幼儿园大班体育课教案《踩高跷过障碍》含反思

1、幼儿园大班体育课教案踩高跷 过障碍含反思大班体育课教案踩高跷 过障碍含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦，尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园大班体育课踩高跷 过障碍含反思教案吧。【活动目标】1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。【活动重难点】能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。【活动准备】经验准备(

2、玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)【活动过程】一、进场做放松活动。随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。1、情景导入。师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。你们愿意做勇敢宝宝吗?(愿意)2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗?(敢)3、分组拿高跷，幼儿自由

3、练习踩高跷。三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。1、引导幼儿跨过低障碍物。师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。(交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。师：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)2、引导幼儿跨过高障碍物。师：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)(教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)师：谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)(教师边示范边讲解)师：宝宝们一定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰

4、到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。师：现在让我们来看看谁是最勇敢的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次，看看谁是勇敢宝宝!(幼儿再次游戏)四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚才成功的闯过了障碍王给我们设置的障碍，现在我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)现在让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是勇敢的蔬菜宝宝，你们准备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我

5、们后面的宝宝加油，好吗?(幼儿回答)2、教师交待游戏安全，尊重幼儿能力差异，提醒幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。师：宝宝们在上台阶时一定要注意安全，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。如果你真不能踩着高跷上台阶，可以选择不踩高跷，能成功到达红旗岛拿到红旗你也是勇敢宝宝。3、幼儿勇闯红旗岛。师：不怕困难的蔬菜宝宝们，出发!五、鼓励幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。师：宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，勇敢挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)师：让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!跳小苹果做放松活动。六、踩高跷退场。师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：高跷也叫高跷秧歌，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。高跷历史久远，源于古代百戏中的一种技术表演，北魏时即有踩高跷的石刻画像;高跷一般以舞队的形式表演，舞队人数十多人至数十人不等;大多舞者扮演某个古代神话或历史故事中的角色