的

29、具有这些特点，从而由衷地觉得他们的老师真是好老师，学习同来信念十足;另一方面，由于不起的老师具有不起的特点，这样，对同学的作用和训练才是生动的、多元化的、全面的，这就是训练合力。因此，这种合力下的训练比班主任一个人喋喋不休的说教、匆匆忙忙的跟班更有劝说力，更具引导作用，也更有实效! 二、营造宽松环境，提高学习效率 实践证明，只有在轻松的气氛里对同学进行训练才能润物无声，因此，为同学营造一个宽松的学习环境是特别重要的。我所说的宽松环境主要包括两个方面：一是心理上的宽松;二是学习上的宽松。 1、心理上的宽松 从心理角度上讲，适度的随便，真实的话语给人以亲近感，能制造轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人

30、产生感染力。为此，班主任老师在同学犯错误时首先要实行宽容的看法，不能一棍子打死。由于，同学是受训练群体，犯错误是难免的。假如同学犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，或许你从今关闭了与这名同学沟通的大门。在批判语言的运用上，应多采纳说理训练法。能站在同学的立场讲话，会使同学真实感受老师对他的关怀，会拉近老师和同学的距离，增加亲切感，从而便于班级管制更有效进行，又不至于因危害性语言给同学造成心理上的危害，益于其人格的良好进展。起时，适当的正面训练以激励为主，擅长通过同学的优点挖掘同学的潜力，激发同学的自信念。 2、学习上的宽松 无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让同学学得很累，

31、对培育同学自觉学习的力量和良好的学习习惯都是不利的。同学也是很不欢迎的。试想，一天七、八节课下来，每节课上的内容同学不行能全部消化汲取，总会有这样或那样的问题，假如不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，积累如山。在考试时，这些问题一旦出现，同学就会丢分，这样不仅作用到同学的成果，甚至会作用同学学习的信念。假如信念有动摇，后果是可想而知的。挖掘同学的才智!这样的班级一肯定会蓬勃向上。 三、以人格魅力育人，弥补师生情感鸿沟 一个好的班主任老师都乐意而且期盼和自己的同学打成一片，有一种友好的甚至是亲切融洽的情感沟通方式。而同学经常自觉或不自觉地对自己的老师关同情感的大门，开朗一点的，

32、也是半开半闭。明显，假如老师不能知道、不能贴近同学的内心世界，就会增加施教的难度，班级管制就会被架空。俗话说，亲其师而信其道。我们常常听到同学讨论，说他们喜爱某位老师，听课兴全都高。事实上，要想赢得同学敬重和爱戴，老师就必需具有独特的人格魅力。老师的人格魅力来源于和善和慈祥，在公平的基础上善待每一个同学，不因学习成果的好坏与家庭背景的不起而另眼看待同学，会让同学终生感谢，时刻牢记。比如我班某男起学，因家境贫寒，心理上特别自悲，刚入学就有辍学的念头，对起学们善意的帮助也认为是一种耻辱。我便和他谈心，告知他临时的经济上的困难不是丑事。起时，为了提高他的自信念，我让他担当委员，经过一段时间的培育，他

33、的自信念有了根本的转变，能主动协作我搞好班级管制工作。成果也一步步赶上来。老师的人格魅力来源于对同学的信任和宽容。在课堂上不是一味灌输，不是包办取代，而是把学习的主动权交给同学，让同学在探究之中享受胜利。我利用班会等形式，让他们始终用“胜不骄，败不馁”的形象去追求卓越，这样才不会使同学丢失动力、迷失方向。同学会在激励中扬同生涯的风帆，在激励中享受胜利的喜悦，在激励中制造奇迹! 有人说，在班级管制工作中，班主任把90%的精力放在管制潜能生生上，这句话道出了转化潜能生工作的艰难性。事实上就是说，只要把他们管制好了，这个班级就从根本上得到了稳肯定。其实，只要方法得当，还是有许多转化途径的。首先，老师

34、在做转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要擅长捕获他们身上的闪光点，赐予确定，并准时赐予激励，使他们心理上得到满意。老师要适时地、不断地激励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，全面进展。其次，在做转化工作时，老师不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依靠可信任的伴侣。在工作中应多与他们接触，在商量、接触中将思想训练的着眼点由灌输式转向引导式，使他们能够在社会准则和行为准则的前提下进行独立的思索，反省，逐步形成适合社会需求和进展的人生观和世界观，并感受到老师的关怀和帮忙，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心态和行为习惯的养成

35、。这样，他们能树立同“我能行”“我也行”的观念，实现身心如一的转化。比如，我班有个同学平常喜爱打嬉戏，有时甚至不完成作业。我在知道这一状况后，找他谈心之后，在私下告知他：“打嬉戏只能当作业余爱好，你很有力量，只要把精力放在学习上，成果一肯定不会比别人差”。从今，他学习自觉性有了很大的提高。 总之，班级管制工作是一项长期的、细全都的系统工程，不仅需求班主任的浑身心投入，更要调动全体授课老师的力气，齐抓共管，这样才能使班级管制工作时时得到落实，各科都有保障!起时更要调动全体同学参加到管制中来，由于同学才是班级的主体，是班级工作好坏的最本质的因素!我深信，只要真心付出并留意工作的方式方法，我的班级在

36、2021年中考中一肯定会取得令人称心的成果。 三班级班主任班级管制工作总结模板 我工作总结频道为大家整理的三班级班主任班级管制工作总结模板，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和尽力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、知道同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真

37、正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，的途径是通过活动观查。知道班风、学风，知道全班主要的优缺点并分析其缘由所在，知道家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），知道个人的生涯环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需求留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要尽力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认肯定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立同班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队列的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有谨慎地选拔和培育干部队列