准军事化管理如何渗透到课堂教学探究

1、    准军事化管理如何渗透到课堂教学探究    苏琳准军事化教学在课堂教学中渗透，有助于提升学生学习行为的规范性，抵御社会中的不良风气，因此，在课堂教学的工作中，应该总结丰富经验，将准军事化管理法合理的渗透其中，强化各方面的课堂教学工作力度，打破传统工作的局限性，通过准军事化管理法规范学生的行为，营造出良好的校风与班风，全面提升整体的课堂教学工作质量，达到预期的工作目的。前言课堂教学中采用准军事化管理法，应强化常规教学的管理力度，提升实训教学的规范性，统一标准开展各方面的课堂教学管理工作，增强准军事化管理的工作效果，达到预期的工作目的。1 准军事化管理

2、在课堂教学中渗透的重要性1.1有助于提升学生学习行为的规范性课堂教学中采用准军事化管理方式，有助于提升学生学习行为的规范性，增强各方面的教育工作效果。在采用准军事化管理方式的过程中，有助于改善学生自我为中心的不良习惯，并使其在良好的环境氛围之内，形成团队合作的精神与协作能力。当前我国多数学生来自于独生子女的家庭，自私自利的行为很明显，缺乏自我管理与约束的能力，而采用准军事化管理方法，有助于引导学生树立遵循纪律的观念意识，自主的营造出较为良好的学习氛围。1.2有助于抵御社会不良风气所带来的影响近年来，市场中的利益主体已经开始向着多元化的方向发展，社会中所存在的人生观与价值观、生活文化和娱乐文化等

3、存在一定差异，学生在充满诱惑的不良风气中，思想观念很容易受到侵蚀。而采用准军事化管理方法，可对学生的生活提出严格要求，在校园之内形成抵御社会不良风气的良好屏障，这样不仅可以形成抵御社会不良风气的作用，还能培养学生形成良好的思想观念意识。2 准军事化管理在课堂教学中的渗透措施在课堂教学的过程中，渗透准军事化管理法，应提出常规教学的严格要求，并保证实训课程管理的规范性，编制出相应的教学计划方案，有效增强准军事化管理法在课堂教学中的应用效果。具体措施为：2.1强化常规教学的管理力度课堂教学的工作中应该强化常规教学管理的力度，将准军事化管理法合理的融入其中。具体措施为：培养学生的铃声意识。相关管理部门

4、应该设置课堂的预备铃，提前两分钟告知学生要尽快的回到教室，做好上课之前的准备，待教师到达课堂之后，班长应该清点班级中的人数，做好相关的记载工作，在教师到来的时候为其报告具体人数。需要注意的是，应该将铃声作为号令，要求具有“战斗报警”的功能，在铃声响起的时候，学生必须要尽快回到教室之内。学生服从观念意识的合理培养。课堂教学中应该重点培养学生的服从意识，要求在课堂铃声响起之后，任课教师到达课堂之前，组织管理站军姿一分钟，这样有助于引导学生树立正确的遵循纪律观念意识，使其服从相关的課堂管理。矫正学生的行为习惯。为了更好的矫正学生的课堂不良行为习惯，培养其上进观念，在准军事化管理的工作中，必须要明确课

5、堂纪律的要求。在课堂中必须要遵循课堂规律与纪律，处于精神振奋的状态，讲文明懂礼貌。在教师提出问题的时候，应该举手报告，回答的时候必须站起来。如果没有特殊情况，不可以请假;学生在课堂中不能玩手机，在发现有问题及时的纠正，如果不配合，就要告知家长情况。应该制定较为完善的查课工作制度，每天都要安排专业的人员，到课堂中进行纪律的检查，将检查情况记录下来，如果有异常状况，必须通报批评。2.2提升实训课管理的规范性水平实训课的工作中要求全面增强规范性水平，制定完善的管理方案，有效增强实训课的教学效果。在课堂之前集合队伍。实训课的教师，在课堂之前预备铃响起之后，必须要达到集合的地点，每个班级的班长要集合队伍

6、，对人数进行清点，报告每位学生的出勤状况，明确具体的缺勤原因，如果有不明原因缺勤的现象，必须站军姿一分钟，在下达命令之后，学生就可以保证队伍的整齐性与安静性，进入到实训室之内。课堂定人定位的管理。实训课教师在教学工作中，需要按照学生的具体状况，提前的定人定位进行管理。如果没有经过教师的允许，学生不可以出现调换座位的现象。且在实训课程的过程中，学生不可以大声喧哗，也不能有瞌睡、扔东西、戴耳机等现象，不能随意的离开工位。在课后需要针对机械设备进行清理。在下课铃声响起以后，教师按照实训的要求，引导学生在学位上面进行设施、器材与工具的整理清扫，检查器材数量是否符合要求，明确有没有损坏，在检查没有异常之

7、后，才能离开实训室。2.3晚课的教学指导措施晚课的教学指导工作中，应该总结相应的工作经验，按照时代发展特点与现状，开展各方面指导工作。首先，晚课可以为学生播放新闻联播，用来传递正能量。可以统一在晚课的第一节课，准时收看新闻联播，使得学生养成关心国家大事的良好习惯，并形成爱国主义精神。播放与军事相关的视频内容，培养学生积极向上的观念意识。在晚课的 阶段，教师可以为学生下载一些与军事相关的视频或者是短片，为学生播放，然后要求写出读后感，这样不仅可以使得学生感受到军事视频作用中服从命令、团结合作等意识，还能有效的增强整体教育指导工作效果。2.4通过第二课堂开展教学指导工作学生的精力有限，将自身的精力

8、投入到积极的活动中，消极活动就会有所减少。在此情况下，可以利用第二课堂的方式，引导学生组建成为小团队或是小组，开展文体活动、技能拓展训练活动。例如：利用第二课堂的时间，组织学生参与到网球队活动、篮球队活动、田径队活动与合唱队的活动中，不仅可以营造出准军事化管理的良好氛围，还能培养学生的团结意识、合作意识与奉献意识，形成正确的团队精神。为丰富第二课堂的相关活动内容，应端正自身的心态，为学生营造出良好的环境氛围，培养其自我规范意识与能力，形成正确的观念，将准军事化管理的积极作用和优势充分发挥出来，促使课堂教学工作的科学落实与完成，满足当前的时代发展需求。3 结语近年来，在教育领域中已经开始渗透准军事化管理的理念，但是受到诸多因素的影响，还存在一些问题，因此，在课堂教学的工作中，应该积极采用准军事化的管理措施，遵循与时俱进的发展原则，统一标准开展各方面的工作，提升常规课堂规范性，改善目前的教学工作现状与方式方法，有效的提升准军事化管理理念在课堂教学中的应用水平，培养学生规范自身行为的观念意识，