会计专业税法课程中现代教育教学技术思考论文

1、会计专业税法课程屮现代教育教学技术思考论文会计专业税法课程小现代教育教学技术思考论文预读：摘要：摘要:税法课程是会计专业的 核心课程之一，在提高整体上课水平中采用现代教育教学技术手段非常重要.本文对地方高校 税法课程使用现代教育教学技术的现状进行分析，并从师资力量、教育教学方法等方面提出 现代教育教学技术在税法课程中更好使用的对策与措施.关键词:现代教育教学技术；税法课程；应用研究1现代教育教学技术是指教育教学和技术的相结合，是对传统教育教学技术观念的创新和升 华，多媒体、计算机、人工智能、网络技术和远程教育教学等现代教育教学技术在教育教学 和科研中的应用,为我国地方高校会计专业税法课程教育教

2、学的改革增添了新的活力和生机. 目前，现代教育教学技术普通适用于全国各大地方高校屮的课程教育教学税法课程是会计专 业的必修核心课程z，相比法学专业的税法来说，更加侧重于将所学税法条文应用到现实的 经济活动中去现代教育教学技术对高校税法教育教学的作用不言而喻,当前的关键问题是做 好现代教育教学技术与税法教育教学的整合.整合的个体对象包括现代教育教学技术、教育 教学思想、教育教学理念和税法课程的知识内容、教育教学策略、学习活动等.整合的冃的 是充分发挥信息技术的工具性功能，使现代教育教学技术融入高校税法教育教学屮，从而不断 提高税法教育教学质量，营造良好的教育教学环境，不断深化教育教学改革.2税法

3、课程现代教育教学技术应用的现状2税法任课教师的水平不一致飞速发展的现代教育教学技术带来了会计专业税法课程教育教学内容和教育教学方式的 革新，而相对应的任课教师应用现代教育教学技术的能力急需提高.虽然目前尚校教师评选专 业职称需要获得相关的计算机证书，但也只限于最基本的操作知识，完全学握仍有一段距离. 英次，地方高校往往所处二三级城市,地理位置和薪酬待遇等因素导致地方高校的整体师资力 量薄弱、流动率较大地方高校规模较小，往往没有设置税务这个专业，由英他专业的教师担任. 比如说吉首大学,市于位于武陵山区，地理位置较偏,冃前没有开设税务专业，由会计系和法律 系专业的教师任课；年纪较长的教师习惯于粉笔

4、字板书，熟练运用现代教育教学技术的年轻 教师并不多.2.2现代教育教学技术使用手段单一目前高校教师対于现代教育教学技术的认识仅仅在多媒体教育教学这一范围，因此90%以 上的教育教学手段局限于使用多媒体ppt课件进行教育教学，而对于现代教育教学技术的其 他手段较少涉及,比如说网络讨论组、网络硬盘、慕课、微课等.ppt课件教育教学，还是以教 师为主，没有达到师生互动的效果.同时，税法作为计算量和适用性较强的一门课程，必须与现 实生活中相联系，具体的报税操作流程学生不能完全常握，导致工作后还是无法完全胜任.最 后，有些地方高校未对教师进行现代教育教学技术的相关培训，在平时的工作中注重最传统的 教育教

5、学方式，尤其在组织教师教育教学比武大赛时也是侧重于传统方式下的教育教学，比如 板书等学校在教育教学管理中的不重视，导致现代教育教学技术使用的不尽人意.2.3现代教育教学技术表达方式单一会计专业的税法课程不仅要求学生记住各种税法条例,而且要求学生掌握最基本的计算能 力，因此，课程内容重要和计算量大、整体比较枯燥同时，国家对于税法条例每年都有变动，相 应的教材和课件也随之调整在税法现有的现代教育教学技术手段ppt课件教育教学过程屮，教师为了将正确的知识尽可能多的传递给学生，往往在使用时只注重内容，忽 视课件的展示形式.比如说课件中全是计算公式和例题、文字性的内容，缺乏必要的装饰内容. 学生在学习过

6、程中就会感到乏味和疲倦，导致教育教学没有活力，导致教育教学效率低下.最 后，很多的税法任课教师一整节课都是在播放课件，学牛只是观看和做笔记，没有互动交流的 机会，学生不能很好的学握,久而久z也会失去兴趣.2.4现代教育教学技术硬件设备缺乏现代教育教学技术如果要很好的应用于税法课程教育教学中，硬件设备是必不可少的.虽然 说很多地方高校都在教室中配置了电脑、投影仪、展示台等最基本的教育教学设备，但财政 拨款资金有限，导致教育教学设备数量有限,不能配置税法课程其他的高级现代教育教学技术 设备，比如说报税的实训基地、开设纳税筹划课程等.相对来说，地方高校现代级教育教学技术 的设备远远满足不了税法课程实

7、际的教育教学需求.同时，由于年代久远，教室屮的设备或多 或少存在些许问题，导致影响整体上课氛围和进度.3改进现代教育教学技术应用的建议3提高税法课程教师的水平税法课程的学科交叉性和政策性强，同时国家每年都对其进行修改调整，这些客观因素要求 任课教师需要不断地进修、丰富专业能力和调整知识结构,适应时效性强的特点.针对非专业 的任课教师,地方高校应及吋进行专业知识培训，不仅包括理论还有实践性操作方面的知识； 地方高校应该为税法课程教师提供一定的科研经费,鼓励其从事科学研究，为提高课堂效率做 贡献；鼓励税法课程教师去相关企业和会计事务所进行社会实践，了解具体操作流程，以提高 专业素质,将实际操作知识

8、传递给学生.此外，应加强与当地税务部门的合作合交流,多渠道、多 形式的提高任课教师的水平.3.2加强现代教育教学技术手段的培训地方高校税法课程的现代教育教学技术的多方面应用,必须通过任课教师的教育教学活动 来实现，因此地方高校要重视对教师的现代教育教学技术培训第一，耍树立教师正确科学的 观点,意识到培训的重要性，也是顺应时代发展第二，聘请专业的教师采用灵活多变的培训方 式，让更多的教师对此培训感兴趣，同时配合教师的上课时间.第三，针对不同层次和年龄段的 税法课程教师，制定与之适应的培训汁划,保障培训效果.最后，在培训时注重具体内容,涉及面 广且不深入,让教师了解和掌握更多的现代教育教学技术手段

9、，并在以后的教育教学中应用. 在对税法课程教师有针对性的培训之后，地方高校也要成立相应的培训指导小组，定期就教师 上课中使用到的现代教育教学技术进行指导.同时，地方高校举办不同现代教育教学技术手段 的教育教学比赛，鼓励教师积极参加，建立合理的激励机制.3.3丰富现代教育教学技术的表达方式税法课程教师在备课时，应该重视内容的表达形式，使用更多的装饰内容比如在多媒体课件 教育教学时，增加一些搞笑动态图片和有声音的图像，吸引学生的注意力；在介绍相关税法变 动时,可以结合现实生活中最新有趣的新闻报道，增加学生的印象；在讲解相关案例计算时, 也可以结合发生在身边的人或一些名人的事件，提高学生的兴趣.同时

10、，将现代教育教学技术 与传统教育教学方式相结合，在讲解课件时也可以在黑板上进行板书.税法课程适用性较强, 任课教师必须同时注重理论知识和实践操作，地方高校应该建立配套的实训基地.校内的实训 基地可以和会计专业的实训基地相结合,主要配备模拟资料、电子报税软件和税法教育教学 光盘等，提供正常实践教育教学等操作演示以及学生进行手工模拟实训、岗位实训等.校外的 实训基地建设可以和当地的税务机关合作，地方高校定期聘请税务部门的工作人员到学校为 学生讲解有关流程，也可以组织学生到税务大厅现场观摩.3.4完善现代教育教学技术的硬件建设地方高校的硬件教育教学环境反映最基本的教育教学信息化水平，是现代教育教学技

11、术应 用的物质保障一方面,地方髙校应该发挥自身优势，筹措必要经费.加大专项经费的拨款，引进 其他现代教育教学技术的新设备,比如说全新的纳税筹划系统软件等，让税法教育教学不仅仅 限于多媒体课件教育教学引进的同时，结合地方高校的需求，注重硬件设备的实用性和耐用 性；另一方面，地方高校必须加大对现有的现代教育教学技术设备的管理和维修力度.建立相关的管理制度,对于多媒体教室要求教师做 到严格遵守使用说明来操作，而对于一些专业设备和设施要求教师专人专管，责任到人.同时, 鼓励税法课程教师多多采用新的现代教育教学技术手段，给予一定的奖励.学校也要配备专人 來进行设备的日常维修检查和升级工作，确保教育教学授课的正常进行.参考文献：1 李玉梅.税法项目教育教学屮现代教育教学技术的应用研究j.家教世界,2012(18).2 陈文，李庆华