【幼儿园中班能干的小手教案】中班《能干小手》教案

1、【幼儿园中班能干的小手教案】中班能干小手教案教案一：能干的小手<p活动目标：<p1、用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。<p2、了解手的基本构造和功能，学会保护手。<p3、在活动中，幼儿体验游戏的快乐。<p活动准备：<p1、创设四个区域：体育区、角色区、音乐区、美工区。<p2、百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。<p活动过程：<p1、创设情景，教师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动的兴趣。<p(1)师：“今天老师带你们到游乐场玩，高兴吗?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，开起小火车和我们一起出发吧!”<p(2)师：“游

2、乐场到了，这里有许多的区域游戏，你们可以到自己喜欢的地方去玩!小朋友快下车吧!”<p(3)幼儿自由选择区域开心地玩耍(播放欢快的音乐)<p<p2、教师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。<p(1)提问：“你们都玩什么了?这些事都用到了什么?”(手)<p(2)幼儿讨论：小手还能干什么?<p3、幼儿观察手，了解手的基本构造及手的保护。<p(1)师：“你们知道我们一共有几只手吗?(两只)。还可以怎么说?(一双手)那一只手有几根手指宝宝呢?(5根)小朋友有名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字吗?”<p(2)师：“认识了手指宝宝，我们玩一个手指

3、游戏：手指兵。<p(3)组织幼儿讨论：如何爱护我们的小手?教育幼儿不摸刀、玩火，做事注意保护手，以免手受到伤害。<p4、小手变画。<p师：“小朋友，你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的小手变成了什么?(老鹰、小鸟)那你们小手能变成什么呀!那快拿起画笔把能变的小手画下来吧!”<p(1)鼓励幼儿大胆用手尝试变画，教师进行巡回指导。<p(2)欣赏幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦<p师：“小朋友的小手变成的画图可真漂亮!我们今天在游乐场玩得可真开心，现在时间不早了，让我们开起小火车回家吧。<p2教案二：能干的小手<p活动目标<p(1)、

4、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情。<p(2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。<p(3)、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。<p教学重点、难点<p活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手。<p活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情。<p活动准备<p活动准备：电脑课件 、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等。<p活动过程<p(一)猜谜语引出课题。<p1、今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜。引出课题<p2、手影游戏<p教师用手表演几样幼

5、儿感兴趣的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。<p<p(二)认识我们的小手<p小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊?”引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：“小朋友这个故事好听吗?你们喜欢手指宝宝吗?它也在你们身上，我们来找一找它?看看它是谁啊?请小朋友伸出手来看一看。”<p1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)<p2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。<p(三)玩游戏：随音乐和老师一起玩小手拍拍。<p(四)看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。<p(五)幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的?<p(六)讨论;我们应该怎样保护自己的小手?<p幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。<p(七)结束活动<p小朋友都知道了怎样保护自