




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科: _ 任教年级: _ 任教老师: _ xx 市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰空气 教学设计北京第 13 中学分校霍京梅一、指导思想与主要问题说明通过分析学生在物理学科所做的关于大气压的家庭趣味实验,使学生先回顾初二物理“大气压强”的有关原理。这部分知识在初二物理课上只是一带而过, 学生大多已经淡忘,但对于初三学生面对看不见的气态流体的有关科学研究很重要。为了 培
2、养学生的理科综合素质, 消除学科间的隔阂, 大胆地把物理中分子热力学的部分知识以动画的形式形象地展示出来, 把影响气压变化的几大因素在理解的基础上归纳总结出一些基本方法,面对自己曾经做过的大气压家庭实验,顺教师层层递进式的提问,逐步自主设计出 “验证空气中氧气所占体积分数”的化学实验,并不断改进实验,最终总结出药品选择原理和操作注意事项。二、教学背景分析教学内容分析:本节课需要用到“气压原理”设计完成探究空气的组成实验,这是初中学生第一次研究看不见摸不着的气态流体,对于气压原理较为透彻的理解是学生自主设计实验的关键,也是将来继续研究有关课目的方法依据。我个人认为从科学家的成功实验入手,重走科学
3、家之路未尝不可,但是若学生较为形象地理解的影响气压变化的原理,在初二物理趣味家庭实验的基础上逐步自主完成实验设计更有利于培养学生的创造力,也有利于学科间的融合。学生情况分析:初二物理虽讲过大气压强,但对于影响气压变化的原理只是停留在通过观察实验现象得出实验结论的层面上,不讲原理,更不和微观结合。学生容易理解不透的或者干脆淡忘,这对于完成设计实验测定空气中氧气的体积分数很不利。若辅之以分子热力学的浅显动画将会有很好的效果。技术准备:多媒体设备、动画软件及ppt课件精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰三、教学目标、重点、难点及内容框
4、架设计课题 1、空气(第一课时)教学目标1.知识技能尽量从微观角度理解“气压”这个概念,并了解影响气压的几个因素。2.能力培养利用气压原理能设计测定气体成分的实验,顺其自然地完成理化学科间的融合,通过对 “测定空气里氧气的含量”实验的设计、操作,使学生感受到自己捕鱼的乐趣。3.情感、态度与价值观(1)通过带领学生认真分析气压原理,使学生初步感觉到科学的方法论在解决实际问题时的无穷魅力。(2)从培养学生对物理原理的认真理解,对科学方法的严谨归纳,逐步过渡到自觉学科融合,自觉地用科学方法解决实际问题。教学重点、难点重点:设计空气成分的验证实验难点:较为透彻理解影响气压变化的几大因素教学准备 :准备
5、教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材,多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图【引入新课】 伴着如水滴般清新悦耳的上课铃声, 我们仿佛置身于这美丽的风景中,抬头仰望天空一只矫健的雄鹰在翱翔,他为什么能在天空翱翔?【演示】投影ppt 展示本节课标题根据已有物理或生物学知识,能说出是空气在承载它滑翔。设疑,激发设计实验的兴趣兴趣精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰【内容新授】一、空气的组成【引导】 空气又叫大气, 在初二物理课上同学们学习过大气压的有关知识【展示 ppt】 初二物理课阐述的产生大气压强的原因【展示】学生曾经未完成
6、物理作业所做的有关大气压强的趣味家庭实验。【提问】液体为什么会倒吸入瓶内? 【展示】分子热力学的有关动画【提问】请归纳影响气体压强大小的几个因素【投影并板书】影响气体压强的三大因素学生跟随教师一起回顾必要的基础知识学生认真观察, 物理课情景再现于脑海学生尝试从物理所学气压原理分析现象学生认真观看,分析对比。学生尝试控制变量归纳总结学生记笔记思考学生逐字分析其中内涵,提炼精华初二物理课对于大气压的介绍很少,只是针对某些生活现象知道是大气压的作用即可,学生印象不深,但这些是本节课学生自主设计实验的理论基础。降低认知台阶,是学 生 感 到 亲 切 自然。培养分析能力,知不足而后更有求知欲。从微观角度
7、理解气压原理,直观容易理解。培养学生归纳总结能力,为下一步利用原理自主设计实验打下理论基础。培养学生严谨的科学态度精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰【提问】刚才看到的学生家庭实验中蜡烛为什么会熄灭 ? 【提问】倒吸的液体是否正好填补了缺失氧气的那部分空间? 【提问】利用此实验能否较为精确地测定空气中氧气的含量?如果不行,可以如何改进?(药品原理设计 ) 教师给出若干药品资料【引导】学生家庭实验的装置对于这一套反应原理来说使用不方便,仪器如何改进 ? (仪器设计原理 ) 【演示】随着学生设计操作步骤,教师逐步完成实验 ,引导学生
8、归纳操作步骤。(操作原理 ) 学生回顾一单元有关蜡烛燃烧的表达式,得出氧气被消耗完的结论。学生讨论后回答学生根据蜡烛燃烧产物讨论后回答学生根据“只消耗氧气,且只生成固体” 的原则选择反应原理 . 学生在教师的引导下讨论作答学生设计操作步骤,认真观察现象并记录得出结论。温故而知新将抽象的看不见的气体流体用看得见的液体展现出来,从抽象到形象。培养学生利用已经具有的知识和技能设计实验。培养学生改进仪器的能力,展现孩子创造力。培 养 学 生 设 计 能力、观察和归纳能力。【小结】本节课主要需掌握以下两个重要知识: 1.尽量从微观角度理解“气压”这个概念,并了解影响气压的几个因素。2.利用气压原理能设计
9、测定气体成分的实验。学生归纳反思掌握知识脉络【课堂检测】见下【布置作业】完成学探诊有关习题精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰教学反思鉴于初二物理对于气压的学习较为浅薄,对于初三经常用其设计实验解决看不见的气态流体有关问题显然不够,通过展示高三物理总复习有关分子热力学的有关动画有利于知识的理解和归纳规律, 物理学基础打扎实学生就能够脚踏实地完成创新能力的培养。本节课学生完成学习目标较为顺利,且在下一节课有关此实验的误差分析,学生表现得比往届学生要明白清楚得多!看来综合理科素质培养很有必要!板书设计第二单元第一节空气准备知识:影响气压变化的因素(见ppt )探究目标:验证空气中氧气的体积分数一、药品原理(略)二、装置原理(略)三、操作原理(略)五、教学流程设计六、学习效果评价设计1.影响气
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DB3713-T 262-2022 城市绿色配送车辆管理规范
- DB3709-T 008-2022 医养结合机构老年人能力综合评估规范
- 5走近我们的老师(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册
- 2024-2025学年高中历史下学期第5周教学实录(明治维新)
- 化妆品行业品牌营销推广策略方案
- 5风儿轻轻吹 第1课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
- 4《四季》教学设计(教学设计)2024-2025学年统编版语文一年级上册
- 2024年春八年级地理下册 第八章 第二节 干旱的宝地 塔里木盆地教学实录 (新版)新人教版
- 雨水管网改造项目可行性研究与评估
- 2016年秋九年级化学上册 7 燃料及其利用教学实录 (新版)新人教版
- 2025年高考时政考题及参考答案(100题)
- DeepSeek人工智能语言模型探索AI世界科普课件
- 《青春期心理健康指导》课件
- 第18讲 等腰三角形 课件中考数学复习
- 旅行社安全管理培训
- 全过程工程咨询文件管理标准
- DB65T 8024-2024 建筑用室外气象参数标准
- 《预制高强混凝土风电塔筒生产技术规程》文本附编制说明
- ICD-11(国际疾病分类第十一修订)重点基础知识总结-
- 四川省建筑行业调研报告
- 2025湖北省烟草专卖局(公司)招聘200人高频重点提升(共500题)附带答案详解
评论
0/150
提交评论