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1、最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第 1 页 共 3 页人口与人种教学设计一、课程标准：1-1-3 ：描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的事例。二、教学目标1、知识与技能 ：了解世界人口的分布状况，举例说明影响世界人口分布的自然因素；了解世界三大人种的外貌特征及分布地区。2、过程与方法 ：通过运用地图、资料，说出世界人口、人种分布情况及影响因素。3、情感、态度和价值观：通过本课学习，树立正确的人种观，感受到各个人种都是平等的。三、教学重难点重点： 世界人口分布的特点；世界三大人种的特征及分布地区。难点 ：地形和

2、气候对人口分布的影响四、教学过程（一）导入教师：同学们有谁知道7 月 11 日是什么节日吗？（世界人口日及其由来）教师：你知道现今世界人口大约有多少？又是如何分布的呢？（二）新课教学一、话说人口环节一：教师出示世界人口分布图教师：这是什么图？图例分别代表什么意思？颜色分布一样吗？从地图上可知，世界人口分布具有怎样的总体特征？人口疏密分布的情况是以什么尺度来衡量的？算一算：平湖的人口密度环节二：教师出示世界人口分布图，教师：世界上哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀疏吗？想一想：为什么有的地方人口稠密，有的地方人口稀少呢？说一说：请结合世界人口分布图、 世界地形图 、 世界气候类型分布图三张图，说一

3、说，地形和气候对这个地区人口分布的影响？猜一猜：你还知道哪些因素会影响人口的分布吗？环节三：谈一谈：根据计算的平湖人口密度，谈谈影响平湖市人口分布的因素有哪些？过渡：综上所述可知，环境对人口的分布有巨大影响。那么，环境对人的外貌方面是否有影响呢？二、话说人种环节四：教师出示黑色人种、黄色人种、白色人种三种不同人种图教师：你是首先根据什么来区分不同人种的？除了肤色，其他外部特征的区别还有哪些？环节五：最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第 2 页 共 3 页教师：世界三大人种是如何分布的呢？填一填：出示世界三大人种分布图人种主要分布地区白色人种黄色人种黑色人种教师：世界人种的分布有什么特点？教师呈现非洲人种分布图教师：非洲有哪些人种？哪种人种分布最多？黑种人都生活在什么样的环境下? 环节六：教师：世界上的人种是否有优劣之分？世界上不同人种所创造的优秀文化？小结： 我们要树立正确的种族观:，世界上所有的人都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的成员。他们与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。四、板书设计五、作业布置：1. 自编题2. 作业本 p30 六、课后反思人口与人种人口分布三大人种特点：不均匀影响因素：自然环境、

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