景观规划设计实训教案

1、 景区规划设计 （实训）教案系 部： 艺术设计系 任课教师： 教师职称： 授课对象： 13园林技术学生 课程学时： 30 学年学期： 2014-2015学年第二学期 - 0 -第 9 次课， 学时 4 实训题目蟠龙湖度假景区的地域调研实训目的：在对景区进行全方面的调研中，让学生掌握调研方法，以及该景区的地全面信息，从而能够让之后的规划方案最大化的突出该景区的优势。实训重点：实地调研实训难点：实地调研及报告总结。 实训器材或实训环境：实地调研及网络调研实训方法：带领学生实地调研网络搜集信息实 训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配蟠龙湖位于石家庄市西南22公里的元氏县境内。景区总面积14平方公

2、里，其中水域面积35平方公里，是一处集休闲、娱乐、旅游、会议于一体的综合性旅游度假区。蟠龙湖北距省会石家庄25公里。景区内，有蟠龙湖、马头寨山、蟠龙寺、蟠龙洞等景点，是一处山水兼具，自然人文景观交汇的游览场所。蟠龙湖位于石家庄西南22公里的元氏县竟内，地处半山区地带。朝阳未出的蟠龙湖上面浮着许多的雾气，一汪碧水，与天界相混合，不知远处是山，是水，是云，是雾。给人一种朦胧的感觉。从高台俯瞰蟠龙湖，如漂浮于仙界的神气，群山也在它的面前逊色了许多。景区总面积14平方公里其中水域面积3.5平方公里，是一处集休闲、娱乐、会议于一体的综合性旅游度假区。蟠龙湖水面宽阔,风景秀丽,湖内有莲花岛、长岛、芦花岛三

3、大岛屿。高空飞人、大型冲水滑梯、高速摩托艇、赛龙舟、垂钓、游泳、登山、沙滩排球等项目精彩纷呈，让您流连忘返。还修建了保龄球馆、歌舞厅等娱乐设施您可一展才艺。这里既有高档套房、标准间、酒店餐厅，也有家庭旅馆、当地小吃。可以满足游客不同层次的需求。储水量3500万立方米。湖的南岸是蟠龙山，山前是一片形态各异的别墅。这一带依山傍水、山水相映，为游客食宿、情人度假避暑，疗养和召开各种会议提供了安静、舒适的场所。游乐设施有浮动游泳池、天然游泳场、冬季游泳池、水上跳伞和快艇及各种船只。蟠龙山山势蜿蜒曲折，山场广大，山林繁茂，形成天然森林公园和狩猎场。座落于山中的蟠龙寺，历史悠久、气势恢宏。蟠龙湖集秀水、秀

4、山、幽林、古寺为一体，且交通方便，是人们回归大自然，寻找野趣的好去处。2思考题、作业题、讨论题：提交蟠龙湖调研报告一份课后总结分析：第 10 次课， 学时 4 实训题目蟠龙湖度假景区基础设施设计规划实训目的：通过实际规划设计让学生掌握景区基础设施规划设计方法实训重点：掌握景区基础设施规划设计方法实训难点：掌握景区基础设施规划设计方法实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题解决模式。2 为学生实际操作实 训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配一、复习旅游景区基础设施规划内容 旅游基础工程规划，应包括交通道路、邮电通讯、给排水和供电能源等内容，

5、根据实际需要，还可进行防洪、防火、抗灾、环保、环卫等工程规划。一、交通设施规划旅游景区规划，应分为对外交通和内部交通两方面内容。应进行各类交通流量和设施的调查、分析、预测，提出各类交通存在的问题及其解决措施等内容。 （一）旅游景区交通的类型1、对外交通 指国际、国内远途游客进入旅游景区交通枢纽城镇的交通运输，及远途客源地经过最靠近景区的城镇至接待中心的交通。对外交通设施包括公路与汽车站，铁路客运线与火车客运站，水路航运线与码头船坞，客运航线与机场等。对外交通要求高效、快速、经济、舒适、安全。对外交通规划是区域性规划的一个组成部分，要研究里程、交通方式、线路状况、所需时间、交通工具运行情况等问题

6、。对外交通应要求快速便捷，布置于旅游景区以外或边缘地区。2、对内交通 指旅游景区内部的接待区与游览区之间的交通，它包括以下几种形式：（1）陆路车行道。景区的主要与次要交通车道，是连接景区景点之间，或旅游服务区、居住区与景区管理机构之间的游览道路。 （2）陆路游览步道。包括步行小径、登山石阶等。游览步道具有将各景区、景点、景物等相互串联而形成完整的景观游览体系，以引导游人至最佳观赏点和观赏面的功能。（二）道路交通规划1、对外交通规划要结合市、县区镇交通规划，区域旅游规划，综合发展铁路、航空、公路等多种交通形式，沟通内外联系。2、充分发挥各种运输方式的优势，实现综合运输。 3、因地制宜，进行旅游景

7、区的道路交通规划。道路和停车场的开拓及重建，必须以保护和维护生态平衡为首要条件，决不能破坏自然及人文景观的完整性。步行路的开辟要利用现状，结合地形，既要注意景观效果，又要注意经济效益。 二、给排水设施规划旅游景区给水排水规划，应包括现状分析；给、排水量预测；水源地选择与配套设施；给、排水系统组织；污染源预测及污水处理措施；工程投资框算。 （一）给水规划旅游景区给水规划应根据其总体规划中景区内部游览区、接待区、生活区、生产区统一安排的原则，确定景区给水方案，为给水工程设计提供指导原则及基础资料。 1、旅游景区给水管网布置（1）针对用水区分散之特点，可采用分区分层就近供水的方法，布置供水管网。（2

8、）对用水量集中的旅游接待中心，可设隐蔽性水厂，同时应尽量避免在缺水区域设置用水量集中，用水量大的旅游接待等服务设施。（3）对高山水资源缺乏区，可因地制宜建蓄积雨雪水的高山蓄水库，利用地形修建高位水池。（4）管网布置应尽量布置在整个给水区域内，无论在正常工作或局部管网发生故障时应保障不中断供水。（5）干管一般沿规划道路布置，管线应符合管线综合设计的要求。2、用水量估算（1）居民：居民数×单位规模 75100L/（人·D）（2）内宾：内宾数×单位规模 100150L/（人·D）（3）外宾：外宾数×单位规模 150300L/（人·D）（4）

9、当日游客：当日游客数×1/3×单位规模 100150L/（人·D）（5）消防用水：每5000m3的建筑体积5L/s（6）休养所：人数×单位规模 150100L/（人·D）（7）疗养院：居民数×单位规模 75200L/（人·D）（8）花圃苗圃用水： 7.515m3/（hm2·d）（二）排水规划景区排水规划主要是排放生活污水及天然降水两大体系，其主要任务是估算各规划期雨水污水的排放量，拟定污水、雨水排放方式，布置排水管网，研究污水处理方法及其设施的选择，并研究污水综合利用的可能性。1、排放体制旅游景区排水体制一般采用雨

10、污水分流制，散水、蓄水并重，综合治理。生活污水以散为主，借地势及管道分散排水，降水以蓄为主，因地制宜加以利用。2、污水量估算生活污水量一般可采用与生活用水量相同的定额，计算公式为： 生活污水量=规模数×单位指标三、电力电信设施规划邮电规划基本要求（1）架空线路不得破坏自然景观及风景林木，要架空线路与电缆埋设相结合。（2）建立景区的对外通讯网络，建设长途电话线路，安装载波电报及电话终端机设备，开通国际及国内电报及直拨电话业务，并建设微波通讯，确保景区的邮政、电讯、电传及电视服务服务配套，保证国内、国外的通讯畅通。（3）建立景区内部通讯网络，对较远的景点及接待点的通讯，要求采用超短波调频

11、无线电话，配套选择呼叫器，使整个旅游景区组成超短波无电讯通讯网络。（4）为适应科学先进的管理方法，在景区内部可设计算机终端中心，进行控制及管理。二、课上作业：对蟠龙湖景区基础设施进行规划设计，并提交设计方案45分钟45分钟思考题、作业题、讨论题：绘制假山工程图一张。课后总结分析：第 11 次课， 学时 4 实训题目蟠龙湖景区接待服务设施设计规划实训目的：通过蟠龙湖景区的服务设计规划设计掌握服务设施设计方法实训重点：掌握服务设施设计方法。实训难点：掌握服务设施设计方法实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题解决模式。2 为学生实际操作实 训 内

12、 容 和 步 骤补充内容和时间分配本次实训课程主要针对蟠龙湖景区接待服务设施进行规划设计列举景区所需服务设施，结合理论课程对景区服务设施的规划设计内容，结合蟠龙湖实际情况，做出规划设计方案。每人提交一份蟠龙湖景区接待服务设施规划设计方案思考题、作业题、讨论题：每人提交一份蟠龙湖景区接待服务设施规划设计方案课后总结分析：第 12 次课， 学时 4 实训题目蟠龙湖景区空间布局规划设计实训目的：掌握旅游景区空间布局规划设计方法实训重点：掌握旅游景区空间布局规划设计方法实训难点：掌握旅游景区空间布局规划设计方法实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题

13、解决模式。2 为学生实际操作实 训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配本课实训内容：结合理论课程所学内容，对蟠龙湖景区进行空间布局规划 搜集材料整理思路，和老师沟通，进行绘制为学生做绘图指导，示范4对课上作业进行总结，提炼绘图应注意的知识点和技巧思考题、作业题、讨论题：每人提交一份课后总结分析：第 13 次课， 学时 4 实训题目蟠龙湖娱乐购物规划设计实训目的：掌握景区购物娱乐项目的规划设计实训重点：掌握景区购物娱乐项目的规划设计实训难点：掌握景区购物娱乐项目的规划设计实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题解决模式。2 为学生实际操作实

14、训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配实训内容：1、结合课上所学理论知识，对蟠龙湖景区娱乐购物项目进行规划设计2 、整理思路，和老师沟通3 、为学生做绘图指导，示范4、 对课上作业进行总结，提炼绘图应注意的知识点和技思考题、作业题、讨论题：每人提交一份蟠龙湖娱乐购物项目规划设计方案课后总结分析：第 14 次课， 学时 2 实训题目旅游度假区购物环境设计实训目的：对旅游景区购物环境的艺术设计实训重点：对旅游景区购物环境的艺术设计实训难点：旅游景区购物环境的艺术设计及效果图绘制实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题解决模式。2 为学生实际操作

15、实 训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配实训内容：1 结合课上所学理论内容，对蟠龙湖度假景区的购物环境进行艺术设计，并提交一份效果图方案说明绘图要求符合景区购物规划设计原则符合购物环境艺术要求2 为学生做绘图指导，示范3 对课上作业进行总结，提炼绘图应注意的知识点和技巧思考题、作业题、讨论题：提交一份蟠龙湖购物环境艺术设计方案课后总结分析：第 15 次课， 学时 4 实训题目旅蟠龙湖景区交通运营设计规划实训目的：掌握交通运营设计规划方法实训重点：掌握交通运营设计规划方法实训难点：掌握交通运营设计规划方法实训器材或实训环境：实训器材：绘图工具 实训环境：教室实训方法：1 引导式教学法、创造式问题解决模式。2 为学生实际操作实 训 内 容 和 步 骤补充内容和时间分配实训内容：1、 结合课上所学理论内容，对蟠龙湖景区交通运营进行规划设计2、 蟠龙湖景区米面积比较大，根据旅游线路的规划，对景区内及周边公共交通运营进行规划设计3 整理思路，和老师沟通4 为学生做绘图指导，示范5 对课上作业进行总结，提炼绘图应注意的知识点和技巧思考题、作业题、讨论题：每人提交一份蟠龙湖交通运营规划设计方案课后总结分析：第 16 次课， 学时 4 实训题目度假景区解说系统设计规划实训目的：掌握景区解说系统规划设计方法实训重点：掌握景区解说系统规划设计方法实