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1、新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网因式分解法解一元二次方程学案22.2.3因式分解法【学习目标 】1 了解用因式分解法解方程的根据是:“ 如果两个因式的积等于0,那么这两个因式中至少有一个等于0;反过来,如果两个因式中一个等于0,它们的积就等于0. ”2、会用因式分解法解某些一元二次方程。【学习过程 】一、温故知新:1、什么叫因式分解?因式分解的方法都是有哪几种?(口答)2、在实数范围内因式分解。(1)4x212x (2)4x29 解:解:(3)x27 (4)(2x 1)2(x3)2解:解:3、判断正误
2、。(1)若 ab=0; 则 a=0 或 b=0 ( ) (2)若 a=0 或 b=0; 则 ab=0 ( ) (3)若 (x+2)(x 5)=0; 则 x2=0 或 x5=0 ( ) (4)若 x2=0 或 x 5=0; 则(x+2)(x 5)=0 ( ) 二、 自主学习:自学课本43 p44思考下列问题:1、 教材问题3 所列的方程是怎样求解的?运用了什么方法?2、 如何利用由ab=0 得 a=0 或 b=0 使二次方程降为一次的?3、 思考:若是否存在ab=1 得 a=1 或 b=1?说明理由。4、 什么叫因式分解法解一元二次方程?交流与点拨:师生可互相讨论每一个问题,教师重在点拨第2、
3、3 个问题;第2 个问题是因式分解法新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网解一元二次方程的重要思想。(降次) 第 3 个问题说明用因式分解法解一元二次方程时,右边必须为0,才能用因式分解法。三、例题学习:例(教材 p44例 3)解下列方程:(用因式分解法)(1)02)2(xxx(2)432412225xxxx解:解:(3) 02)2(xxx(用配方法 ) (4)432412225xxxx(用公式法)解:解:(教师要示范例题,可以让学生尝试配方法和公式法作比较。总结因式分解法解一元二次方程的步骤: 将一元二次
4、方程化成一般形式,即方程右边为0。将方程左边式子分解因式,由一元二次方程转化成两个一元一次方程。对两个一元一次方程分别求解。)四、课堂练习:1、教材45练习 1 (1)02xx(2)0322xx(3)3632xx解:(4)012142x(5)24)12(3xxx(6)22)25()4(xx2、(教材45练习 2)把小圆形场地的半径增加5cm 得到大圆形场地,场地面积增加了一倍,求小圆形场地的半径。3、自学课本44归纳部分,请你总结解一元二次方程的各种方法。(学生分组板演,教师点评。) 新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所
5、有 新世纪教育网自学课本44归纳部分。总结解一元二次方程的各种方法即直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。解一元二次方程的基本思路是:将二次方程化成一次方程,即降次。五、总结反思:(针对学习目标)可由学生自己完成,教师作适当补充。1、 用因式分解法解方程的根据由ab=0 得 a=0 或 b=0,即 “ 二次降为一次” 。2、 正确的因式分解是解题的关键。3、 比较配方法、公式法和因式分解法。配方法和公式法适用于所有一元二次方程;而因式分解法只符合特殊的一元二次方程,但是因式分解法较前两种方法简单。在解一元二次方程时,往往首先考虑因式分解法。【达标检测】1、(中考题)方程3)3(xxx的解是
6、()a、1xb、01x32xc、11x32xd、11x32x2、已知08)2)(yxyx,则 x+y 的值()( a) 4 或 2 (b)2 或 4 (c)2 或 3 (d)3 或 2 3、一元二次方程02qpxx的两根分别是1 和 2,那么将qpxx2因式分解的结果为。4、判断,解方程xx32解法一:xx32解法二:xx32解法三:xx32032xx两边同除以x 得032xx293xx=3 0)3(xx x1=0 x2=3 3x或03x x1=0 x2=3 判断以上三种解法的正误,说明理由。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网5、用因式分解法解下列方程:(1)) 1(2) 1(2xx(2)01)1(4xx解:解:(3)24)12(3xxx(4)22)25()1(xx解:解:【拓展创新】1、 分别用配方法、公式法、因式分解法解方程:2269(52 )xxx2、探究下表中的奥秘,并完成填空。一元二次方程两个根二次三项式因式分解0122xx1, 121xx)2)(1(122xxxx0232xx2, 121xx)2)(1(232xxxx0232xx1,2321
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