2020年新教师师德述职报告

1、2020 年新教师师德述职报告新教师师德述职报告 1 又一次师德师风学习，更让我深深的知道： “百年大计，教育为 本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 ”到底什么是师德师风？所谓师德，就是 教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人， 为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木，百年树人” ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢？我认为， 热爱学生， 尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教 师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，

2、乐于奉 献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己， 规范自己的言行， 更好地做到为人 师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说： “教育之没有情感， 没有爱，如同池塘没有水一样， 没有水， 就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 ”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着 鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下， 孩子们应该有同等的受教育权利。 ”热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就

3、曾花 10 年时间， 将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤 其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、 耐心帮助， 用师爱的温情去融化他“心中的坚 冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界 的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是： 为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。 ”让我深深的体会到只有尊重学生，才能

4、 教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等， 是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年 学生特别渴求和珍惜教师的关爱， 师生间真挚的情感， 必定有着神奇的教育效果， 会使学生 自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师， 希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们 时常想想教育家们的谆谆告诫： “你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本” ，关注学生的主体地位，而尊 重学生，平等对待学生， 关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每 个人都希望得到别人的尊

5、重， 这是一种心理上的需求， 但尊重是相互的。 学生是有自己思想 和行动自由的独立个体， 被平等对待是一大愿望， 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激 励。我从教育中体会到 :尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独 特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发， 建立新型的现代师生关系，教师要 进行必要的角色转换， 要从传统的师道尊严中摆脱出来， 要从家长的威严中解放出来， 要从 唯一正确的师长的假想中醒悟过来， 学会倾听， 学会理解， 学会宽容， 学会欣赏， 懂得赞美， 善于交流， 成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和 朋友。 在学生

6、心灵中栽下一棵尊重的幼苗， 用爱心去浇灌， 必将伴随其生命的成长竖起人格 的参天大树。“万紫千红随风去， 冰心一片载玉壶” ，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！ 雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 事业是平凡而谦逊的。 ”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行， 行必果”，行动实践远胜于说教。 师德 ,不是简单的说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 其实， 在日常的教育教学工作中， 我们教师都在用 行动诠释着师德师风的真正内涵。 师德需要培养， 需要教育， 更需要的是每位教师的自 我修养！让我们以良好

7、的师德，共同撑起教育的蓝天。新教师师德述职报告 2 随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提 高，深化教育改革、 全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回 顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下：一、完善师德“德高为师，身正为范” ，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己， “爱岗敬业，乐 于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操， 知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作， 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手

8、，不计 较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。只有热爱祖国的教育事业， 才能为教育事业而努力奋斗， 尽职尽责、教书育人。一直以 来我都认真的对待每一位学生。 无论是在课堂上还是课余时间， 我都时刻注意学生的思想动 态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深深体会 到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。 所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则， 言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以 模范对学生做出表率。 外出学校、 注意自己的形象， 不参加任何赌博活动和其他对社会造成 不良影响的

9、活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯二、虚心学习作为一名教师， 教学中会遇到许多问题， 需要依靠帮助与智慧来解决。 帮助， 来自身边 的教学前辈们 ;智慧，来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定 自我。 我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会， 我就 会向教学前辈请教， 学懂、问会才是更道理。 同时个人博客中结识很多教学同仁， 从他们身 上我学到许多，也找到自身的不足。三、合作意识我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀， 多学他人长处， 择善而从，才能将精彩的个体组织起来， 在教学中形成合力

10、。在工作中难免 有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新教师，工作中总会 遇到想像不到的困难， 学校的每一位老师， 包括各位领导， 都会教我如何处理好遇到的各种 困难。有一次， 县里到我校参加教研活动， 为使此次活动举办成功， 好多老师放弃自己的休息 时间， 多次为我的课进行删改。 为达到更好的效果，大家把每一个细节反复思量， 大到一节 课的设计，小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多人的心血，也让我体 会到合作是多么的重要。四、尊重他人人常说父母是孩子的第一任教师， 教育好孩子， 离不开父母的教育。 一个人所受的教育 是多方面的，有学校教育、家庭教育和社

11、会教育。 教师要想教育好学生，就离不开与家庭联 系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向 家长宣传科学的思想和科学教育方法， 共同教育好学生。 每次在和家长交谈的时候， 我总是 站在家长的立场上考虑学生的问题， 把学生视为自己的孩子， 和家长共同探讨教育孩子的问 题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。五、热爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既 爱“听话”的学生，更爱“后进生” 。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生 心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

12、对于 “后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。回顾一年来的工作， 有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足， 在开展工作当中也出 现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。教育教学工作给我一个这样的启示： 学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一 道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。新教师师德述职报告 3 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选

13、择了教师， 也就选择了无悔的人生。 将近十八年的教师生涯， 我深深地认识到蜡烛事业，春 蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。 教师的天职是教书育人。 因此，作 为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。 只有严格要求自己的人才能获得良好的 发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期 中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表” 。记得有位教育家曾说过： 爱学生是对老师最最基本的要求。 老师爱学生， 可以弥补家庭 和社会教育的不足， 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 要做一个合格的人民教师， 还要关心学生。 不论在生活上， 还是

14、在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和 学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问 题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热 爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格，了 解学生的个性， 相信学生， 关心学生， 既统一严格要求， 又注意学生的个体差异， 区别对待。 对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得， 不让一个学生掉队， 把每一个学生都培养成社会有用的人才。 一 个教师能得到学生的信任， 使自己的工

15、作顺利进行， 使学生能健康活泼的成长， 是自己最大 的成功和欣慰。热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身” 是我们教育工作者的最高精神境界。 忠诚于人民 的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领 导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以 待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书 育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧 为人民教师的称号。当好一个教师， 如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚 心向老教师学习、请教，取

16、长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择 灵活多样的教学方法进行教学， 是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我 注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学习网络知 识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。新教师师德述职报告 4 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点 燃光明未来的火炬手。 作为一名人民教师， 我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和责 任。我清楚要成为优秀的新世纪、 社会主义精神文明工作者， 就要不断提高自身的精神修养，

17、提高自己的政治素养和专业文化水平。 与时俱进， 开拓进取已成为这个时代的主旋律， 信息 时代的教师一定要勤于学习，勇于创新， 踏实肯干， 用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时 期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职， 是教育过程中不可分割的两个方面。 教育的过程其实就是影响 和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又 一届的学生； 用自己的一言一行去为他们行为示范， 用自己对学生、 对事业的爱心去带动学 生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他

18、 们作为学生就要学好本领， 提高素质， 为将来做好准备。 让学生懂得学好数学要有坚持不懈 的精神， 并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力， 就能把数学学好的道理。 在做好教 书育人工作的同时， 我抓紧一切可能的时间， 刻苦钻研业务。 在知识经济时代，知识和技术 更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。 在科学和技术发展速度如此之快的背景 下，如果不经常处于学习状态， 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要 求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识 和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历， 一次磨练

19、，你会为你比别 人的经历丰富而自豪， 你会为自己经受得住磨练而骄傲。 让我们为了美好的生活， 携手共进。新教师师德述职报告 5 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导 的重视下， 在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样， 内容丰富的宣传 教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法 、教师 法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教 育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认 真完成

20、领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长 认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自 己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下， 采取相对集中学习与个人学习的方式。 学习教育的 主要内容， 除有关的政治理论外，重点学习教师法 、中共中央关于加强和改进思想政治 工作的若干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习， 提高认识的基础上揭示问题， 找准主要矛盾。 我 通过教师之间的谈心， 加深对师德教育， 并对照自己的过去， 检查自己在工作上的许多问题 和不足之

21、处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会， 开始自查自我批评， 态度 诚实，也乐于接受教师们的批评， 认真分析问题的原因， 加以纠正， 以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题， 针对性地采取措施， 建立健全有关的条款， 使自己 师德师风建设逐渐走上正常化， 制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题， 热点 问题提出整改意见并接受教师监督检查， 力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善， 使师 德师风整体状况得到明显的好转， 也改善了工作， 生活上的缺陷， 调动了自己的积极性和主 动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

22、2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生 居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热 爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立 4 个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育 人为本职，作学生，教师的表率。（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。（ 4）树立

23、“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名 利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。 通过学习， 我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的 道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。新教师师德述职报告 6 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体 现。一、从思想方面进行总结作为教师， 责任心是工作成败的关键， 也是良好师德的具体体现。 当然个人的能力也非 常重要。 但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的， 这是多年来的实践经验， 也是我工 作的座右铭。为此，一年来

24、，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策 自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又 育人。严格遵守学校的各种规章制度， 按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。 工作积极、 主动， 任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 能出色完成学校安排 的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、学科教学工作计划。在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特 别重视调

25、动学生学习英语的积极性和主动性， 经常开展小组竞赛活动， 通过给小组加分， 用 表扬激励等教学手段， 充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势， 让学生自觉参与到课堂教 学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教 学中， 凡是开展自主读书或是堂上讨论活动， 我大多都是以四人小组为单位进行的， 每个小 组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生， 在优生的提示和帮助下， 一般都能 比较认真和自觉参加读书或讨论活动， 从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提 高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上

26、课前，我都比较注重学生课堂 常规的培养和检查， 如果没有按我的要求做好课前准备工作， 我一般都不急着开始上课， 我 宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。 通过狠抓班风学风的建设， 以良好的班风学风， 推动 课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力， 学校领导的支持， 同事， 同行的热情帮助， 几年来我所担任 年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。在以后的教育教学工作计划中， 我将继续以学生为本， 针对不同层次的学生， 采用不同 的教育教学方法，因材施教 ;继续遵循 " 以学生为主体、教师为主导 "的教育教学原则，最大 限度地发挥学生学习的主动性和积极性， 运用各种教学手段， 激励学生积极、 主动参与课堂 教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起快乐地生活成长。新教师师德述职报告 7 我通过学习“三问三治一创建”以及中小学教师职业道德规 范，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教 学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自