植物生物学课程教学大纲

1、植物生物学课程教学大纲课程名称：植物生物学 Plant Biology课程编码学时数：78 学 分：4开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：生物科学（S）适用对象：本科（四年）一、课程性质、类型、目的和任务植物生物学是植物生产类农学专业及生物科学类专业的一门专业基础课。以两界系统为依据，研究植树物界中物种形成和种系发展、形态结构及其功能、生理代谢及形态建成、植物与环境相互作用的一门学科。以植物的发育和进化为主线，从细胞、组织、器官、个体、种群、群落及生态系统层次上系统扼要地介绍植物的形态、结构与功能，生命活动、分类演化、与环境间的关系，揭示植物个体发育与系统发育过

2、程中的基本规律。是一门实践性较强的学科，具直观性强，教学内容多，概念抽象难以理解等特点。通过本课程的学习，旨在使学生：1、认识植物的组成基础、结构和功能；2、揭开生长、发育等生命活动的客观规律；3、控制、保护、利用和改造植物，更好地为人类服务。使学生掌握植物生物学的基础理论和基础知识的同时，培养科学思维的能力和习惯，为后续课程的学习打下基础。本课程主要目的与要求是使学生了解和掌握：植物各类群特别是被子植物的外部形态与内部构造及其主要功能，建立形态结构与功能相统一的观念；植物分类学的基本知识和基本技能（包括植物分类的原则和分类系统），使学生掌握和识别植物界各大类群的主要特征，并了解各类群间的亲缘

3、关系，从而建立生物进化的概念；了解植物对环境和人类的影响及环境对植物的作用，树立植物生态的观念。注意体现形态结构与功能的统一、植物体与环境的统一关系。二、本科程与其它课程的联系与分工本课程于一年级第一、二学期开设，以确保学生为下一步学习植物生理学、植物生态学、植物资源学、遗传学、细胞学、分子生物学等打下基础。三、教学内容及教学基本要求1表示“了解”；2表示“理解”或“熟悉”；3表示“掌握”； 表示自学内容；表示略讲内容；绪论目的要求：掌握生物界的划分，了解植物在自然界中的作用一、植物界3生物界的划分2、植物的多样性3、植物在自然界中的作用4、植物界的发生与发展1二、学习植物学的内容和方法21、

4、植物生物学研究的对象2、植物生物学的分支学科3、植物生物学发展简史4、植物生物学与国发经济的关系5、学习植物生物学的方法三、学习植物生物学的目的及要求重点：植物在自然界中的作用，植物生物学研究的对象。难点：植物生物学发展简史。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、植物在自然界中的作用是什么？ 2、植物的六届分类系统是怎样划分的？思考题：1、植物生物学与国发经济的关系与作用。 2、植物生物学发展简史第一章植物细胞与组织目的要求：掌握细胞、组织、生长、分化的概念及细胞的基本结构和组织类型，有丝分裂过程以及与减数分裂的区别。第一节植物细胞一、细胞的形态结构3 1、细胞的概念2、细胞的开头与大

5、小（自学）3、细胞的基本结构*4、细胞的后含物5、真核细胞与原核细胞二、植物细胞的繁殖1、植物细胞的有丝分裂2、无丝分裂3、减数分裂三、植物细胞的生长与分化2 1、植物细胞的生长2、植物细胞的分化重点：细胞的概念、3、细胞的基本结构难点：细胞器概念及类型教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P38 2、3、7题思考题：P38 1、4、18题第二节植物组织与组织系统（4学时）一、组织概念及类型3 二、组织系统重点：细胞的概念、3、细胞的基本结构难点：组织概念及类型教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P38 15、16、19题思考题：P38 17、18、20题第二章种子与幼苗目的要求：掌

6、握种子的结构及类型，了解种子萌发所需要的条件，幼苗出土类型及与农业生产的关系。第一节种子的结构与类型一、种子的结构31、胚2、胚乳3、种皮二、种子类型21、有胚乳种了2、无胚乳种子3、适宜的温度重点：种子的结构*难点：种子的结构*教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、什么是种子？包括什么？2、简答玉米种子的结构组成？思考题：1、为什么玉米粒是颖果？ 2、小麦种子玉米种子的差异是什么？第二节 种子萌发幼幼苗的类型一、种子萌发成幼苗的过程1 二、幼苗类型3重点：幼苗类型难点：种子萌发成幼苗的过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、什么是种子休眠？休眠的原因是什么？2、什么是幼苗？

7、简述种子萌发到形成幼苗的变化过程？思考题：1、是什么原因造成子叶出土与留土?第三章种子植物的营养器官目的要求：掌握营养器官的形态结构及发育过程。了解形态结构与功能之间的关系，了解营养器官的变态类型。第一节根一、根的生理功能二、根和根系的类型（自学）：主根、侧根、不定根；直根系、须根系。三、根的发育：顶端分生组织、根尖分区及特点3四、根的初生结构31、 双子叶植物根的结构*：表皮、皮层、维管束2、 单子叶植物根的结构：表皮、皮层、维管束五、根的次生结构11、 维管形成层的发生*、活动及其结果2、木栓形成层的发生、活动及其结果六、侧根的形成3七、根瘤与菌根11、 根瘤的形成及其意义2、菌根的形成、

8、类型及其意义八、根的变态2重点：根的初生结构难点：根的初生结构教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P78 3、 6、7、题思考题：P78 11、12、17题第二节茎（6学时）一、茎的功能二、茎的形态1、茎的外部形态特征2、芽的概念、结构和类型3、茎的生长习性4、茎的分枝类型5、禾本科植物的分蘖三、茎的发育21、顶端分生组织：组织原学说、原套原体学说、细胞学分区概念2、茎尖分区3、叶和芽的起源四、茎的初生结构31、 双子叶植物茎的初生结构*：表皮、皮层、维管柱：初生维管束 初生木质部组成、内始式发育；初生韧皮部组成、外始式发育；维管形成层；髓和髓射线。2、 单子叶植物茎的初生结构：表皮、基

9、本组织、维管束五、茎的次生结构2（一）、双子叶植物茎的次生结构1、 维管形成层的来源与活动*：次生韧皮部、次生木质部、维管射线与髓线、年轮与生长轮、早材与晚材、边材与心材、木材的三切面。2、 木栓形成层的来源与活动：周皮、皮孔、树皮（二）裸子植物茎的次生结构（三）单子叶植物茎的次生结构六、茎的变态1重点：茎的初生结构难点：茎的次生结构教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P78 19、20、21题思考题：P78 22、31、36题第三节叶一、叶的功能二、叶的形态三、叶的发育四、叶的结构31、双子叶植物叶的结构：表皮、叶肉、叶脉。2、单子叶植物叶的结构：表皮、叶肉、叶脉。3、松针的结构五、叶

10、的生态类型2六、落叶和离层七、叶的变态1重点：叶的功能与叶的结构*难点：叶的结构*教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P78 41、42、46、题思考题：P78 47、48、49题第四节营养器官之间的相互联系一、营养器官间维管组织的联系1、茎与叶维管组织的联系。2、茎与根维管组织的联系二、营养器官在植物生长中的相互影响1、地下部分与地上部分的相互联系。2、顶芽与腋芽的相互关系。第四章种子植物的繁殖和繁殖器官目的要求：掌握被子植物花的形态结构、发育及生理过程；了解被子植物果实和种子的形成过程及果实类型和种子的特征。第一节植物的繁殖与花一、繁殖的概念3二、被子植物的营养繁殖和有性生殖三、 花

11、1、花的概念和组成32、花程式与花图式33、花序2重点：花的概念和组成与花程式与花图式。难点：花程式与花图式。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P112 2、3、题思考题：P112 1、6、题第二节 雄蕊的发育与花粉粒形成、胚囊的形成一、花药的发育1二、花粉粒的形成重点：花药的结构。难点：花药的发育与花粉粒的形成。教学手段：多媒体教学教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P112 4、题思考题：花药的发育过程？第二节 雌蕊的发育与胚囊的形成一、胚珠的发育1二、胚囊的形成与结构重点：胚囊的结构。难点：胚珠的发育。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P112 5、题思考题：胚囊的

12、发育形式？第四节开花、传粉与受精一、自花传粉与异花传粉的概念及意义：3二、风媒花、虫媒花与人工辅助受粉。1三、受精31、花粉粒在柱头上的萌发。2、花粉管的伸长。3、被子植物双受精过程及其生物学意义*。4、受精的选择作用。5、无融合生死及多胚现象。重点：、被子植物双受精意义难点：被子植物双受精过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P112 7、题思考题：P112 8、题第五节种子和果实（1学时）一、种子的形成11、胚的发育*：荠菜胚、小麦胚的发育。2、胚乳的发育：核型胚乳、细胞型胚乳、沼生目型胚乳、外胚乳。3、种皮的形成。二、果实的形成及类型31、果实的形成。2、果实的类型。三、果实和种

13、子对传播的适应1重点：果实的形成及类型难点：胚与胚乳的发育教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：P112 9、题思考题：P112 10、题第六节被子植物的生活史一、生活史概念二、世代交替三、生活史特征第二篇孢子植物第五章 引 言植物界的分门别类2；植物分类阶层系统和命名3；国际植物命名法规。重点：植物分类的阶层系统和植物的各大类群；植物命名法难点：双命名法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.植物分类的阶层系统是什么？ 2.双名法是如何命名的？思考题:国际植物命名法规有哪些？第六章 藻类植物第一节 藻类植物概述藻类是自养的原植体植物（强调载色体的形态）3；藻类的生态习性：水生、气生

14、、内生、寄生，共生藻类1；藻类的繁殖方式：营养繁殖、无性生殖、有性生殖(同配、异配、卵式生殖) 3;藻类植物分门的依据2。重点：藻类的繁殖方式难点：藻类植物分门的依据教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节蓝藻门(Cyanophyta) 蓝藻的形态、结构特征2；蓝藻的繁殖3；蓝藻的生态习性及分布1；代表植物色球藻属(Chroococcus) 2；颤藻属(Oscillatoria) 2；念珠藻属(Nostoc)3；鱼腥藻属；蓝藻门的经济意义及其在植物界的地位1。重点：色球藻属；念珠藻属；颤藻属难点：蓝藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节 裸藻门(Euglenophyta)裸藻的形

15、态、结构特征1；裸藻的繁殖3；裸藻的生态习性及主要类群裸藻属(Euglena) 3；裸藻其他种类：扁藻属(Phacus)、颈胞藻属(Trachelomonas)；裸藻门的分类地位1。重点：裸藻属难点：裸藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第四节甲藻门(Pyrrophyta)甲藻的形态、结构特征1；甲藻的繁殖3；甲藻的生态习性及主要类群多甲藻属(Peridinium) 3；甲藻门的经济意义及其在植物界的地位1。 重点：多甲藻属难点：甲藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第五节 金藻门(Chrysophyta)金藻的形态、结构特征1；金藻的繁殖3；金藻的生态习性及主要类群合尾藻属(

16、Synura) 3； 金藻门的经济意义及其在植物界的地位1。 重点：合尾藻属难点：金藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六节 黄藻门(Xanthophyta)黄藻的形态、结构特征1；黄藻的繁殖3；黄藻的生态习性主要类群黄丝藻属(Tribonema) 2；无隔藻属(Vaucheria) 3；黄藻门在植物界的地位1。 重点：无隔藻属难点：黄藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第七节硅藻门(Bacillariophyta)硅藻的形态、结构特征1；硅藻的繁殖3；硅藻的生态习性及主要类群圆筛藻目(Centrales)：圆筛藻属(Coscinodiscus) 3；双壳缝目(Biraphi

17、dinales)：羽纹硅藻属(Pinnularia) 3；硅藻的经济意义及其在植物界的地位1；黄藻门、金藻门、硅藻门的亲缘关系2。重点：圆筛藻属；羽纹硅藻属难点：硅藻的繁殖；黄藻门、金藻门、硅藻门的亲缘关系教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第八节 绿藻门(Chlorophyta)绿藻的形态、结构特征1；绿藻的繁殖3；绿藻的生态习性及主要类群衣藻属(Chlamydomonas) 3；团藻属(Volvox) 3；丝藻属(Ulothrix)2；石莼属(Ulva) 3；松藻属(Codium) 3；水绵属(Spirogyra) 3；轮藻属(Chara) 2；盘藻属(Gonium)；绿藻门的经济意义及其

18、在植物界中的地位1。 重点：衣藻属；团藻属；石莼属；松藻属；水绵属难点：绿藻的繁殖；衣藻属；水绵属教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第九节 红藻门(Rhodophyta)红藻的形态、结构特征1；红藻的繁殖3；红藻的生态习性及主要类群紫菜属(Porphyra) 3；多管藻属(Polysiphonia)；红藻的经济意义及其在植物界的地位1。 重点：紫菜属难点：红藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第十节 褐藻门(Phaeophyta)褐藻的形态、结构特征1；褐藻的繁殖3；褐藻的分类与代表植物水云属(Ectocarpus) 2；海带属（Laminaria）3；鹿角菜属（Pevetia）2；

19、褐藻门的经济意义及其在植物界中地位1。重点：海带属难点：褐藻的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第十一节 藻类植物的起源和演化藻类色素类型的演化1；藻类细胞及其体型的演化1；繁殖及生活史上的演化3；藻类植物和其他植物的联系3。 重点：藻类繁殖及生活史上的演化难点：藻类植物和其他植物的联系教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.藻类植物的基本特征是什么？藻类植物的分门依据是什么？一般分哪几个门？2.蓝藻门的主要特征是什么？3.衣藻的形态构造如何？简要说明其生活史。4.简述水绵的形态构造和接合生殖过程，它的生活史属何种类型？5.试述紫菜的生活史和它的经济价值？6.试述海带的形态构造及其

20、生活史。7.藻类植物的生活史有哪些基本类型？8.什么叫核相交替？核相交替和世代交替有何区别？9.什么叫世代交替？出现世代交替生活史的先决条件是什么？思考题：举例说明藻类植物生殖的演化。第七章 菌类植物第一节 菌类概述菌类的基本特征3；菌类的营养方式1；菌类的分类及依据3。 重点：菌类的基本特征难点：菌类的分类及依据教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节 细菌门（ Bacteriophyta ） 细菌的特征1；细菌的形态和构造1；细菌的繁殖2；细菌在自然界中的作用和经济意义1。重点：细菌的特征难点：细菌的繁殖教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节 粘菌门(Myxomycota) 一般特征

21、；代表植物；粘菌门在生物界的地位。第四节 真菌门(Eumycota)真菌的通性；真菌的繁殖及生活史；真菌门的分类；鞭毛菌亚门(Mastigomycotina)：一般特征2；分类和代表植物水霉属（Saprolegnia）3；霜霉属（Peronospora）3；接合菌亚门（Zygomycotina）: 一般特征2；分类和代表植物匍枝根霉(Rhizopus stolonifer) 3; 子囊菌亚门(Ascomycotina): 一般特征2；分类及代表植物酵母属(Saccharomyces) 3、曲霉属(Aspergillus) 3、青霉属(Penicillium) 3、麦角菌属(Claviceps)

22、 2、白粉菌属(Erysiphe) 2、虫草属（Cordyceps）1、盘菌属(Peziza) 1、羊肚菌属(Morchella) 1；担子菌亚门(Basidiomycotina)：一般特征2；繁殖3；玉米黑粉菌(Ustilago maydis) 3； 禾柄锈菌(Puccinia graminis)3；银耳(Tremella fusiformis)3；蘑菇(Agaricus campestris)3；灵芝属(Ganoderma)2；猴头属(Hericium) 2； 短裙竹荪(Phallus duplicata) 1； 马勃属(Lycoperdon) 1；半知菌纲亚门(Deuteromycoti

23、na)：一般特征2；分类和代表植物稻梨孢(Piricularia oryzae) 3；棉刺盘孢(Colletotrichum gossypii) 1；蚕豆叶壳二孢(Ascohyta fabae) 1；立枯丝核菌(Rhizoctonia solani) 1；真菌门各亚门的亲缘关系2。重点：水霉属；霜霉属；匍枝根霉；酵母属；曲霉属；青霉属；玉米黑粉菌；禾柄锈菌；银耳；蘑菇；稻梨孢。难点：真菌的繁殖及生活史；真菌门的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.概述细菌的形态和构造。2.概述真菌门的主要特征，及其营养体的构造。3.真菌门分为几个亚门？各亚门的主要特征是什么？每一亚门举出2个菌或属

24、的名称。4.担子菌的初生菌丝和次生菌丝有何原则区别？概述由初生菌丝形成到次生菌丝的过程。5概述蘑菇的发生、形态构造和孢子的产生。思考题：真菌的起源及真菌门中各亚门的亲缘关系。第八章 地衣 (Lichenes)地衣植物的特征3；地衣的繁殖1；生态习性和分布1；地衣的分类1；经济意义1。 重点：地衣的形态和结构。难点：地衣的结构、分类。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.概述地衣的构造和繁殖方法。2.地衣的分类纲要，每纲或目举出几个代表属名、并能识别代表属的标本。思考题：地衣的分类纲要，每纲或目举出几个代表属名、并能识别代表属的标本。第九章 苔藓植物(Bryophyta)第一节 苔藓植物

25、一般特征生活史的主要特征3；苔藓植物的分类2。 重点：生活史的主要特征。难点：苔藓植物的分类。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节 苔纲(Hepaticae)苔纲的一般特征；苔纲的主要类群地钱属(Marchantia) 3 ；光萼苔属(Porella) ；角苔属(Anthocoros)。重点：苔纲的一般特征；地钱属难点：地钱生活史教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节 藓纲(Musci)藓纲的一般特征3；藓纲的主要类群泥炭藓属(Sphagnus) 2； 黑藓属(Andreaea) 2； 葫芦藓属(Funaria) 3。重点：藓纲的一般特征；葫芦藓属难点：葫芦藓生活史教学手段：多媒体教

26、学教学方法：讲授法第四节 苔藓植物的起源与演化苔纲与藓纲的比较3；苔藓植物的起源与演化3；苔类与藓类的进化关系2；苔藓植物的生态学及在经济意义1。重点：苔纲与藓纲的比较难点：苔藓植物的起源与演化教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.苔藓植物门植物有哪些特征？为何植物学家把苔藓植物列入高等植物范畴？2.如何区别苔类和藓类植物？3.详述地钱和葫芦藓的生活史。思考题：试述苔藓植物的起源和两纲之间的演化关系。第十章 蕨类植物(Pteridophyta)第一节 维管植物维管植物的基本特征3；维管植物的中柱及其演化2；维管植物的分类系统1。 重点：维管植物的基本特征难点：维管植物的中柱及其演化教学

27、手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节 蕨类植物概述蕨类植物的基本特征：孢子体、无性生殖、配子体、胚、世代交替3；蕨类植物的分类系统2。 重点：蕨类植物的基本特征。难点：蕨类植物的分类系统。 教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节松叶蕨亚门(Psitophytina)基本特征：孢子体、配子体、合子；分类及代表植物:松叶蕨属(Equistum)。重点：松叶蕨亚门基本特征难点：松叶蕨形态特征教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第四节 石松亚门(Lycophytina)石松亚门的主要特征3；石松亚门的主要类群石松属(Lycopodium) 3；卷柏属(Selaginella) 3。重点：石松属；

28、卷柏属难点：石松孢子体和配子体；卷柏属孢子体和配子体教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第五节水韭亚门(Isoetinae)特征；分类及代表植物水韭属(Isoetes) 。 重点：特征难点：水韭属教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六节 楔叶（木贼）亚门(Sphenophytina)基本特征2；分类及代表植物木贼属(Eguistum) 3。重点：木贼属难点：基本特征教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第七节 真蕨亚门(Filicophytina)特征；分类及代表植物厚囊蕨纲(Eusporangiopsida)：瓶尔小草属(Ophioglossum)；原始薄囊蕨亚纲(Protoleptospo

29、rangiopsida)：紫萁属(Osmunda) 2；薄囊蕨亚纲(Leptosporangiatedae)：蕨属(Pteridium) 3， 苹属(Marsilea) 2，满江红属(Azolla) 3。重点：蕨属；满江红属难点：基本特征教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第八节 蕨类植物的起源和演化第九节 蕨类植物与人类生活的关系作业：1.蕨类植物有哪些主要特征？它和苔藓植物有何异同？2.真蕨亚门分几个纲？它们之间有何区别？试从各方面进行分析比较。思考题：试述蕨类植物的起源演化中的主要问题。第十一章 孢子植物小结思考题：1.植物有性生殖经历了怎样的发展过程？2.植物的生活史有哪几种主要类型？

30、它们怎样演化的。第十二章 裸子植物亚门(Gymnospermae)第一节 裸子植物的一般特征裸子植物的主要特征3；裸子植物的分类2。重点：裸子植物的主要特征难点：裸子植物的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节 裸子植物的分类苏铁纲(Cycadopsida)：特征2；分类及代表植物苏铁属(Cycas)3；银杏纲(Ginkgopsida)：特征2；分类及代表植物银杏属(Ginkgo) 3；松柏纲(Coniferae)：特征3；分类及代表植物松属(Pinus)的形态构造、繁殖和生活史3；我国的松柏纲植物，松科：云杉属、冷杉属、铁杉属、银杉属、油杉属、落叶松属、金钱松属3；杉科：杉属、水杉属

31、、水松属3；柏科：侧柏属、柏木属、圆柏属3；红豆杉纲(Taxopsida)：特征2；分类及代表植物罗汉松科(Podocarpaceae) 3；三尖杉科(粗榧科)(Cephalotaxaceae) 2；红豆杉科(紫杉科)(Taxaceae)2；我国特有的属种；买麻藤纲(倪藤纲)(Gnetinae)：特征2；分类及代表植物麻黄属(Ephedra) 3；买麻藤属(Gnetum) 1；百岁兰属(Welwitschia) 。重点：裸子植物的特征；松柏纲的特征与代表植物。难点：松属的形态构造、繁殖和生活史。教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节 裸子植物的起源和进化裸子植物的起源2；裸子植物的进化2。

32、重点：裸子植物的进化难点：裸子植物的起源教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1.裸子植物有什么主要特征？它与苔藓植物和蕨类植物有什么共同点？有什么区别？2.试述松属的生活史特征？3.比较松科、杉科和柏科的异同点是什么？4为什么说买马藤纲是裸子植物中最进化的类群？思考题：简述裸子植物的起源与进化？第十三章 被子植物亚门(Angiospermae)第一节 被子植物的特征和分类原则被子植物的一般特征3；被子植物的分类原则2重点：被子植物的一般特征难点：被子植物的分类原则教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节 被子植物的分类双子叶植物纲3:杨柳科(Salicaceae)、壳斗科(Fagace

33、ae) 、 桑科(Moraceae)、蓼科(Polygonaceae)、石竹科(Caryophyllaceae)、藜科（Chenopldiaceae）、苋科（Amaranthaceae）、木兰科(Magnoliaceae)、睡莲科（Nymphaeaceae）、山茶科(Theaceae)、十字花科(Cruciferae)、 蔷薇科(Rosaceae)、豆科(Leguminoaceae)、大戟科（Euphorbiaceae）、芸香科(Rutaceae)、槭树科(Aceeraceae)、卫矛科（Celastraceae）、葡萄科(Vitaceae)、锦葵科(Malvaceae) 堇菜科（Violac

34、eae）、葫芦科(Cucurbitaceae)、伞形科(Umbeliferae) 、五加科（Araliaceae）、杜鹃花科(Ericaceae) 报春花科(Primulaceae)、夹竹桃科(Apocynaceae)、茜草科(Rubiaceae)、旋花科(Convolvulaceae)、唇形科(Labiatae)、茄科(Solanaceae)、玄参科(Scrophulariaceae)、忍冬科(Caprifoliaceae)、菊科(Compositae, Asteraceae)； 单子叶植物纲3:泽泻科(Alismataceae)、百合科(Liliaceae)、禾本科(Gramineae)、棕榈科(Palmae, Arecaceae) 、天南星科(Araceae) 、莎草科(Cyperaceae)、兰科(Ochidaceae)。重点：杨柳科、壳斗科、桑科、蓼科、石竹科、藜科、苋科、木兰科、睡莲科、山茶科、十字花科、 蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、槭树科、卫矛科、葡萄科、