活用信息技术提升初中体育教学

1、    活用信息技术，提升初中体育教学    张建摘 要： 随着科技进步，信息技术已成为人们生产生活中不可缺少的一部分，因此，在教学中活用信息技术，提高教学有效性，成为教师工作中关注的重点问题之一。本文通过分析在初中体育教学运用信息技术存在的问题，指出信息技术在初中体育教学中的有效运用策略，以期能够增强初中体育教学效果，提高学生综合素质。关键词： 信息技术 初中体育教学 必要性 运用策略近年来，在新课程改革进程不断加快的情况下，信息技术逐渐被运用到教学活动中，在极大改变课堂教学现状的同时，提升学生综合能力，因此，把信息技术融入初中体育教学中，激发学生学习

2、体育的兴趣，培养学生体育运动能力和体育技能，成为初中体育教师提高教学质量的必要手段。1.在初中体育教学中运用信息技术存在的问题1.1体育教师执教能力有待提高初中体育教师是体育教学活动的组织者和引导者，其执教能力高低影响教学质量好坏。然而，实际教学活动中，很多初中学校的体育教师是由非专业人员或者兼职人员担任的，缺乏专业的体育知识和体育技能，不能满足学生体育学习需要，使体育教学质量较低1。而且，一些年龄较大的体育教师不够重视信息技术，甚至排斥信息技术，教学过程中依然采用传统灌输式教学模式，导致学生体育学习兴趣不高，进而阻碍学生体育能力发展。1.2缺乏健全的体育教学设施信息技术的有效运用离不开先进教

3、学设施的支持，但是，初中体育教学中存在教学设施不健全情况，给体育教学活动的顺利开展造成不利影响，从而降低体育教学的有效性。受到传统应试教育理念的影响，很多学校没有认识到体育教学的重要地位，仅把体育教学看成一门可有可无的副科，或者简单地认为体育教学只要有操场就可以了，不需要运用先进的信息技术2。另外，由于受到经济条件的影响，部分偏远山区的学极无法购置多媒体教学设备，甚至没有开设体育课程，给学生身体素质发展带来不利影响。1.3未能有效整合信息技术与体育教学教学活动是一个相互作用的过程，因此，只有充分发挥师生的积极作用，才能取得良好的教学效果，但是，目前初中体育教学活动中，许多教师往往只注重自身主导

4、作用，忽视学生主体地位，使学生学习积极性不高。同时，具体教学活动中，许多教师没有运用信息技术有效整合教学资源，未能充分发挥信息技术的积极作用，从而削弱体育教学效果。2.信息技术在初中体育教学中有效运用的策略2.1提高体育教师的执教能力信息技术时代，初中体育教师只有积极与时俱进，不断提高自身执教能力，才能取得良好的教学效果，因此，日常教学中，初中体育教师应转变传统教育理念和教学观念，根据新课程标准的要求，努力学习新体育知识和体育技能，不断提高自身教学水平，以提高体育教学的有效性。另外，学校应该重视体育教学的地位，加大对体育教学技术的人力、物力投入，积极开展培训活动，不断提高体育教师的执教能力，以

5、提高体育教学质量。2.2健全体育教学设施体育课程是初中教育阶段必不可少的一门课程，因此，学校应该进行教学体制改革，合理安排体育课程，建立健全体育教学设施，以提高体育教学的有效性3。偏远地区的学校应该根据政府补助，适当引入信息技术，利用多媒体教学技术，调动学生学习积极性和主动性，帮助学生理解和掌握体育知识和体育技能，以增强体育教学效果。同时，发达地区的学校应根据体育教学实际情况，结合学生学习需求，合理利用信息技术，培养学生学习兴趣，提高学生体育学习能力，以促进学生健康成长。2.3有效整合信息技术与体育教学利用信息技术丰富体育教学资源，拓宽学生学习视野，可以提高体育教学质量，提升学生综合素质。具体

6、教学过程中，初中体育教师可以根据教学实际情况，利用信息技术制作教学课件，突破教学重难点，以提高体育教学效率4。同时，运用信息技术开展教学活动时，初中体育教师应充分发挥自身主导作用，适当讲解教学内容，引导学生理解体育知识和体育技能，以提高学生体育学习能力。总之，初中体育教学能培养学生运动能力，提高学生综合素质，所以，教学过程中，初中体育教师应积极转变传统教育理念和教学观念，活用信息技术，培养学生学习兴趣，不断提高学生运动能力，引导学生形成终身体育锻炼意识，以提升学生综合能力，促进学生全面协调发展。参考文献：1胡维杰.巧用信息技术提升初中体育教学j.中国教育技术装备，2015，21：63-64.2骆雅燕.信息技术在初中体育教学中的应用j.中小学电教（下半月），2015，01：36-37.3楚风军.信息技术与初中体育教学整合a.北京中外软信息技术研究