中小学音乐教育改革探究

1、    中小学音乐教育改革探究    谢春晖摘要：音乐是艺术教育中不可或缺的重要组成部分，对国民教育的发展具有重要的促进作用。素质教育要求教师改革中小学音乐教育，创造出适合当代学生的学习方法，培养学生的良好人格和创新能力。本文针对中小学音乐教育改革进行了研究。关键词：中小学音乐   课程改革   实施一、中小学音乐新课程教学实施的意义1.中小学音乐课程的基本内容与特点中小学音乐课程的改革在扩充了课程内容的同时，也促进了师生之间的交流，培养了师生间的默契，构建了和谐的师生关系。课程的开展是为了培养学生的素质，通过培养

2、学生音乐素养，帮助学生成为素质全面、身心和谐、对社会有利的人才，这也是在中小学开设音乐课的主要目的。音乐课程能帮助学生缓解紧张的学习压力，放松身心。教師要足够了解学生，按照学生个性的不同，选取不同的教学模块，让学生能带着兴趣学习音乐知识，放松身心，发掘学生的音乐潜力，帮助学生全方位的发展。2.中小学音乐新课程改革的意义在教学过程中，中小学音乐教师要让学生开阔眼界，提高音乐鉴赏能力，了解各国的音乐文化，减轻学习压力。传统的音乐教学方法过于单一，教师只是将浅显的音乐知识灌输给学生，学生觉得音乐课堂枯燥乏味。同时，文化课程给学生带来了很大的学习压力，再加上音乐课堂设置不合理，变相地增加了学生的学习负

3、担，对学生身心造成不小的影响。由此看来，对中小学音乐课程进行改革，培养学生综合素质，减轻学生负担是十分重要的。二、中小学音乐教学存在的问题1.重视应试教育，忽略其他方面的课程教育由于大众对应试教育的过分关注，音乐课程显得可有可无，家长和学校过度关注孩子的学习成绩，忽视了学生综合素质的提升。2.教师教学方法陈旧，教学知识结构不完善音乐教学改革增加了新的课堂内容，对任课教师的要求更高。然而，大部分学校的音乐教师依旧只掌握了传统音乐课程的教学知识点，音乐知识结构不完整，掌握的乐理知识不全面，教学方法没有创新，忽略了与学生之间的互动和交流。三、中小学音乐教学改革的策略1.加大对音乐课程的重视程度学校要

4、重视音乐新课程改革，让学生和教师充分认识到音乐课程的重要性，挖掘学生的音乐潜能，调动学生学习音乐的积极性，从而提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力。2.提高教师的专业素质教师是学生的传授者，也是学生人生道路上的引导者，所以教师必须具备较强的专业素质。相对于传统教学，新课程改革在教学内容上有了很大的补充，任课教师需要通过不断的学习，加强自身的知识储备，以适应现代化教学的要求，实施情感教学，把最好的教学状态呈献给学生。3.结合课内外活动学习音乐课程在课堂上，教师应该以学生为主体，调动学生的主动性，在课内讲解关于音乐家的小故事、人生经历或者创作背景。在讲授音乐课时，教师要创造相应的音乐情境，通过多媒体教

5、学，为学生播放相关的音频或者ppt。同时，教师在讲解时要带入自己的情感，注重声调的抑扬顿挫，声情并茂地将学生带入情境。这样的教学方法能够给学生留下深刻的印象，让学生更加深入地理解学习的课程。四、结语音乐是综合性很强的一门课程，能够有效提高学生的音乐鉴赏能力，让学生掌握相关技巧，促进学生身体健康的和谐发展。因此，中小学音乐新课程改革十分有必要，笔者简要介绍了音乐新课程改革，探究了音乐新课程改革的内容和教学方式，说明了中小学音乐课的优点，并且提出了开展音乐课需要注意的几个方面。参考文献：1于春霞.素质教育背景下中小学音乐教学的对应之策j.新课程研究（基础教育），2011，（8）.2刘雪梅.中小学音乐教学中对学生创新能力的培养研究j