2021五年级版语文教案模板

1、五年级s版语文教案模板这篇文章讲述了一个中国工人在巴黎的一个公园里与一个法国家庭进行友好交谈的故事。通过交谈，表达了巩固和发展中法两国人民的友谊是这位普通法国家庭成员美好而纯洁的愿望。我们来看看五年级s版语文教案！欢迎查看！五年级s版语文教案1教学目标：(知识、能力、情感)1.理解中法两国人民的共同愿望，从热爱学习到国际主义思想教育。2.理解课文内容，体会课文中深刻的句子所表达的思想。3.自学本课的新单词，并情绪化地阅读课文。教学重点：理解与课文内容相关的深刻句子，体会课文内容所表达的思想。教学时间：1课时教学过程：第一，刺激疑惑的引入什么是愿望？文中提到了谁的愿望？他们的愿望是什么？(小女孩

2、的愿望.小女孩父母的愿望.我和法国人的共同愿望.)二、自学研讨会1.课文说什么？(把握课文六要素：时间、地点、人物、原因、过程、结果)2.找出课文中人物表达的句子，抓住关键句子理解意思3.想一想，怎么才能表达作者的思想感情呢？第三，辅导的重点是第二种方式：1.因为我家中国人多，你跟他们一样。她湛蓝的眼睛像清澈的泉水，闪烁着喜悦的光芒。你说我家中国人多是什么意思？你能从中学到什么？(镜头对文字的解读很困惑2.我妈把女儿抱在怀里，亲了亲，说：跟他爸一样，她是中国粉丝，现在连我都成了中国粉丝。哪里可以看出小姑娘的爸爸是中国粉丝？而从哪里看出来小姑娘是中国粉丝？(文字的解释是无穷的，生动的)导读第18

3、、20节3.是那些不会说话的中国人，把真挚的友谊带入了一个普通的法国家庭，生根发芽，开花结果，美不胜收。小女孩天真无邪的心不就像含苞待放的蓓蕾吗？这句话用了哪些修辞手法？比较什么和什么？从中你学到了什么？(相机的解读在萌芽中。4.她抱着父亲的腿，用会说话的眼神苦苦哀求，仿佛在说：我要去北京，我要当老师。从这句话你体会到了什么？5.她爸爸很认真的说：希望她以后能学中文，去中国留学，做一个搭建友谊桥梁的工程师。做一个搭建友谊桥梁的工程师。这是什么意思？为什么这个法国人会有这样的愿望？6.人在感情上是单纯的，单纯的东西才是最美的。架起友谊的桥梁是我们的共同愿望。共同愿望是什么意思？友谊的长桥是什么意

4、思？作者表达了什么样的思想感情？引导阅读最后一节第四，质疑整合动词（verb的缩写）家庭作业1.整理解释无尽的迷茫，绘画和绘画的潜力在萌芽2.动情地读课文五年级s版语文教案2一、教学目的：1.学习本课的新单词，理解课文中深刻的句子。2.了解文本内容，知道作者如何层层深入提示文本中心思想，表达中法两国人民的共同愿望。3.学习这篇文章中的对话，通过人物的对话来提示人物内心的想法和感受。二、课前准备：找一些关于中法友好交流的文章。三、授课时间：两小时。四、教学过程：第一节课1.提示话题。1.愿望是什么意思？(指心中的愿望和想法)2.课文里写的是谁的愿望？(写一个普通法国人和中国工作人员的共同愿望。)

5、3.是什么样的愿望？架起友谊的桥梁是我们的共同愿望。)二、理解课文内容。第三，第一次读课文，自学新单词。第四，将文本分成几个部分，总结各部分的含义。第一段：(1-17)描述我和一个法国小女孩的对话，说明小女孩全家都是中国粉丝。第二段：(18-20)写道小女孩第三段：(21-29)讲述了作者与小女孩家人的对话，知道了小女孩家人的希望：做一个搭建友谊桥梁的工程师。第四段：(30)架起友谊的长桥是中法两国人民的共同愿望。5.读课文第一段。1.故事发生在什么时候？什么地方？人物是谁？2.“这是人们爱坐的长椅，因为我喜欢那些花。春天的北京，经常能看到这样的花。”这句话怎么理解？3.有哪些文字显示出法国女

6、孩对中国人的感情是纯洁单纯的？4.用喜乐之光照耀的指示说了什么？5.你从小女孩的回答中学到了什么？6.“我家华人多”是什么意思？7.小女孩熟悉中国人五官的原因是什么？显示了什么？8.带着感情读课文。第六，课堂作业。1.带着感情读课文第一段。2.抄生词和生词。第二节课一、复习检查。1.一个法国女孩怎么知道我是中国人？2.她说她家有很多中国人。这是真的吗？小女孩表达了什么样的想法和感受？二、读课文第二段。1.为什么小女孩对中国这么了解？2.小姑娘家为什么叫“中国文章展览馆”？这个说明是怎么说的？3.“是中国人不说话，把真挚的友谊带入一个普通的法国家庭，生根发芽，开出美丽的花朵。”这句话是什么意思？

7、小女孩的父亲从中国带回泥人在家里展示，表达他对中国人民的爱。他真挚的感情感染了全家，连小姑娘都成了中国粉丝。)4.小女孩的爸爸给我介绍了什么？他是怎么介绍的？5.“中国是一个伟大的国家，有着可以永远引以为豪的历史和文化，但它现在真的需要发展。贵国潜力巨大，无人能及。”这段话表达了什么情感？(表达了法国人民对中国历史文化的赞美，对中国繁荣的期待，对中国未来发展的充分信心。)第三，读课文第三段和第四段。1.“乞讨”是什么意思？2.小女孩“乞求”什么？(求爸爸同意带她去北京。)3.“会说话的眼睛乞讨”是什么意思？(说明她的愿望有多迫切和纯粹)4.小女孩的愿望是什么？她父亲的愿望是什么？中法两国人民的

8、共同愿望是什么？(去北京当老师；希望女儿为法国和中国人民做贡献；架起友谊的长桥。5.最后一段在课文中起什么作用？(指出中心)第四，总结全文。本文讲述了一位中国工人在法国巴黎的一个公园里与一位法国人进行友好交谈的场景，表达了法国人民对中国人民的深厚友谊，反映了发展中法友谊是两国人民的共同愿望。5.课堂作业。1.课后完成作业。2.带着感情读课文。五年级s版语文教案3教学目标：正确、流利、有感情地阅读课文。理解文本内容，体会作者所表达的思想感情，明白巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同愿望。学习如何使用引号。普通班的学生可以简单地理解课文的内容。教学重点和难点：理解课文中人物的对话，表达

9、作者感受的句子教学理念：在教学中，我们应该充分发挥学生的学习主动性。在通过预习理解单词和课文内容的基础上，主要是启发学生思考，抓住一些意义深刻、与中心关系密切的句子，引导学生体验，通过情感阅读加深对课文的理解。教学准备：多媒体教学时间：1课时学生学习过程：一、介绍：这节课我们将学习心愿。(板书：愿)愿望是什么意思？课文里讲的是谁，谁的愿望？他们的愿望是什么？他们共同的愿望是什么？二、课文一读1.说出学生的名字来阅读课文。看完后，对容易发错的发音进行点评和纠正。2.课文中的主要内容是什么？学生读完后畅所欲言，老师指导回答：课文讲的是一个中国工人在巴黎的一个公园里和一个法国人进行友好的交谈。3.告

10、诉我你在哪里可以看到他们有这样的愿望。为什么“我”和法国家庭会有这样的愿望？第三，学生自己学习课文1.课文里讲的是谁，谁的愿望？他们的愿望是什么？他们共同的愿望是什么？2.说吧。3.“我”和法国家庭有这样一个愿望。什么意思？引导学生用书中的单词回答。同时，黑板上写着：中国，法国，架起友谊的长桥。)2.你从哪里看出他们有这样的愿望？为什么他们会有这样的愿望？(1)首先，引导学生谈论“中国粉丝”？(2)然后来自法国的全家成了“中国粉丝”引导学生回答第一个问题：父亲是个“中国迷”:带着贸易代表团来中国时，家里成了“中国货展厅”；同时，回来后，我讲了很多关于中国的故事。willenik是个“中国粉丝”

11、，表现在小女孩看到作者就猜到作者是中国人，求父亲带她去北京。维尔内克的母亲在父女的影响下成了“中国球迷”。“我”也有这样的“愿望”，表现在：“我”家里有“法国会眨眼的娃娃”；我的小女儿也会说法语；我欢迎威尔尼克一家来北京参观。(4)第二个问题要引导学生回答：因为深爱对方的国家。3.“我”和法国家庭有这样一个愿望。什么意思？引导学生回答：说明中法两国人民友谊深厚，两国人民愿意巩固和发展这种友谊。第四，体验文章中心1.学生读课文，思考讨论：课文通过描述“我”与法国家庭的友好对话，应该表达什么样的思想感情？(表达两国人民巩固和发展中法两国人民友谊的共同愿望。)2.引导感情朗读课文操作设计：好好读课文。写一篇标题为“我希望”的文章，表达你对法国孩子的感受。黑板设计梦中