《现代教育技术》复习提纲

1、现代教育技术13-14（2）学期复习提纲2014.6第1章信息化教育概述1信息化教育的定义和特征（For pers onal use only in study and research; not for commercial use（1）理解信息化教育的定义（2）理解现代教育思想和理论、现代信息技术、教育信息资源、优化教育过程等概 念（3）了解信息化教育的一般特征For pers onal use only in study and research; not for commercial use（4）理解信息化教育的本质特征（5）记住信息化教育的完整公式，并理解其含义2信息化教育的内涵（F

2、or pers onal use only in study and research; not for commercial use（1）理解信息化教育的内涵包括五大支柱和三大领域（2）了解五大支柱和三大领域3信息化教育的功能与作用（For pers onal use only in study and research; not for commercial use（1 ）理解信息化教育的功能（2）理解信息化教育的作用4. 信息化教育与有关概念（1）理解教育信息化、电化教育、教育技术、现代教育技术等概念与信息化教育有 关的概念（2）能分析信息化教育与教育信息化、电化教育、教育技术、现代教育

3、技术等相关 概念之间的联系和区别5. 我国信息化教育的发展（1）了解我国电化教育的所经历两个发展阶段 （每个阶段又分别划分为两个小阶段） 的时间范围、名称及其主要理论基础（2）了解我国信息化教育的主要政策， 尤其是 2000 年以来的主要政策文件及其基本 精神（3）了解我国基础教育信息化发展的三个阶段6. 我国教师教育技术标准与教师教育技术能力建设（1）了解教师教育技术标准对教师专业发展的作用，以及我国教师教育技术标准的 发展概况（2）了解我国教师教育技术能力建设计划的主要内容第 2 章 信息化教学媒体与教学过程1. 媒体、教学媒体、信息化教学媒体（理解媒体、教学媒体、信息化教学媒体等概念的含

4、义2. 教学媒体的分类（了解教学媒体的分类3. 教学媒体的特性（1）理解教学媒体的特性，并能运用本知识点分析计算机多媒体中的各种媒体在知 识表征方面的作用和特性（2）理解信息化教学媒体的特征4. 教学媒体的选择（1）理解教学媒体编制的选择原理（ 2）理解教学媒体运用的选择方法（应将P45-48 与 P94-95 两部分的相关内容对照和综合理解）5. 信息化教学过程的概念（1）理解信息化教学过程的概念（2）理解信息化教学过程的特点（3）理解信息化教学过程的基本构成要素，即其中的教育信息和现代教育媒体的定 义6. 信息化教学过程的基本模式及策略（1）理解信息化教学模式概念（2）理解信息化教学过程的

5、基本模式（3）理解（信息化）教学策略的概念和基本类型7. 信息化教学的基本方法（1）理解信息化教学方法的概念（2）理解信息化教学方法的几种基本类型第 3 章 信息化教学设计1. 教学设计的定义（理解教学设计的定义2. 教学设计的层次（理解教学设计的三个层次3. 教学过程设计的模式（1）理解传授型教学过程设计的基本要素和模式（2）理解自主活动型教学过程设计的基本要素和模式4. 信息化教学设计（理解信息化教学设计的概念和特点5. 基于课堂教学的教学过程设计（ 3.2）（1）理解该设计模式的主要步骤（包括：教学内容分析（2）掌握在具体学科教学领域中课堂教学的教学过程设计方法（综合应用。除了教 材推荐

6、的教学设计模式外，也应接受学生在学科教学法课程中已掌握的教学设 计方法）第 4 章 信息化教育环境1. 信息化教育环境的含义（1）理解信息化教育环境的含义（广义和狭义）（2）理解指导信息化教育环境建设的主要思想观念2. 信息化教育环境的分类（理解信息化教育环境的分类3. 典型的信息化教育环境（ 4.2）理解各种典型信息化教育环境的含义4. 标准多媒体型多媒体教室（了解标准多媒体型多媒体教室的基本构成5. 微格教室（了解微格教室的主要构成和功能6. 网络教室（了解网络教室的基本构成和功能7. 教学软件工具的分类（理解教学软件工具的分类8. 常用教学平台（了解常用（网络）教学平台第 5 章 教学信

7、息资源开发1. 教学信息资源的类型及来源（第 5 章及（1）了解教学信息资源的类型（2）了解教学信息资源的来源2. 教学信息资源的搜索方法和工具（了解教学信息资源的搜索方法和工具3. 多媒体教学软件的定义、特点与类型（1）理解多媒体教学软件的定义（2）理解多媒体教学软件的特点（3）了解多媒体教学软件的类型4. 多媒体教学软件的设计与开发（1）了解多媒体教学软件的开发流程（2）理解多媒体教学软件的教学设计的含义（3）理解多媒体教学软件的系统设计的具体内容（4）了解多媒体素材的类型、常用文件格式和制作处理工具（5）了解多媒体教学软件编辑与合成工具（或集成工具）的类型5. 网络课件的含义、特点、类型

8、和制作（1）理解网络课件的含义（2）理解网络课件的特点和类型（3）了解网络课件制作工具（6. 教育网站的特点与类型（1）理解教育网站的含义（2）理解教育网站的特点和类型6. 常用教学信息资源的评价（ 理解评价常用教学信息资源（投影教学软件、录音教学软件、电视教学软件、多媒 体教学软件、网络课件、教育网站等）的主要评价项目第 6 章 信息技术与课程整合1. 什么是信息技术与课程整合（理解信息技术与课程整合的含义2. 信息技术与学科课程整合的三大核心领域（理解信息技术与学科课程整合的三大核心领域3. 四种整合观（理解四种整合观4. 信息技术与课程整合的意义（理解信息技术与课程整合的意义5. 信息技

9、术与课程整合的基本原则（1）理解信息技术与课程整合的基本原则（2）能结合具体学科教学，理解和运用上述原则（综合应用）6. 整合对教师提出的新要求（理解整合对教师提出的新要求7. 信息技术与课程整合的三种基本模式（1）理解信息技术与学科课程整合的发展阶段（2）理解信息技术与课程整合的三种基本模式（3）能结合具体学科教学，选择适当的模式进行信息技术与课程整合（综合应用）8. 信息技术与课程整合的策略（1）理解信息技术与课程整合的学校指导策略（2）理解信息技术与课程整合的课堂教学策略9. 信息技术与课程整合的实践（ 6.3）（1）理解信息技术与课程整合的基本途径 （2）能结合具体学科教学，以适当的途径进行信息技术与课程整合（综合应用）仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche