气压带备考复习

1、2.2 气压带和风带的形成教案设计地理教育 万映霞 3 【教学目标】一、知识目标1明确大气环流的概念，突出理解其全球性、有规律性和长时期 平均状态三个特性。2使学生充分了解热力环流的主要表现形式 - 三圈环流， 及其成 因和特点；3理解不同纬度地区空气垂直运动与高、低气压带形成的关系， 以及理解位于高、 低气压带间风带的成因、 风向变化和风带位置分布 的规律。二、能力目标 1能够判断七个气压带、六个风带，并能分析其成因。 2学会利用各种示意图来比较说明不同气压带、 风带差异及表现 形式；三、情感目标1通过分析不同纬度大气环流的成因及特点， 激发探究地理问题 的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态

2、度。2树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重点】1高、低气压带形成的关系。 2气压带和风带的成因、特点及其分布规律。 3随太阳直射点的南北移动，气压带和风带的移动规律。教学难点】1高、低气压带形成的关系2气压带和风带的成因、特点及其分布规律。3. 培养学生树立正确的人地关系的观点。【教具准备】投影仪、投影片【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】通过对前面内容的学习， 大家已经基本掌握了大气的受热过程、 热 力环流以及大气的水平运动 - 风。尽管如此， 我们依然还有许许多多 的自然现象无法解释他们的成因， 接下来我们分享一个故事。 那么今 天在这一节内容里我们将通过三个假设条件

3、来循序渐进地学习新的 课题，通过这些对这节课题的学习，我们将会找到答案。【板书 】第二节：气压带和风带的形成在学习气压带和风带的形成之前，我们必须先明白什么是大气环流。 在这一章节的开头， 就介绍了什么是大气环流。 大气环流是有规律的、 全球性的大气运动。 它反映了大气运动长时期的平均状态。 首先让我 们探讨第一个假设条件，大家思考一下地表气流运动的情况。【板书 】 1、假设条件一：地表均一，地球不自转（不考虑地球自转 偏向力）【指导读书 】请大家阅读教材活动， 思考教材活动中的问题，并在黑 板上演示单圈环流。【过渡】好，我们知道了单圈环流，那么单圈环流是否能够在实际中 长期维持？为什么呢？我

4、们来看第二个假设条件。【板书 】2、假设条件二：地表均一，地球自转（考虑地转偏向力 ） 【指导】以北半球为例，分析大气的运动状况，一边讲解，一边带领 同学们一起画出三圈环流。【出示投影片】同学们认真观看两分钟思考：1、中、高纬度环流圈的形成原因2、理解其气流运动特点3、气压带、风带的成因，总结其分布规律【转折过渡 】同学们回答的很好。那我们通过做几道练习题，对刚所 学的知识进行巩固，加深记忆和理解。【学生讨论回答】 略。【教师总结】气压带、风带的成因、特点以及分布规律。进而得出气 压带和风带主要影响各地的降水， 判断各地气候的干湿状况， 主要是 依据所处的气压带、风带。【过渡 】以上假设的两个

5、条件在我们的现实生活中存在吗？是的， 那 两个条件并不存在， 那我们进行第三个假设， 一步步接近我们的现实 状态【板书】3、假设条件三：地表均一，地球自转，同时地球公转（太阳直射点南北移动)【启发提问】(1) 上述条件下，气压带和风带又有怎样的变化？(2) 请看教材中气压带和风带季节移动示意图，说出气压带和风带移动规律，南北半球移动规律相同吗？【出示投影片】同学们认真观看一分钟【教师总结】看来同学们都看的很认真啊，接下来让我们通过教材上 的活动和影片动画上的演示，一起总结一下气压带和风带的季节移动 规律。【过渡】这节课，我们通过三个假设条件来学习了这节课新的内容，那么最后我们对这节所学的知识进

6、行一个测试， 同时对所学内容进行 深入的理解【课堂演练】读右图，回答下列问题：甲丁(1) 图示环流中，分别属于三圈环流中的哪两个环流？左侧属于流。右侧属于流。(2) 甲、丁两地同为高气压，甲地高气压是由 成的，丁地高气压是由成的。(3) 乙、丙两种气流中，属于干冷气流的是 ，属于暖湿气流的是 。(4) 若该图表示北半球，乙地气流的运动方向为 。【答案】 (1) 中纬 高纬 (2) 动力 热力(3) 丙 乙 (4) 西南【失误防患】 本题重点考查三圈环流， 错误概率较大的是 (2) 、(4) ，(2) 错是由于对气压带的成因性质不能全面了解，尤其是动力作用形 成的高压与低压； (4) 少数错在定

7、位。2、2010 年 3 月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发， 火山灰蔓延，欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。回答 1 题。1导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是 ( )A. 副热带高气压带和西风B. 副极地低气压带和西风C. 副热带高气压带和东北风D. 副极地低气压带和东北风答案：B解析：冰岛地处副极地低气压带附近，同时受西风带与北大西洋 暖流共同影响主要为温带海洋性气候。【课堂总结】出示投影片，讲解总结知识的重难点。三圈环流 ： 低纬环流 （ 赤道南北纬 30°） ：热力环流 中纬环流 （ 南北纬 30°南北纬 60°） ：以动

8、力环流为主。 高纬环流 （ 南北纬 60°南北纬 90°） ：热力环流。 南半球的气流受地转偏向力的影响向左偏， 所以环流方向与北半球 不同。大气环流的基本规律：（1） 气流方向与冷暖性质： 气流从低纬度流向高纬度， 则性质暖湿 （ 例 如：中纬西风性质暖湿，受其影响，大陆西岸气候温和湿润 ） ；气流 从高纬度流向低纬度，性质一般较干 （ 例如：极地东风冷干，低纬信 风热干。但在大陆东岸，由于是迎风海岸，会带来降水 ） 。（2） 低压带上降水多，高压带上降水较少。（3）7 月份气压带、风带向北移， 1 月份气压带、风带向南移。 【板书设计】第二节、气压带和风带的形成（一）大